【正文】 /”劃分下面詩句的朗讀節(jié)奏。《送》中“明月何曾是兩鄉(xiāng)”是一種豪邁之情；《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》表達的是一種離別的悵惘。B．朋友離別在即，可王昌齡卻說“送君不覺有離傷”，未免讓人覺得有些薄情寡義。（4分）十五夜望月 王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。（2分）【答案】【小題1】《水滸傳》 施耐庵【小題1】魯達打抱不平，拳打鎮(zhèn)關西，（1分）體現(xiàn)了《水滸傳》所頌揚的“替天行道”的思想主題（1分）?！敬鸢浮俊度龂萘x》 關羽 劉備 曹操（每空1分，共4分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說【解析】此題考查的是學生對于名著的了解。魯迅是近百年來對中國文化及中國人了解最深的思想者，也是最具獨立思考與藝術個性的偉大作家。D．北宋韓愈的《馬說》、郭沫若的《石榴》都采用托物言志的寫法來表達作者思想。小說中刻畫了菲利普夫婦冷酷自私、惟利是圖的形象，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。還有話劇《茶館》、《龍須溝》等。“見”寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意，“見”更能顯示出詩人的悠然?；颍骸巴弊趾?。一個“閑”字，不僅淋漓盡致地把詩人心中那份恬靜閑適和對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情表現(xiàn)出來，而且非常巧妙地呼應了詩題?！敬鸢浮俊拘☆}1】七言絕句 【小題2】梅子，芭蕉，柳花【小題3】“閑”字，寫出了詩人的恬靜閑適，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情，呼應了詩題。試對此詞寫景語言作簡要分析。湖南省長趙恒錫再次通緝毛澤東。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。【答案】B【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：B中《茶館》《龍須溝》屬于戲劇。能力層級為識記A?！拘☆}3】本文是所學課文，根據(jù)所學所記分析句子內(nèi)容。注意辨析詞義用法的變化，如本題中“火”通“伙”，要根據(jù)語境仔細辨析。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。能力層級為鑒賞評價D。（1分）異：【甲】詞抒發(fā)了詩人思念家鄉(xiāng)，遙無歸期的感慨。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計?！敬鸢浮繉O悟空、豬八戒、沙僧。請把你閱讀后獲得的人生啟示寫下來。”【答案】D【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品【解析】本題考查對文學常識的了解。D《赤壁》杜牧B．《敬畏自然》——嚴春友 D．《赤壁》——蘇軾，不正確的一項是：（）（3分）A．蘇軾，字子瞻，今四川眉山人，北宋豪放詞派的代表人物，與辛棄疾并稱“蘇辛”。B．《美猴王》選自《西游記》，作者吳承恩，宋代人。《使至塞上》，完成小題。（4分）使至塞上 王維單車欲問邊，屬國過居延。小說成功地刻畫了美猴王頑劣、好動、逞強、好勝的特征。劉辰翁曾論其詞說：“詞至東坡，傾蕩磊落，如詩，如文，如天地奇觀。D中陸游為南宋愛國主義詞人。（1分）【答案】【小題1】一輪落日冉冉下沉，漸漸沒入連綿起伏的群山，黃河奔騰咆哮，匯入浩瀚的大海。示例：喜歡的情節(jié)有：計收豬八戒，大戰(zhàn)流沙河，三打白骨精，奪寶蓮花洞，大戰(zhàn)紅孩兒，車遲國斗法。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（或者：【甲】詞情感更顯憂愁，【乙】詩情感更顯曠達?！拘☆}2】試題分析：把握詩歌內(nèi)容，就是要把握詩歌的意象和意境，是要求學生把握詩意以及基本表情達意的方式等，是詩鑒賞的重要考點之一。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡貼花黃?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。從木蘭的動作行為即可判斷是動作描寫，從表現(xiàn)木蘭的心情來說明描寫的作用。B．③④②⑤① C．③⑤④②① D．③⑤④①②（）A．《春》的作者是朱自清，他著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》等?？键c：識記文學常識。曾記否，到中流擊水，浪遏⑤飛舟？【注釋】①橘子洲：在長沙西面的湘江中。毛澤東離開長沙去廣州，著首詞就是離長沙時所作。（２分）【答案】【小題1】上闋寫眼前景物和心中所思；下闋追憶往事，表現(xiàn)作者青年時代的精神和理想?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】【小題1】此題考查學生對詩歌體裁的掌握，詩歌可分為律詩和絕句。據(jù)此可作答?！巴北硎居幸庾R地凝目眺望，更能寄托詩人對僧道云集的廬山勝地一往情深的向往，是詩人隱逸思想的真實外化，體現(xiàn)著藝術形式服從于思想內(nèi)容的創(chuàng)作原則。也可以回答“望”字好?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：蒲松齡的是清代小說家。【答案】B【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：B《故鄉(xiāng)》是一篇小說，不能說是“作者”，因為小說中的“我”一定不是作者本人的?！敬鸢浮緽【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】本題考查對文學常識的識記能力。請你結合有關的作品和情節(jié)說說讀過《朝花夕拾》后你思想受到的啟發(fā)或影響。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說 【解析】略：（）（3分）A．《從百草園到三味書屋》是一篇回憶性散文，按空間變換的順序敘事，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，追求自由快樂生活得心理，真實生動再現(xiàn)私塾教育的若干層面。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？【小題1】以標題和內(nèi)容看，這首詩歌所描繪的是怎樣的場景？（2分）【小題2】這首詩寫出了詩人怎樣的情緒？（2分）【答案】【小題1】中秋望月 【小題1】.寂靜【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略（7分）送柴侍卿① 黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）王昌齡（唐）李白流水通波接武岡②，送君不覺有離傷。C．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》前兩句旨在點題，引出了相互惜別的人物、地點、時令和友人要前往的目的地?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。（每句只劃一處）山 河 破 碎 風 飄 絮，身 世 浮 沉 雨 打 萍。七言詩按節(jié)奏可劃分為“二二二一”，按意義可劃分““四三”。尾聯(lián)（人生自古誰無死？留取丹心照汗青）：直抒胸臆，表明詩人舍身取義，以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)，抒發(fā)了作者愛國熱情?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：根據(jù)所讀所記，仔細回顧作品內(nèi)容和有關知識，抓住各項表述的要點，梳理有關情節(jié)，比較判斷。D．《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》的作者是法國作家雨果，他的代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》?！拘☆}2】傳達出了詩人在孤寂中力尋舊影時的復雜心情，其中既有希冀與自信，也有失意、孤寂和悵惘、愁苦，更有尋而未見的不甘心?！拘☆}2】試題分析：此試題切入角度小，但以對全詩的理解為基礎，且離不開景、情、境。（秋瑾《滿江紅》）② ______________。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。【小題1】詩人在山西村中看到了怎樣的生活場景?請選擇其中的一個加以描述。【小題3】既寫出了山水縈繞，千帆競渡的自然風光，又借山光水色的變化寄寓了人生感悟：不甘屈從陰暗，不怕青山阻隔，便能得到千帆競渡的開闊心境，就能戰(zhàn)勝眼前的迷茫與困難。表達出詩人對田園生活由衷的喜愛和不舍，語句連貫，符合語境即可。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。（2分）【答案】【小題1】情景交融。這里“忽如”二字用得極妙，不僅寫出了“胡天”變幻無常，大雪來得急驟，而且再次傳神地寫出了詩人驚喜好奇的神情。自幼因病成為盲聾啞人。(6分)高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風標?；?qū)Ρ龋瑢⒊佞Q與鸕鶿、鸚鵡進行對比，突出了池鶴的風姿和不事權貴的品格。這兩句寫的形象是鸕鶿和鸚鵡，鸕鶿的特點是“毛色下”，鸚鵡的特點是“語聲嬌”，詩歌的主旨是表現(xiàn)鶴清高孤傲，鸕鶿和鸚鵡是用來反襯鶴的清高孤傲的品質(zhì)。在靜謐的夜晚，一首《星星變奏曲》，勾起了詩人朦朧的憧憬，表達詩人對 的向往和追求?？键c：本題考查學生概括主旨的能力。（從論證方法、論證思路、語言特點等角度任選一個簡析即可）【答案】孟子 魚我所欲也答案示例：列舉了舜、傅說等人的一系列名人事例來證明中心論點，論據(jù)確鑿且有代表性，增強了說服力。對有關主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗?！拘☆}1】根據(jù)詩中刻畫的將軍形象，展開合理想像，用生動形象的語言，描繪“獨領殘兵千騎歸”一句的畫面?！拘☆}2】試題分析：鑒賞詩歌的情感是中考考查的重點內(nèi)容之一，有客觀選擇題，也有主觀表述題。收錄了詩歌305篇，分為風、雅、頌三部分。暮春歸故山草堂 錢 起谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。江城子 密州出獵 蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。D．末句運用比喻。這里寫出了一位老當益壯，樂觀豪放的英雄形象。（6）《桃花源記》描寫桃源人幸福生活的句子是：，（7）《陳涉世家》中表明少年陳勝就有遠大理想的句子是：?。?）《與朱元思書》一文中表達作者厭棄塵俗和對大自然的向往的富有哲理的語句是。夜深知雪重，時聞折竹聲。笛中聞折柳，春色未曾看?！究键c】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】本題考查學生的煉字能力。（1）__________________，正是河豚欲上時。B．《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌。B．①③⑤ C．③④⑤ D．②④⑤（2分）黃鶴樓 崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。【答案】．B（2分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】“后四句想象”說法不合理。代表作有《項鏈》等。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。【小題2】此題考查學生的賞析能力，要求學生從色彩的濃度上分析戰(zhàn)爭的場面即可?？键c：句子仿寫，完成下題。此題不難，題干問的是“胸有成竹”的原因，是因為品行高潔、悉心研究和不斷努力，而D選擇說的則是其導致的結果。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后人譽為“詩仙”。D．《戰(zhàn)國策》中國古代的一部歷史學名著。（）。能力層級為識記A?！究键c定位】識記文學名著內(nèi)容。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】 試題分析：詩中起提綱挈領、統(tǒng)率全篇作用的句子正常為詩歌的總起句或者總結性的句子。B．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，也稱“詩三百”，分為“風”、“雅”、“頌”三部分。閱讀上面的詩歌，回答問題。(3分)“有一個人，他活著的時候，擁有財富、地位、名譽，最后卻孤獨凄涼地病死在一個無名的小火車站；生前被譽為俄國文學大師，死后的墳墓卻是最不起眼的小土丘。（4分）出版社的沉默逐漸成為一種威脅?？虏旖?示例：保爾勇救朱赫來。欲將心事付瑤琴。以“蛩鳴”襯托了環(huán)境的幽靜，而環(huán)境的幽靜恰好襯托了詞人內(nèi)心的不平靜。但是錯誤比較明顯，相對做起來降低了難度。（意思符合即可）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：仔細閱讀，找出春天特有的景物，能夠表現(xiàn)春天景色明媚，生機勃勃即可。能力層級為識記A?？键c：文學常識點評：“文學常識”的考查旨在開闊學生的文學視野,加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。，完成小題。【小題1】詩中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”句具有高度的概括性，請作具體分析。但是，金甲盡管磨穿，將士的報國壯志卻并 沒有銷磨，而是在大漠風沙的磨煉中變得更加堅定?！敖锹暆M天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”分別從視覺、聽覺兩個方面鋪寫陰寒凄切的戰(zhàn)地氣氛。能力層級為鑒賞評價D。上一句把戰(zhàn)斗之艱苦、戰(zhàn)事之頻繁越寫得突出，這一句 便越顯得鏗鏘有力、擲地有聲?！敬鸢浮俊拘☆}1】“黃沙”形象地點出邊塞戰(zhàn)場的特征，“百戰(zhàn)”極言戰(zhàn)事之頻繁，“穿金甲”是說金甲都磨穿了，形容時間之長，戰(zhàn)斗之艱苦．短短七個字，高度概括了邊地之荒涼，條件之惡劣，時間之漫長，戰(zhàn)爭之頻繁艱難．【小題2】通過境界壯闊的景物描寫，襯托 戍邊將士不畏艱難，守衛(wèi)邊疆、報效國家的豪情壯志。王昌齡青海長云暗雪山①，孤城遙望玉門關②。扎了兩針，服了劑藥，他清醒過來，一睜眼便問：“還下雨嗎？……”他躺了十天。B．《棗核》這篇課文以棗核為線索，表達了海外華人對祖國的眷念之情。能力層級為鑒賞評價D。，完成后面小題。(3)渴望建功立業(yè)、恢復中原的愛國之情；壯志難酬的悲哀、痛苦。不久，朝廷罷免了岳飛的軍權，岳飛閑居家中，這首詞即作于此時。(6分)昨夜寒蛩(蟋蟀)不住鳴。那時，他就沒法再活下去了?！睆纳厦娴拿鑼懣闯?，這人就是世界文豪。以優(yōu)美的背景烘托（或從正面襯托）白鷺美好的形象。D．《戰(zhàn)國策》是一部國別體史書是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理而成。他費了好大勁，才慢慢挪到屋里。”考點：鑒賞詩歌的表達技巧。 春山夜月 于良史春山多勝事，賞玩夜忘歸。13.“萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。B．《藤野先生》選自魯迅的小說集《朝花夕拾》。在我國古典文學史上亦占有重要地位。B．辛棄疾，字幼安，號稼軒，中國南宋豪放派詞人，人稱詞中之龍，與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。，作家塑造了眾多家喻戶曉的藝術形象。B．文同十分愛竹，整日流連其間，悉心研究體會。這篇文章通過對蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。【小題1】試從“煉字”的角度，對首句“黑云壓城城欲摧”作一點賞析。（）A 《雨說》抒情詩鄭愁予臺灣詩人B 《敬業(yè)與樂業(yè)》演講稿梁啟超中國近代維新派代表人物 C 《武陵春》宋詞李清照豪放派詩人 D 《望江南》—唐詞溫庭筠花間派詩人【答案】C【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】略（）A．《朝花夕拾》—魯迅—長媽媽 C．《水滸》—施耐庵—孫悟空【答案】C【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞【解析】此題考查的是文學名著，平時應注意積累、牢記，更應注意名篇、名家、名作的積累。我們所學的課文《唐雎不辱使命》《曹劌論戰(zhàn)》就選自該書。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。C．《福樓拜家的星期天》，作者是莫泊桑，法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作有《項鏈》、《羊脂球》等。(吳均《與朱元思書》)（4）這正如地上的路；_______