【正文】 池殘破，草木 雜亂叢生，滿(mǎn)目凄然的畫(huà)面。白頭搔更短，渾欲不勝簪。代表作有：《福樓拜家的星期天》，《羊脂球》、《項(xiàng)鏈》、《她的一生》、《漂亮朋友》，《俊友》、《我的叔叔于勒》等。能力層級(jí)為識(shí)記A。D．鐵扇公主不借扇給孫悟空的主要原因是孫悟空請(qǐng)來(lái)了南海觀(guān)音收服了她的兒子紅孩兒，他們之間因此而結(jié)仇?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】試題分析：關(guān)于題目中《西游記》評(píng)述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是B，“孫猴子在大鬧天宮后被如來(lái)佛祖壓在五行山下，后給唐僧做了大徒弟，唐僧為他取名悟空。（）（3分）A．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，這部史書(shū)是由我國(guó)唐代著名的政治家和史學(xué)家司馬光主持編纂的。經(jīng)分析只有B項(xiàng)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容判斷正確。絕句 杜 甫江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。《絕句》 描繪了色彩艷麗，景象清新的圖畫(huà)。點(diǎn)評(píng)：我們首先要知道詩(shī)歌的寫(xiě)作手法有哪些，各有什么特征，如聯(lián)想、想象、動(dòng)靜結(jié)合、襯托對(duì)比、托物言志、借古諷今、實(shí)寫(xiě)虛寫(xiě)、借景抒情等?！端疂G傳》回目（選填5處，每處一分）【小題1】史大郎夜走華陰縣, ____________拳打鎮(zhèn)關(guān)西【小題2】施恩重霸孟州道，____________醉打蔣門(mén)神 【小題3】_________倒拔垂楊柳, _____________誤入白虎堂 【小題4】梁山泊____________落草,汴京城___________賣(mài)刀（5分）【答案】 【小題1】魯提轄 【小題2】武松 【小題3】花和尚 豹子頭 【小題4】林沖 楊志【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō) 【解析】試題分析：閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書(shū)中的人物形象當(dāng)中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛：有時(shí)候那些鮮明生動(dòng)、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無(wú)法用筆墨表達(dá)，寫(xiě)出來(lái)的字句顯得那樣蒼白無(wú)力，缺少生氣和激情。B．《三顆枸杞豆》這篇小說(shuō)含蓄雋永，耐人尋味，啟示人們要珍惜時(shí)光，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)勤奮刻苦，持之以恒地追求，否則將會(huì)一事無(wú)成，悔恨終生。黃鶴樓與岳陽(yáng)樓、滕王閣，并稱(chēng)江南三大名樓。（6分）送李副使赴磧西①官軍 ［唐］岑參火山六月應(yīng)更熱，赤亭②道口行人。③祁連城：地名，在今甘肅省張掖縣西南。常見(jiàn)的送別詩(shī)多寫(xiě)離愁別緒，如“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”；而這首詩(shī)抒發(fā)的卻是勸勉友人建功立業(yè)的豪邁之情。一般作用有交待故事發(fā)生的時(shí)間、天氣等；渲染氣氛，烘托人物心情；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文作鋪墊等。一般應(yīng)認(rèn)為“另類(lèi)佳作”，因?yàn)檫@是首送別詩(shī)，但詩(shī)歌既不寫(xiě)?zhàn)T行的歌舞盛宴，也不寫(xiě)分手時(shí)的難舍離情，只是以知己的身份說(shuō)話(huà)行事，祝酒勸飲，然而字里行間卻使人感到一股激情在蕩漾。意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處。（1分）表達(dá)了作者對(duì)人民苦難的同情。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。D．冰心在《繁星B．京劇舞臺(tái)上的角色根據(jù)其性別、性格、年齡、職業(yè)及社會(huì)地位的不同，劃分為生、旦、凈、丑四種類(lèi)型，在京劇專(zhuān)門(mén)名詞里稱(chēng)作“行當(dāng)”。（一）東欄梨花 蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿(mǎn)城?！拘☆}2】這首詩(shī)的詩(shī)眼是哪個(gè)詞？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？【答案】【小題1】顏色 春末夏初（春天也可）冬雪 豪邁樂(lè)觀(guān)（積極樂(lè)觀(guān)、浪漫豪邁）【小題2】惆悵?！拘☆}2】試題分析：題目針對(duì)詩(shī)人的內(nèi)心情感，要結(jié)合詩(shī)歌后面的背景介紹，理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人發(fā)出的對(duì)人生短促的感慨，“惆悵”一詞可以較容易的體會(huì)詩(shī)人的內(nèi)心情懷?！敬鸢浮俊拘☆}1】①霽：雨后或雪后天放晴?！拘☆}2】試題分析：賞析句子要根據(jù)句子的內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)要從寫(xiě)作手法，表現(xiàn)情境、表達(dá)情感等幾個(gè)方面來(lái)分析，點(diǎn)評(píng)生動(dòng)的字詞，指出其精妙之處，要用評(píng)價(jià)語(yǔ)“生動(dòng)形象”“突出”等，本詩(shī)句寫(xiě)景內(nèi)容生動(dòng)，抓住“驚”點(diǎn)明擬人手法，說(shuō)明魚(yú)的行為特點(diǎn)，評(píng)價(jià)這種寫(xiě)法的妙處。《江城子 密州出獵》，完成下面的題目。B．魯迅的散文《社戲》《從百草園到三味書(shū)屋》都表現(xiàn)了童年生活的情趣。（2分）誤入白虎堂 時(shí)遷 大鬧飛云浦 林沖 火燒翠云樓 吳用 智賺玉麒麟 武松【答案】誤入白虎堂 — 林沖 火燒翠云樓 — 時(shí)遷 大鬧飛云浦—武松 智賺玉麒麟—吳用 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō) 【解析】試題分析：林沖誤入白虎堂，時(shí)行火燒翠云樓，武花大門(mén)飛云浦，吳用智賺玉麒麟。點(diǎn)評(píng)：此類(lèi)題目在做答中要注意，既要理解詩(shī)詞大意，又要尋找明顯的語(yǔ)言標(biāo)志，如時(shí)間、季節(jié)、氛圍、景物特征、寫(xiě)作的背景等等。【答案】C【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】此題為文學(xué)名著的考查，考查較為深入。D《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點(diǎn)上卻是共同的。C中應(yīng)是《格列佛游記》中的情節(jié)。它主要講述尼摩船長(zhǎng)為了實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)財(cái)夢(mèng)想，乘坐諾第留斯號(hào)潛艇在海底探險(xiǎn)、尋找沉船寶藏的故事。出門(mén)東向看，淚落沾我衣。結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容來(lái)分析詩(shī)歌中體現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)即可?？键c(diǎn)：文學(xué)常識(shí)。10．⑴首句“峽口花飛欲盡春”交代了什么內(nèi)容？在詩(shī)中有何作用？（2分）⑵這首詩(shī)抒發(fā)的情感和王勃《送杜少府之任蜀川》中“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”表達(dá)的感情有什么不同？（2分）【答案】⑴交代了地點(diǎn)和季節(jié)，渲染了凄涼憂(yōu)傷的氛圉，烘托了詩(shī)人的惆悵之情。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。符合詩(shī)句的意思，因此答案是螃蟹。B項(xiàng)“刮骨療傷”的是“關(guān)羽”。【注解】：①“路出”句：意為李端欲去的路遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：：所謂“煉字”，指某一字在寫(xiě)景表意上有獨(dú)特的效果，這類(lèi)字一般是動(dòng)詞或形容詞，往往用“以動(dòng)寫(xiě)靜”和“比喻擬人”等方法，來(lái)突出景物的奇特之處，表達(dá)作者情感。③《次北固山下》賞析有誤的一項(xiàng)是（）客路青山外，行舟綠水前。此聯(lián)表現(xiàn)了江上行船即將天亮的情景。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。兩個(gè)“籠”字將煙、水、月、沙等意象聯(lián)系在一起，描繪出一幅朦朧（迷茫）冷清（悲涼）的水色夜景，渲染出一種凄涼的氣氛，寄托了作者的哀愁與傷感?！兑巴返闹虚g兩聯(lián)。C．新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分，其中標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體三部分必不可少?？键c(diǎn)：文學(xué)嘗試的記憶、梳理。D尾句“巴山夜雨”四字重出，表現(xiàn)作者看重這異鄉(xiāng)奇景，要將它描述給親友聽(tīng)。小題一、A從時(shí)空角度來(lái)借景抒情，表述合理；小題二賞析詩(shī)句，只要合理即可。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（3分）①只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”用比喻（設(shè)問(wèn)、夸張），將無(wú)形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不盡，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“愁”之多。B問(wèn)道：“押司如何來(lái)的慌速？”A道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍著條性命來(lái)救你。以此飛馬而來(lái)報(bào)你。C．《范進(jìn)中舉》選自清代小說(shuō)家吳敬梓的《儒林外史》，故事抨擊了對(duì)讀書(shū)人進(jìn)行精神迫害的封建科舉制度，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)世態(tài)的炎涼。魯達(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶(hù)！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響?！拘☆}1】詩(shī)的一、二兩句，是從哪兩方面寫(xiě)送別的？（2分）【小題2】仔細(xì)體會(huì)第三句詩(shī)中“望”字的妙處。《蝶戀花【注】①李公擇是東坡老友，兩人都因反對(duì)新法遭貶，交情更篤。用“柳老”寫(xiě)柳絮快要落盡的時(shí)節(jié)，“柳老”就是“春老”?！咀⑨尅竣訇?yáng)湖：今江蘇常州 ②迥：動(dòng)詞，指風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)“五兩” ③五兩：古測(cè)風(fēng)儀，以雞毛五兩系于竿頂，用以觀(guān)察風(fēng)力、風(fēng)向的變化。此處表達(dá)了作者對(duì)盎然春意的喜愛(ài)和贊美，對(duì)寧?kù)o祥和生活的向往和追求。殺了夏明翰，人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！盎炭帧焙汀傲愣　奔仁莾傻氐孛?，有形象地表現(xiàn)了詩(shī)人此時(shí)的境遇。，不完全正確的一項(xiàng)是（）A．《格列佛游記》是江奈生【答案】B【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。（4）踏《莽原》，刈《野草》，《熱風(fēng)》《奔流》，一生《吶喊》；痛《毀滅》，嘆《而已》，《十月》《噩耗》，萬(wàn)眾《彷徨》。A．他，禁軍教頭，誤入節(jié)堂，平添復(fù)仇怨。根據(jù)關(guān)鍵詞語(yǔ)“禁軍教頭”“斗戰(zhàn)勝佛”可知分別是林沖和孫悟空。[注]①這首詩(shī)寫(xiě)于慶歷六年初春，當(dāng)時(shí)作者支持的范仲淹革新政治活動(dòng)處于低潮。題目是詩(shī)歌的“眼睛”。雨昏青草湖邊過(guò)，花落黃陵廟里啼。根據(jù)自己知識(shí)積累判斷。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?；氐焦枢l(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無(wú)地可容?？键c(diǎn)：本題考查文學(xué)名著閱讀。D．全詩(shī)通過(guò)對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染，描寫(xiě)了詩(shī)人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。（）A．《蘆花蕩》的作者是現(xiàn)代著名作家孫犁；《荷葉 母親》的作者是現(xiàn)代著名作家冰心。6.《魯濱遜漂流記》一出版，“魯濱遜”就成了冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和把握，注意品味詩(shī)中流露出的情感。②東君：司春之神。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。B．利立浦特王國(guó)的海軍大將，他好嫉妒，為人陰險(xiǎn)、狠毒、狡黠，與財(cái)政大臣合謀謀害格列佛。就能輕松應(yīng)對(duì)試題。一般答題方法是抓住詩(shī)中主要景物再現(xiàn)畫(huà)面，從而體會(huì)詩(shī)人的思想情感。【小題2】從全詩(shī)來(lái)看，作者采用了怎樣的表現(xiàn)手法？賦予白蓮什么內(nèi)涵？【答案】【小題1】運(yùn)用擬人的手法，將人們都喜愛(ài)艷麗的紅荷與很少有人欣賞素雅的白蓮進(jìn)行比較，詠贊白蓮的淡雅高潔，出淤泥而不染，書(shū)寫(xiě)白蓮內(nèi)心的憂(yōu)恨之情?！拘☆}2】古詩(shī)中的表現(xiàn)手法都常見(jiàn)就是借景抒情和托物言志，此外還在引用典故、烘托和反襯等，了解這些根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容判斷?！拘☆}1】分析詩(shī)歌第一句中“悠悠”的表達(dá)效果?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。在滿(mǎn)懷愁緒的詩(shī)人眼里，這“階下青苔與紅樹(shù)”似乎也在默默相對(duì)中呈現(xiàn)出一種無(wú)言的愁緒和清冷寥落的意態(tài)。”事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志，觀(guān)其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃（l243。州 城 西 南 隅，有 黃 鶴 樓 者?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：先要梳理文字，讀懂文章，根據(jù)文章內(nèi)容弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，比較判斷各項(xiàng)字詞釋義。考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。坐窺井邑，俯拍云煙。【乙】黃鶴樓 崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。詩(shī)句營(yíng)造出冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了孤寂、悲愁、思親的情感。【小題2】試題分析：根據(jù)古詩(shī)常用的借景抒情的方法，從詩(shī)人所寫(xiě)景物中來(lái)體會(huì)詩(shī)人的情感?！敬鸢浮俊拘☆}1】“悠悠”是疊詞，富有音韻美，形象地寫(xiě)出詩(shī)人遠(yuǎn)別家鄉(xiāng)，得不到親人書(shū)信已久，傳神地表現(xiàn)出希望落空時(shí)的悵然若失的情態(tài)。暗喻潔身自好的人，在黑暗的社會(huì)里總是受到冷落、被埋沒(méi)。暗喻潔身自好的人，在黑暗的社會(huì)里總是受到冷落、被埋沒(méi)。此處詩(shī)人借殘春飄蕩的楊花，抒發(fā)詩(shī)人一生飄零之愁苦、惆悵和一生仕途輾轉(zhuǎn)的無(wú)奈、哀傷。我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。D．布羅卜丁奈格國(guó)王是一個(gè)博學(xué)多識(shí)、性情善良、仁慈理智、治國(guó)能力強(qiáng)的開(kāi)明國(guó)君。以“ ▲ ”、“明鏡”、“ ▲ ”等寫(xiě)出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。（評(píng)分：答對(duì)兩點(diǎn)得1分，共2分。，完成小題（4分）梅 花 陳亮疏枝橫玉瘦，小萼點(diǎn)珠光?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】略7.（湖南省婁底市2011）。托爾斯泰》的作者都是奧地利著名作家茨威格；《綠色蟈蟈》的作者是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾?！拘☆}1】全詩(shī)緊扣題目中的 字展開(kāi)，熱情贊美了泰山 的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色。根據(jù)“梅、蛙”等字來(lái)判定所表明的時(shí)令即可。日常多閱讀、多積累是關(guān)鍵。但因?yàn)橛袝r(shí)覺(jué)得很氣悶，所以也乘了航船進(jìn)城來(lái)。（3分）【小題1】下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫(huà)的三幅插圖。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。相呼相應(yīng)湘江闊，苦竹叢深日向西。因此，緊盯詩(shī)題就等同掌握了理解詩(shī)歌的鑰匙提了綱挈了領(lǐng)。【小題1】本詩(shī)的頷聯(lián)為我們描繪了一幅怎樣的圖景？ 【小題2】通讀全詩(shī)，你讀出了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。能力層級(jí)為識(shí)記A。（1）A是（人物），人物性格的主要特點(diǎn)是。本題抓住各項(xiàng)文字信息根據(jù)閱讀積累判斷正誤即可。本題中主要針對(duì)《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《格列佛游記》、《朝花夕拾》、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》等名著的內(nèi)容及主要人物的認(rèn)知，要做到仔細(xì)辨識(shí)解答。通過(guò)格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國(guó)、慧骃國(guó)的奇遇，反映了18世紀(jì)前半期英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡。（2）解答此題結(jié)合相關(guān)句子“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”人難免一死，為拯救祖國(guó)而死，一片丹心垂于史冊(cè)，映照千古，詩(shī)句表明了詩(shī)人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。（1）頸聯(lián)中“惶恐”和“零丁”既指的是________又指的是__________。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（答對(duì)1點(diǎn)即給分）（2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：把握詩(shī)歌內(nèi)容，就是要把握詩(shī)歌的意象和意境，是要求學(xué)生把握詩(shī)意以及基本表情達(dá)意的方式等，是詩(shī)鑒賞的重要考點(diǎn)之一?？凭W(wǎng)]【小題2】“落日有情還照坐，山青一點(diǎn)橫云破”的意思是：兩人在“寂寞園林”中話(huà)別，相對(duì)無(wú)言時(shí)，卻見(jiàn)有情落日照在他們所坐之地，青山橫云。③憑仗飛魂招楚些：語(yǔ)出《楚辭（6分）簌簌無(wú)風(fēng)花自墮?！拘☆}1】“望”字傳神地寫(xiě)出思念的神態(tài)以及綿綿的憂(yōu)思；（1分）由“望”自然而然地帶出下文“寒鴉飛盡水悠悠”的景象?！拘☆}1】以上這段文字出自《 》（作品名），作者是?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】對(duì)文學(xué)常識(shí)的考查。”【小題1】選文出自古典名著《 》，作者是元末明初的小說(shuō)家（人名）。C已自拿在濟(jì)州大牢里了?！庇帽扔鞯氖址▽ⅰ半x愁”喻作“絲麻”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“愁”之亂、之繁雜。(李煜《虞美人》)③剪不斷,理還亂,是離愁。剪不斷，理還亂，是離愁。（5分）【甲】武陵春（李清照）風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。【答案】 【小題1】A【小題1】 從寫(xiě)景的角度看：“巴山夜雨” 虛寫(xiě)未來(lái)歡聚時(shí)回憶的話(huà)題,襯托了眼下的孤寂和思鄉(xiāng)之情。《夜雨寄北》 唐 李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)