【正文】 題1】簡(jiǎn)要分析上片所寫(xiě)景物的特點(diǎn)及其作用?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。仔細(xì)閱讀詩(shī)句，頷聯(lián)兩句包含著多重意蘊(yùn)，征蓬：隨風(fēng)飄飛的蓬草，此處為詩(shī)人自喻。，其中（1）（2）兩題還需填寫(xiě)出處或作者。然后根據(jù)要求，選擇恰當(dāng)?shù)木渥?。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。注意“吟余小立闌干外”的“立”字。亨特的作品《走一步，再走一步》中，“我”的脫險(xiǎn)經(jīng)歷使我們認(rèn)識(shí)到：要戰(zhàn)勝困難一定要有樂(lè)觀的精神狀態(tài)。【小題1】詩(shī)人秋夜喜遇王處士，但全詩(shī)沒(méi)有一筆正寫(xiě)“喜”字，你從哪些地方看出作者之“喜”？（2分）【小題2】尾句中“更”字有什么表達(dá)效果？（2分）【答案】【小題1】①前兩句寫(xiě)農(nóng)事活動(dòng)歸來(lái)，日間田野勞動(dòng)后的輕微疲乏和快意安恬，是“秋夜喜遇”情景的背景與條件。兩個(gè)虞候雖只背些包裹行李，也氣喘了行不上。（3）“人最寶貴的東西是生命生命對(duì)于我們只有一次一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)’”這段激動(dòng)人心、被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯(lián)小說(shuō)《 》，這是書(shū)中主人公 對(duì)生命的詮釋【小題2】簡(jiǎn)述祥子命運(yùn)的三起三落，并說(shuō)說(shuō)祥子最終淪為一個(gè)怎樣的人？【答案】 【小題1】（1）封建思想習(xí)俗（2）小福子（3）鋼鐵是怎樣煉成 保爾，許多人還為自己取雅號(hào)，請(qǐng)寫(xiě)出下面五位名人的別號(hào)?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度?！薄拘☆}1】此題考查的是詩(shī)詞的表現(xiàn)手法及作者的思想感情?！芭睢薄叭薄笆挕笔且族e(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。D項(xiàng)說(shuō)這首詩(shī)“哀婉消沉”是不正確的。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言?？键c(diǎn)：本題考查文學(xué)名著閱讀。B．第四句“閑敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩(shī)人無(wú)聊的心情。這是《駱駝祥子》中主人公祥子出場(chǎng)時(shí)的外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)了祥子健壯、樸實(shí)而又充滿(mǎn)生氣的形象。欲傳春信息，不怕雪埋藏。請(qǐng)你對(duì)后兩句進(jìn)行賞析。②飛球：楊樹(shù)籽?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】賞析句子，要從內(nèi)容、寫(xiě)作方法、語(yǔ)言風(fēng)格等方面進(jìn)行分析評(píng)析，要點(diǎn)析其中生動(dòng)的字詞，說(shuō)明其精妙的作用。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：本題考查的是詩(shī)歌運(yùn)用疊詞的作用。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}5】?jī)晌娜绾问裹S鶴樓具有“神話(huà)”色彩？分別表達(dá)作者怎樣的思想感情？【答案】【小題1】（1）休息（2）命名或取名（3）門(mén)（4）年（每空1分，計(jì)4分）【小題2】州 城 / 西 南 隅，有 / 黃 鶴 樓 者。能力層級(jí)為理解B。時(shí)至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？看江面煙波渺渺更使人煩愁！ 晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。第四篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《楚辭漢賦駢文(歌行、樂(lè)府)》同步精選課后訓(xùn)練【69】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《楚辭漢賦駢文（歌行、樂(lè)府）》同步精選課后訓(xùn)練【69】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ （3分）【小題1】《從百草園到三味書(shū)屋》的選自魯迅的回憶性散文集《 》。文段中的“他”指的是（2分）【小題2】《朝花夕拾》這本散文集多是寫(xiě)魯迅先生的童年往事，其中出現(xiàn)的人物形象性格也是各具特點(diǎn)，請(qǐng)指出下面a、b兩句話(huà)各描寫(xiě)的是哪個(gè)人物。第二詩(shī)節(jié)，通過(guò)“路”這個(gè)意向象征性的表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生之路的觀點(diǎn)。四、鑒賞手法。（2分）《駱駝祥子》是老舍先生最鐘愛(ài)的作品，小說(shuō)通過(guò)成功塑造性格前后有極大變化的 的形象，表現(xiàn)了小說(shuō)“ ”的主題。【小題1】本題考查分析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。煙色如云白，流來(lái)野寺前。B．格列佛是一個(gè)勤勞勇敢、機(jī)智善良的人，他勇于幫助小人國(guó)抵抗外族入侵，但拒絕為大人國(guó)國(guó)王的侵略擴(kuò)張政策效勞。能力層級(jí)為識(shí)記A?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。 陳子昂匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。東名將竇憲大破匈奴軍隊(duì)，乘勝追擊，登上燕然山，刻石記功而返。默寫(xiě)（3）時(shí)，注意“濯”字的寫(xiě)法，還要注意“表明自己不慕榮利、潔身自好的高風(fēng)亮節(jié)”這一提示語(yǔ)?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。老舍下筆有真情真性真氣，因而塑造了一系列具有鮮明個(gè)性的經(jīng)典形象，例如出自《 》的虎妞（車(chē)行老板的女兒）就是一個(gè)成功的典型。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。坐車(chē)的仿佛死在了車(chē)上，一聲不出地任憑車(chē)夫在水里掙命。C．中間兩聯(lián)重在敘事和寫(xiě)景，首尾兩聯(lián)都明確寫(xiě)出了作者對(duì)隱逸生活的向往。解答這類(lèi)題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。二、鑒賞形象捕捉意象，體察詩(shī)情調(diào)動(dòng)想象，領(lǐng)略意境。（四）跨越自己認(rèn)真閱讀上面這首詩(shī)歌，運(yùn)用詩(shī)歌賞析的方法選取一兩個(gè)角度談?wù)勛约旱母惺??！?他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。【小題2】試題分析：這兩句話(huà)在惋惜與欣慰的交織中，蘊(yùn)含著某種生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都無(wú)法阻止其消逝，但在消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無(wú)。觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉，頂端靠著銀河，底部臨近大江；兩層屋檐像鳥(niǎo)的翅膀高翹在房舍之上，四面的大門(mén)高大寬敞；坐在樓上，可以遠(yuǎn)眺城鄉(xiāng)景色，低下頭可以拍擊云氣和煙霧：這里也是楚地吳地山川勝跡中最美的地方?！拘☆}3】試題分析：疏通甲文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。州 城 西 南 隅，有 黃 鶴 樓 者。在滿(mǎn)懷愁緒的詩(shī)人眼里，這“階下青苔與紅樹(shù)”似乎也在默默相對(duì)中呈現(xiàn)出一種無(wú)言的愁緒和清冷寥落的意態(tài)?！拘☆}1】分析詩(shī)歌第一句中“悠悠”的表達(dá)效果?！拘☆}2】從全詩(shī)來(lái)看，作者采用了怎樣的表現(xiàn)手法？賦予白蓮什么內(nèi)涵？【答案】【小題1】運(yùn)用擬人的手法，將人們都喜愛(ài)艷麗的紅荷與很少有人欣賞素雅的白蓮進(jìn)行比較，詠贊白蓮的淡雅高潔，出淤泥而不染，書(shū)寫(xiě)白蓮內(nèi)心的憂(yōu)恨之情。就能輕松應(yīng)對(duì)試題。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和把握，注意品味詩(shī)中流露出的情感。（）A．《蘆花蕩》的作者是現(xiàn)代著名作家孫犁；《荷葉 母親》的作者是現(xiàn)代著名作家冰心。D．全詩(shī)通過(guò)對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染，描寫(xiě)了詩(shī)人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無(wú)地可容。根據(jù)自己知識(shí)積累判斷。寫(xiě)法上以“征蓬”與“歸雁”為對(duì)，“出漢塞”與“入胡天”為對(duì)，一“征”一“歸”，一“出”一“入”，對(duì)比強(qiáng)烈，于凄涼中含有悲壯。【小題5】下列對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．本詩(shī)重點(diǎn)筆墨在于寫(xiě)景，以大漠、秋景為背景，用征、歸雁、孤煙、長(zhǎng)河、日?qǐng)A等景物，組成一幅塞外風(fēng)光圖B．第二聯(lián)用“出”、“入”描繪動(dòng)態(tài)景物，第三聯(lián)用“直”、“圓”描繪靜態(tài)景物，動(dòng)靜結(jié)合，使畫(huà)面富于變化，意境深遠(yuǎn)C．黃河橫貫大漠，望不到盡頭一個(gè)“長(zhǎng)”字，既抓住了景物的特征，又表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)特的審美感受D．“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句雄渾開(kāi)闊，詩(shī)中有畫(huà)，堪稱(chēng)千古絕句，體現(xiàn)這首詩(shī)歌哀婉消沉的藝術(shù)特色?！拘☆}1】略【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】此題考查的是對(duì)詩(shī)詞的理解和概括能力?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。【小題2】試題分析：名著考查題就要讀名著，基本了解名著的內(nèi)容，甚至要對(duì)其人物形象對(duì)其思想意義作點(diǎn)分析?！拘☆}3】試題分析：《水滸傳》中比較集中寫(xiě)楊志的章節(jié)分別是：第十一回“梁山泊林沖落草汴京城楊志賣(mài)刀”、第十二回“青面獸北京斗武急先鋒東郭爭(zhēng)功”，第十五回“楊志押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱”、第十六回“花和尚單打二龍山青面獸雙奪寶珠寺”。五七日后，人家漸少，行客又稀，一站站都是山路。 王績(jī) ①北場(chǎng)蕓藿罷，東皋刈黍歸。D．《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》作者是法國(guó)小說(shuō)家雨果，這篇演說(shuō)，是對(duì)人類(lèi)先賢的崇高禮贊對(duì)思想與人格力量的熱情頌揚(yáng)，也是對(duì)人類(lèi)社會(huì)永遠(yuǎn)需要的正義的吶喊、對(duì)良知的呼喚。吟余小立闌干外，遙見(jiàn)樵漁一路歸。能力層級(jí)為識(shí)記A。小題1注意“晝”的寫(xiě)法。D．《次北固山下》首聯(lián)先寫(xiě)“客路”，后寫(xiě)“行舟”，寫(xiě)出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情?！敬鸢浮俊拘☆}1】詩(shī)人（自己）【小題2】（示例一）“直”字寫(xiě)出了孤煙之高，有雄渾壯闊之美；“圓”字寫(xiě)出了落日之低，給人以親切感、蒼茫感。構(gòu)思新奇幽默，別出心裁。“又”表現(xiàn)了“遺民”強(qiáng)烈渴望南宋軍隊(duì)收復(fù)北方卻又屢次失望的境況，富含表現(xiàn)力?？耧L(fēng)夾帶著松濤，猶如洶涌波濤般放聲呼嘯；大雨瓢潑而下，急促地敲打著屋頂；糊窗紙被風(fēng)撕裂，發(fā)出呼啦啦的聲音，仿佛在自言自語(yǔ)。平生塞北江南，歸來(lái)華發(fā)蒼顏。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。B．《背影》作者朱自清，這是一篇敘事記實(shí)散文，本文記敘了幾年前作者在浦口車(chē)站和父親分別時(shí)的情景，表現(xiàn)了父愛(ài)護(hù)兒子的深摯感情，抒發(fā)了對(duì)父親的深切懷念之情。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（毛澤東《卜算子零落成泥輾作塵，只有香如故。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（）（3分）A．朱自清是散文家、詩(shī)人、學(xué)者，我們學(xué)過(guò)的《背影》《老王》都是他的作品。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（）A．“蘆篷上滿(mǎn)載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳”——何其芳——現(xiàn)代 B．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”——曹操——西漢 C．“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”——白居易——唐 D．“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”——馬致遠(yuǎn)——宋【答案】A【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】B項(xiàng)：曹操——三國(guó)；C項(xiàng)：辛棄疾——宋；D項(xiàng)：馬致遠(yuǎn)——元（）（2分）A．蒲松齡，清代文學(xué)家，主要作品是《聊齋志異》，《山市》就是選自該書(shū)。夜出覓食的饑鼠繞床爬行，蝙蝠居然也到室內(nèi)圍燈翻飛，而屋外卻正逢風(fēng)雨交加，破裂的糊窗紙也在鳴響。如果詩(shī)中有直抒胸臆的句子，那就要抓住這些語(yǔ)句結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容加以揣摩。，完成①②兩小題。使至塞上 王 維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。本題首先抓住“直”“圓”“孤煙”進(jìn)行賞析。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（5），銅雀春深鎖二喬。第二篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《楚辭漢賦駢文(歌行、樂(lè)府)》專(zhuān)題訓(xùn)練【58】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《楚辭漢賦駢文（歌行、樂(lè)府）》專(zhuān)題訓(xùn)練【58】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ ()A．小說(shuō)以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活。D．全詩(shī)既流露出對(duì)“開(kāi)元盛世”的留戀，又流露出“風(fēng)景依舊，人事全非”的感慨。B．首句寫(xiě)中庭月色，“地白”二字，使人不由聯(lián)想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在美的意境之中。B．孫犁，原名孫樹(shù)勛。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】劃線(xiàn)句子屬于什么描寫(xiě)，在文中起到了什么作用？ 【小題3】結(jié)合選文內(nèi)容分析楊志的性格特點(diǎn)。第三次，是他和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢(qián)買(mǎi)的，雖然心里不踏實(shí)，但畢竟不用再去車(chē)廠(chǎng)賃車(chē)了。移家別湖上亭 【唐】戎 昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。___________，歸雁入胡天。邊疆沙漠，浩瀚無(wú)邊，所以用了“大漠”的“大”字，營(yíng)造了“蒼?！钡囊饩?。游子乍聞?wù)餍錆?，佳人才唱翠眉低。點(diǎn)評(píng)：閱讀文學(xué)名著要記憶作者、作品、故事情節(jié)以及人物的性格特點(diǎn)等。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。試概括魯濱遜的性格特點(diǎn)？（2分）【答案】魯濱遜是一個(gè)敢于冒險(xiǎn)、性格堅(jiān)毅、勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束生活的硬漢子?！拘☆}1】.詩(shī)中梅花形象具有怎樣的特征?(2分)【小題2】.這首詩(shī)寄寓了作者怎樣的情感和愿望?(2分)【答案】【小題1】(2分)清瘦明麗，敢為花先，傳報(bào)春信，傲雪凌霜。C．和《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜一樣，小說(shuō)主人公斯威夫特也是一個(gè)天生喜歡冒險(xiǎn)，不甘寂寞與無(wú)聊的人。（2）試題分析：學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。詩(shī)歌運(yùn)用托物言志（托物寄興）的表現(xiàn)手法，這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)白蓮花的冰清玉潔及含著怨恨在人們不知不覺(jué)中謝落。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。ng）嵸（zōng），上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。本題中：名：名詞當(dāng)作動(dòng)詞，命名?！拘☆}5】試題分析：疏通兩文，把握文章內(nèi)容，找出兩文中表現(xiàn)神話(huà)色彩的句子，進(jìn)行分析概括作答?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：這類(lèi)題主要考查對(duì)作者思想感情的理解?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。魯迅的父親和其他的父親一樣 是封建家長(zhǎng)專(zhuān)制者，此篇反映了舊教育對(duì)兒童天性的摧殘。也使得我們讀后，都懂得了只有踏實(shí)奮斗，不斷學(xué)習(xí)，不斷超越自己，才能成功的現(xiàn)實(shí)。B．《水滸傳》中塑造了許多富有血性和傳奇色彩的綠林好漢，武松即是其中一位，他從替兄報(bào)仇開(kāi)始，斗殺西門(mén)慶，醉打蔣門(mén)神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，一步步被逼上梁山。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。”【乙】貝多芬是一股自然力。詩(shī)人用比喻的修辭，形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色；又以動(dòng)詞“流”字描寫(xiě)山嵐之動(dòng)態(tài)，形象生動(dòng)?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：這是一道考查名著閱讀的題型?！拘☆}2】“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的情感？【答案】【小題1】示例一： “盡”字點(diǎn)明時(shí)令是暮春時(shí)節(jié)，含飄零之感（營(yíng)造了一種凄清哀傷的氛圍），為下文的抒情做鋪墊。姓魏，在兄弟中排行第一，故稱(chēng)。③六郡雄：漢代名將趙充國(guó)，號(hào)稱(chēng)“六郡豪杰”?！拘☆}2】抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人遭貶的憂(yōu)慮之情（對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤慨之情），還有對(duì)遠(yuǎn)方友人的關(guān)心、思念之情?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】試題分析：第一題，抓住“白”“流”兩字，從顏色和動(dòng)態(tài)來(lái)說(shuō)明特點(diǎn)，點(diǎn)明比喻的手法，說(shuō)明其作用，使用評(píng)價(jià)語(yǔ)“形象生動(dòng)”。他以一句充滿(mǎn)豪情的話(huà)概括了他的一生，這句話(huà)今天已經(jīng)成了一切勇敢者的座右銘：唯其痛苦，才有歡樂(lè)。B．“閑居”中的“少鄰并”的意思說(shuō)李凝自小就有鄰居