【正文】 自喻。蕭關逢候騎，都護在燕然。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}1】這首詩題為“秋霽”，詩中是從哪些方面表現(xiàn)“霽”字的？ 【小題2】賞析最后一句“時有驚魚擲浪聲”的妙處。能力層級為鑒賞評價D。 南宋 陸游三萬里河東入海，五千仞岳上摩天?？键c：鑒賞詩歌的形象。（為下片的抒情做了有力的鋪墊）（1分）【小題2】詩人平生為了國事操勞奔走于塞北江南，終老時卻落得罷官閑居，壯志未酬的結(jié)局，辛酸之情躍然紙上?！拘☆}1】簡要分析上片所寫景物的特點及其作用。D．月亮的美稱與雅號：玉兔、嬋娟、嫦娥、玉鉤、蟾蜍、玉羊、桂魄【答案】B【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞【解析】本題考查學生對文學常識的認知能力。B．《羅布泊，消逝的仙湖》反映濫用自然資源導致生態(tài)環(huán)境被破壞?！拘☆}1】古典詩詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好，請你說說好在哪里？（2分）【小題2】這首詩的頷聯(lián)是寫景的句子，為什么千百年來被人們廣泛引用？（2分）【答案】【小題1】“足”字表達了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情，寫出了山西村淳樸的民風。A．法國小說家都德的《最后一課》以普法戰(zhàn)爭為背景，通過阿爾薩斯省的一個小學生小弗郎士在“最后一課”中的見聞和感受，表現(xiàn)了韓麥爾先生等法國人民在國土淪亡時的悲憤心情和強烈的愛國主義精神。D．蘇軾是“唐宋八大家”之一，我們曾學過他的作品《記承天寺夜游》【答案】D【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品【解析】試題分析：A.《老王》不是朱自清的作品；B.《社戲》是小說；?！敬鸢浮吭姼杩偧?305 風、雅、頌【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》先秦諸子百家 【解析】試題分析：此題考查學生對名著《詩經(jīng)》的相關文學常識進行牢記，詩經(jīng)六義，風雅頌，賦比興。而毛澤東所詠之梅則是懸崖一枝獨俏，傲對百丈冰，報春不爭春，梅花笑東風?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】試題分析：此題首先要表達自己的觀點態(tài)度，然后闡明理由。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。第一篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文(歌行、樂府)》精選專項試題訓練【20】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文（歌行、樂府）》精選專項試題訓練【20】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ ，回答后面的問題。俏也不爭春，只把春來報。梅花雖俏麗但不掠春之美，?只是一名春天使者，為我們送來春的訊息。意境豁然開朗，充滿活力、斗志。風雅頌是內(nèi)容，賦比興是表現(xiàn)手法?？键c：本題考查學生對文章內(nèi)容的掌握情況。C．《甜甜的泥土》這篇小說通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強烈愿望，也告訴人們?nèi)碎g的至愛親情應該猶如寬廣厚實的大地，無所不在，無處不有。【小題1】因為頷聯(lián)不僅是寫山回路轉(zhuǎn)，柳暗花明之景，而且蘊含哲理，告訴人們：當你認為前路渺茫時，往往在轉(zhuǎn)角處充滿了希望。C．《旅鼠之謎》以北極旅鼠的大量繁殖和怪誕行為給人類提出警告。B、《皇帝的新裝》的作者是丹麥童話作家安徒生，代表作有《海的女兒》《丑小鴨》?！拘☆}2】全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請概括作答。他半夜驚覺，眼前的景象不再是沙場點兵而是饑鼠蝙蝠，殘燈破窗和自己的滿頭白發(fā)，落差之大可悲可嘆。能力層級為鑒賞評價D。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！拘☆}2】試題分析：第三句“淚盡”二字將亡國之恨宣泄無遺；一個“又”字則曲折第表達出對茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復失地的失望與埋怨?！敬鸢浮俊拘☆}1】霽：雨后或雪后天放晴?！拘☆}2】賞析句子要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達要從寫作手法，表現(xiàn)情境、表達情感等幾個方面來分析，點評生動的字詞，指出其精妙之處，要用評價語“生動形象”“突出”等，本詩句寫景內(nèi)容生動，抓住“驚”點明擬人手法，說明魚的行為特點，評價這種寫法的妙處。【小題1】詩中以“征蓬”和“歸雁”喻______，傳達出幽微難言的內(nèi)心情感?！皻w雁”：因季節(jié)是春天，雁北飛，故稱“歸雁入胡天”也是詩人自喻。B．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》首句是對王昌齡“左遷”赴任路途險遠的描畫，顯出李白對詩友遠謫的關切與同情。（1）子在川上曰：“逝者如斯夫。安定時常懷“，”的豪情；戰(zhàn)亂時則易生“ ”的親情之念。小題4注意“凌”“抵”的寫法。【答案】A【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說 【解析】試題分析：了解小說的特點，根據(jù)提示“主要特征”，比較小說與其它文學體裁。對杜甫的《江南逢李龜年》一詩分析有誤的一項是（）3分?！奥浠〞r節(jié)”，如同是即景書事，又如同是別有寓托，寄興在有意無意之間?！拘☆}2】此題考查與詩歌的主題有關，品味語言，從觀看時間：夕暉；觀察點：闌干外?！敬鸢浮緿【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略，有錯誤的一項是(3分)A．《唐雎不辱使命》選自西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的《戰(zhàn)國策》。（2）寫的《紫藤蘿瀑布》告訴我們“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”。D．《水滸傳》是我國文學史上第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說，作者是元末明初的小說家施耐庵、羅貫中。②后兩句寫清輝籠罩下的村莊和田野，星星點點的秋螢，都襯托出作者與朋友相逢后的歡樂和喜悅。②③，完成下題此時正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行。楊志也嗔道：“你兩個好不曉事！這干系須是俺的！你們不替灑家打這夫子，卻在背后也慢慢地挨?！拘☆}2】試題分析：此題考查學生對名著的閱讀和理解?？虏旖稹拘☆}2】祥子最大的夢想就是擁有一輛屬于自己的車。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：本題考查《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》，這幾個填空比較簡單，只要看一下名著導讀的內(nèi)容就可以正確解答。陶淵明 歐陽修 蘇軾 李白 杜甫【答案】五柳先生；六一居士；東坡居士；青蓮居士；少陵野老 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：此題考查的是文學常識，平時多積累，回答此題并不難，注意不要寫錯別字。大自然無情的客觀景物，在詩中化作了有情的主觀意象（運用擬人的手法），表達了作者對湖上亭的留戀不舍之情。能力層級為鑒賞評價D。雖鬢已微霜卻雄心勃勃、英武豪邁、欲保家衛(wèi)國、征戰(zhàn)沙場、滿腔豪情壯志的英雄形象?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐”引用“文帝命馮唐持符節(jié)去云中郡赦免魏尚”的典故；“天狼”比喻“自西北來進擾的西夏軍隊”。B．第二聯(lián)描寫塞上秋景：隨風而去的枯蓬飄出塞外，南飛的大雁掠過北方少數(shù)民族居住的上空，畫面靜謐而溫馨?！拘☆}2】本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此題的關鍵是在了解詩歌大意的基礎上，能準確把握描寫的景物即可，一般用原詩詞中的詞語回答即可。故選：D。【小題2】詩人選擇游子聞聲而淚下，佳人才唱而蹙眉兩個細節(jié)，又用“乍”、“才”兩個虛詞加以強調(diào)，有力地烘托出鷓鴣啼聲的哀怨，感動人心。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】下面一段文字出自《朝花夕拾》，請寫出劃線的代詞指代的人物。點評：閱讀文學名著要記憶作者、作品、故事情節(jié)以及人物的性格特點等。【小題1】對“黃梅時節(jié)”所表明的時令，判斷正確的一項是（2分）A．早春B．暮春C．夏季D．秋季【小題2】對這首詩的理解和品味不恰當?shù)囊豁検牵?分）A．前兩句交待了當時的環(huán)境和時令，以“熱鬧”的環(huán)境來反襯雨夜的“寂靜”。，完成小題。（意思對即可）（2分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】此題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。D．《名人傳》是法國著名人道主義作家羅曼【小題1】.”何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。玉笛休三弄①，東君②正主張。（評分：情感愿望各1分，共2分。（2分）【答案】【小題1】（2分）水面平、照檐楹【小題1】（2分）由靜而動，寫雨后池上的動態(tài)美。斯威夫特是《格列佛游記》的作者。（1）請展開合理想象，用形象生動的語言描繪詩歌一、二句所展示的畫面（2）三、四句抒發(fā)了作者什么情感？【答案】(1)在我來到這里的時候，萬縷柳絲還在春風中搖曳著淺黃的身姿；而當我離開的日子，飛絮堆積成球，鋪滿道路兩旁。無情有恨何人覺？月曉風清欲墮時。本題首先要點明擬人的修辭手法，將人們都喜愛艷麗的紅荷與很少有人欣賞素雅的白蓮進行比較，詠贊白蓮的淡雅高潔，出淤泥而不染，書寫白蓮內(nèi)心的憂恨之情。能力層級為鑒賞評價D。疊詞增加詩歌的音韻美，讀起來朗朗上口。寂居異鄉(xiāng)，平日很少有人來往，階前長滿了青苔，更顯出寓所的冷寂。，完成后面題目。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。（2分）【小題3】坐在樓上，可以遠眺城鄉(xiāng)景色，低下頭伸手可以拍擊云氣和煙霧。關鍵是要弄懂句子的意思?！拘☆}4】試題分析：疏通甲文，把握文章內(nèi)容，找出描寫岳陽樓外形的句子“觀其聳構(gòu)巍峨，高標巃（l243?！痉g】 【甲】鄂州城的西南角上，有—座黃鶴樓。夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。夕陽西下，是無法阻止的，只能寄希望于它的東升再現(xiàn)，而時光的流逝、人事的變更，卻再也無法重復?！拘☆}2】《福樓拜家的星期天》出自于法國作家 的筆下，他的代表作有《項鏈》《羊脂球》等。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。（2分）a其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書?！拘☆}2】試題分析：“藤野先生”是魯迅在青年時代留學日本所認識的一位日本教師，“阿長”是魯迅兒時家里的保姆，兩人都給過魯迅關懷，魯迅專門著文紀念他們。詩人告訴我們面對“坎坷又崎嶇”的“向上的路”，我們只有不放棄，不退縮，我們才有可能“保持最初的浪漫”，贏得生活的青睞?？键c：本題考查詩歌鑒賞。詩歌鑒賞中，要能掌握詩歌常用的表達手段與藝術技巧。所以舊時人們向別人介紹自己的父母時，往往用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼?！敬鸢浮肯樽?、不讓好人有出路（2分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。D．“幽期”句中的“幽期”指歸隱的約定，“不負言”表示不違背諾言。、C項是錯誤的，本首詩尾聯(lián)點明向往隱逸之意，而首聯(lián)僅是敘寫環(huán)境。他要把車放下，但是不知放在哪里好。開門惜夜景，矯首看霜天。考點：鑒賞詩歌的語言。C．佛林奈浦是利立浦特國王的一個大臣，對國王懷恨在心，會想方設法讓其倒霉；對人民頤指氣使，看不起平民，認為他們比自己低級。，完成小題。學生應留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設的意境，學會分析該字詞所傳達的情感。能力層級為鑒賞評價D?！敬鸢浮?【小題1】略【小題1】氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。悵別三河道，言追六郡雄。⑤狐塞：飛狐塞，邊界駐軍重地。⑦燕然：燕然山。勿使燕然上，惟留漢將功。默寫（2）時，注意“澤、撼”等字，還要注意“寫出洞庭湖豐富的蓄積和動蕩的聲勢的詩句”這一提示語?？键c：識記文學常識。“啼”字從聽覺上進行描寫，渲染出悲涼之意（離別之恨），為下文的抒情做鋪墊。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。老舍就是現(xiàn)代著名作家的筆名。E．衍太太一方面給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅母親變賣首飾；另一方面，自己的孩子頑皮弄臟了衣服，衍太太卻是又打又罵，是個自私而使壞的人。評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。10．閱讀上面一首古詩，回答問題。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。，回答問題。B．“僧敲月下門”句以動襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。文學文體及作家作品一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關內(nèi)容以及古漢語知識。賞析表達方式：怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什么+抒什么情。抓關鍵詞，推敲語言。詩歌恰當?shù)倪\用象征手法告訴了我們?nèi)松返摹翱部烙制閸纭?，展現(xiàn)了作者只有超越自我才能創(chuàng)造新天地的思想，使我們明確了人生的方向。閱讀作品，在了解故事情節(jié)的基本上，要對人物的形象以及作品的思想有一個大致的了解，讀進名著，獲得教益。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說： “給我讀熟，背不出，就不準去看會?！敬鸢浮俊拘☆}1】《朝花夕拾》 【小題2】莫泊桑 【小題3】阿廖沙【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：三個小題的考查都是較為淺顯的，只要對名著導讀認真地讀過，一般能回答出來。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}1】“夕陽西下幾時回”這一詞句表現(xiàn)了作者怎樣的心情？ 答：【小題2】“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”這兩句詞蘊涵了怎樣的生活哲理？ 答：【答案】【小題1】表現(xiàn)了詩人對美好事物，難以忘懷情事的流連；（2分）及對光陰流逝的惆悵心情?！边@件事記載在《神仙傳》上，有關事跡還保存在《述異記》上。考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為理解B。（每點1分，計2分）【小題5】示例：【甲】文引經(jīng)據(jù)典說明仙人費祎曾到過黃鶴樓，更能表現(xiàn)作者熱愛山川勝跡和追求閑適安逸生活的思想感情；【乙】文“昔人已乘黃鶴去”的首句就增添了黃鶴樓的神話色彩，充分表達了詩人懷念故鄉(xiāng)的思想感情。（1）返憩于此（2）遂以名樓（3）四闥霞敞（4）白云千載【小題2】用“/”給下列句子劃分節(jié)奏，劃兩處?！秷D經(jīng)》云：“費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。青苔、紅樹，色調(diào)本來是比較明麗的，但由于是在夜間，在迷蒙雨色、朦朧夜月的籠罩下，色調(diào)便不免顯得黯淡模糊。“悠悠”是疊詞，富有音韻美，形象地寫出詩人遠別家鄉(xiāng)，得不到親人書信已久，傳神地表現(xiàn)出希望落空時的悵然若失的情態(tài)。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。能力層級為鑒賞評價D?！眱删湓挕！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】（1）試題分析：解答時就要緊扣“情”或“景”，仔細體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。用心讀《課程標準》推薦的名著，了解關鍵情節(jié)，經(jīng)典片段，寫作特色。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略《格列佛游記》評價不正確的一項是（3分）（）A．本書作者借助高超的諷刺藝術，用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法，揭露和鞭撻了英國統(tǒng)治階級的黑暗與腐朽。）（二）《大道之行也》（10分）【考點】初中語