【正文】 第一篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《楚辭漢賦駢文(歌行、樂府)》精選專項(xiàng)試題訓(xùn)練【20】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《楚辭漢賦駢文（歌行、樂府）》精選專項(xiàng)試題訓(xùn)練【20】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ ，回答后面的問題。（4分）【甲】驛外斷橋邊，寂寞開元主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子詠梅》）【乙】風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)。她在叢中笑。（毛澤東《卜算子詠梅》）【小題1】有人說毛澤東詞“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”一語中“笑”字堪稱“神來之筆”!你是否贊同這一評(píng)價(jià)?為什么?（2分）【小題2】與陸游《詠梅》比較，說說毛澤東詞“反其意”反在哪里。（2分）【答案】【小題1】“笑”字，以傳神之筆寫出了梅花與山花共享春光的喜悅，表現(xiàn)了梅花的神韻——既謙遜脫俗、又豁達(dá)大度的精神風(fēng)采，極大升華了詞的藝術(shù)境界。【小題2】反其孤獨(dú)、寂寞、愁苦之感，寫出生命旺盛、傲視逆境、頑強(qiáng)攀拔、自得自豪之感；超越其堅(jiān)貞不渝、潔身自好的情懷，創(chuàng)造出無私坦蕩、大氣灑脫的新氣象?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】試題分析：此題首先要表達(dá)自己的觀點(diǎn)態(tài)度，然后闡明理由。梅花雖俏麗但不掠春之美，?只是一名春天使者，為我們送來春的訊息。而當(dāng)寒冬逝去，春光遍野的時(shí)候，?梅花卻獨(dú)自隱逸在萬花叢中發(fā)出欣慰的歡笑。梅花與山花共歡笑，不爭(zhēng)春光，體現(xiàn)了一種超凡脫俗的氣度與品格，體現(xiàn)了一種無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，而這些內(nèi)含一個(gè)“笑”字，境界全出?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】試題分析：這道題需要對(duì)這兩首詩的寫作背景和詩歌的主旨考慮。陸游的《卜算子 詠梅》中可見陸游在梅中所見到的是那些“寂寞”、“愁”、“苦”、“零落”還“香”，這是封建社會(huì)失意士子寂寞感傷、顧影自憐、孤芳自賞的流露。而毛澤東所詠之梅則是懸崖一枝獨(dú)俏，傲對(duì)百丈冰，報(bào)春不爭(zhēng)春，梅花笑東風(fēng)。意境豁然開朗，充滿活力、斗志。這就是毛澤東所說的“反其意”，一反陸游那消極不健康的寂寞感傷、孤芳自賞為積極向上、無私奉獻(xiàn)之深意?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（3分）《詩經(jīng)》是我國最早的一部 ① 總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的 ② 篇詩歌。內(nèi)容上分為 ③ 三大類，四言為主的句式和重疊反復(fù)的章法是《詩經(jīng)》中詩體的主要特色。它開創(chuàng)了中國詩歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，列為“五經(jīng)”之一?！敬鸢浮吭姼杩偧?305 風(fēng)、雅、頌【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》先秦諸子百家 【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著《詩經(jīng)》的相關(guān)文學(xué)常識(shí)進(jìn)行牢記，詩經(jīng)六義，風(fēng)雅頌，賦比興。風(fēng)雅頌是內(nèi)容，賦比興是表現(xiàn)手法。熟記中間著名篇目及思想見解。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。（）（3分）A．朱自清是散文家、詩人、學(xué)者，我們學(xué)過的《背影》《老王》都是他的作品。B．魯迅的散文《社戲》《從百草園到三味書屋》都表現(xiàn)了童年生活的情趣。C．《變色龍》的作者是法國作家契訶夫，他是世界著名的短篇小說巨匠。D．蘇軾是“唐宋八大家”之一，我們?cè)鴮W(xué)過他的作品《記承天寺夜游》【答案】D【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】試題分析：A.《老王》不是朱自清的作品；B.《社戲》是小說；?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的掌握情況。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本上的課文，不能偏頗，大致內(nèi)容、主題，涉及到的文學(xué)常識(shí)要心中有數(shù)．更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學(xué)到語文的基礎(chǔ)知識(shí)及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來，做到課內(nèi)外結(jié)合，使語文能力和素養(yǎng)得到提高．（）。（2分）A．《星星變奏曲》——江河——新詩 B．《敬業(yè)與樂業(yè)》——梁?jiǎn)⒊葜v稿 C．《心聲》——黃蓓佳——散文D．《中國人失掉自信力了嗎》——魯迅——議論文【答案】C【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】《心聲》——黃蓓佳——小說（3分）（）A．德國小說家都德的《最后一課》以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，通過阿爾薩斯省的一個(gè)小學(xué)生小弗郎士在“最后一課”中的見聞和感受，表現(xiàn)了韓麥爾先生等法國人民在國土淪亡時(shí)的悲憤心情和強(qiáng)烈的愛國主義精神。B．《背影》作者朱自清，這是一篇敘事記實(shí)散文，本文記敘了幾年前作者在浦口車站和父親分別時(shí)的情景，表現(xiàn)了父愛護(hù)兒子的深摯感情，抒發(fā)了對(duì)父親的深切懷念之情。C．《甜甜的泥土》這篇散文通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達(dá)了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強(qiáng)烈愿望，也告訴人們?nèi)碎g的至愛親情應(yīng)該猶如寬廣厚實(shí)的大地，無所不在，無處不有。D．《父母的心》日本著名的現(xiàn)代小說家川端康成寫的一篇小小說，本文通過一對(duì)窮夫妻最終答應(yīng)送一個(gè)孩子給富人的故事，表現(xiàn)了天下父母對(duì)自己子女的一顆崇高的愛心。【答案】B 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。A．法國小說家都德的《最后一課》以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，通過阿爾薩斯省的一個(gè)小學(xué)生小弗郎士在“最后一課”中的見聞和感受，表現(xiàn)了韓麥爾先生等法國人民在國土淪亡時(shí)的悲憤心情和強(qiáng)烈的愛國主義精神。C．《甜甜的泥土》這篇小說通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達(dá)了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強(qiáng)烈愿望，也告訴人們?nèi)碎g的至愛親情應(yīng)該猶如寬廣厚實(shí)的大地，無所不在，無處不有。D．《父母的心》日本著名的現(xiàn)代小說家川端康成寫的一篇小小說，本文通過一對(duì)窮夫妻最終沒答應(yīng)送一個(gè)孩子給富人的故事，表現(xiàn)了天下父母對(duì)自己子女的一顆崇高的愛心。，完成下面問題。（共4分）游山西村 陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門?！拘☆}1】古典詩詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好，請(qǐng)你說說好在哪里？（2分）【小題2】這首詩的頷聯(lián)是寫景的句子，為什么千百年來被人們廣泛引用？（2分）【答案】【小題1】“足”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情，寫出了山西村淳樸的民風(fēng)?！拘☆}1】因?yàn)轭h聯(lián)不僅是寫山回路轉(zhuǎn)，柳暗花明之景，而且蘊(yùn)含哲理，告訴人們：當(dāng)你認(rèn)為前路渺茫時(shí)，往往在轉(zhuǎn)角處充滿了希望。因此這一名句千百年來被人們引用。（2分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】【小題1】考查佳妙詞語的賞析（煉字鑒賞）。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析?！拘☆}1】考查名句的理解。首先要結(jié)合全篇把握名句內(nèi)容和形象上的基本點(diǎn)：描寫了怎樣的景物，傳達(dá)了怎樣的旨趣，然后要說明它對(duì)人們的影響。()A．《敬畏自然》從總體上理性地思考人與自然的關(guān)系，提倡一種新的理念：敬畏自然就是敬畏我們自己。B．《羅布泊，消逝的仙湖》反映濫用自然資源導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境被破壞。C．《旅鼠之謎》以北極旅鼠的大量繁殖和怪誕行為給人類提出警告。D．《大雁歸來》涉及人與動(dòng)物的關(guān)系，充滿保護(hù)野生動(dòng)物的倫理觀念。E．《喂一一出來》以真實(shí)的故事警示世人正視城市環(huán)境污染問題?！敬鸢浮縀【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】ABCD正確E錯(cuò)誤應(yīng)改為《喂一一出來》以虛構(gòu)的故事警示世人正視城市環(huán)境污染問題。（）A．“蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳”——何其芳——現(xiàn)代 B．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”——曹操——西漢 C．“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”——白居易——唐 D．“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”——馬致遠(yuǎn)——宋【答案】A【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】B項(xiàng)：曹操——三國；C項(xiàng)：辛棄疾——宋；D項(xiàng)：馬致遠(yuǎn)——元（）（2分）A．蒲松齡，清代文學(xué)家，主要作品是《聊齋志異》，《山市》就是選自該書。B．《皇帝的新裝》的作者是法國童話作家安徒生，代表作有《海的女兒》《丑小鴨》。C．《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，如《狐貍和山羊》。D．月亮的美稱與雅號(hào)：玉兔、嬋娟、嫦娥、玉鉤、蟾蜍、玉羊、桂魄【答案】B【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。B、《皇帝的新裝》的作者是丹麥童話作家安徒生，代表作有《海的女兒》《丑小鴨》。 獨(dú)宿博山王氏庵 辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢(mèng)覺，眼前萬里江山?！咀ⅰ看嗽~寫于1182年。作者被罷官閑居信州后，在博山寺旁筑“稼軒書屋”，時(shí)常往來于信州到博山的路上?！拘☆}1】簡(jiǎn)要分析上片所寫景物的特點(diǎn)及其作用?！拘☆}2】全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)概括作答?！敬鸢浮俊拘☆}1】描繪了一幅蕭瑟、破敗、凄涼景象。一個(gè)清秋的夜晚，詩人來到博山腳下一戶王姓人家投宿。這兒只有幾間破舊的茅房，屋后是一片松林，環(huán)境十分荒涼冷落。夜出覓食的饑鼠繞床爬行，蝙蝠居然也到室內(nèi)圍燈翻飛，而屋外卻正逢風(fēng)雨交加，破裂的糊窗紙也在鳴響?！白哉Z” 二字將風(fēng)吹紙響擬人化了。（2分）作用：襯托出作者自己南征北戰(zhàn)的雄心壯志，以及些微惆悵。（為下片的抒情做了有力的鋪墊）（1分）【小題2】詩人平生為了國事操勞奔走于塞北江南，終老時(shí)卻落得罷官閑居，壯志未酬的結(jié)局，辛酸之情躍然紙上。他半夜驚覺，眼前的景象不再是沙場(chǎng)點(diǎn)兵而是饑鼠蝙蝠，殘燈破窗和自己的滿頭白發(fā)，落差之大可悲可嘆。（1分）上片荒涼孤寂的景物為結(jié)語“眼里萬里河山”的無限感慨起了很好的鋪墊作用，可見他失意時(shí)心系的不是自身處境的艱難而是中原統(tǒng)一的大業(yè)，表現(xiàn)出詩人志在千里的理想和崇高的報(bào)國熱情。（1分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：詞的上片，集中寫景，饑餓的老鼠繞著床竄來竄去，蝙蝠圍著昏黑的油燈上下翻舞?？耧L(fēng)夾帶著松濤，猶如洶涌波濤般放聲呼嘯；大雨瓢潑而下，急促地敲打著屋頂；糊窗紙被風(fēng)撕裂，發(fā)出呼啦啦的聲音，仿佛在自言自語。展現(xiàn)的是一種破敗冷落荒涼蕭瑟的景象。正是在這樣的背景下，下片中一個(gè)平生為了國事奔馳于塞北江南，失意歸來后則已頭發(fā)花白、容顏蒼老的老人出現(xiàn)了。襯托了作者，為下片做了鋪墊?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】根據(jù)詞人的生平以及詞中所寫之景，所敘之事，尤其是“布被秋宵夢(mèng)覺，眼前萬里江山”一句可知，表達(dá)了詞人愛國的情懷及無限的傷感。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。做題時(shí)要注意抓住具有這些特征的關(guān)鍵語句，結(jié)合詩歌的寫作背景綜合進(jìn)行分析。如果詩中有直抒胸臆的句子，那就要抓住這些語句結(jié)合全詩內(nèi)容加以揣摩。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。 南宋 陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。【小題1】一、二兩句中，詩人以對(duì)偶的形式寫出了山河的什么特征？ 【小題2】有人說“淚盡”、“又”字用得非常好，請(qǐng)你對(duì)此作簡(jiǎn)要賞析?！敬鸢浮俊拘☆}1】壯闊、雄奇【小題2】“淚盡”意為眼淚都流干了，表現(xiàn)了 “遺民”受盡外族壓迫的 痛苦生活?！坝帧北憩F(xiàn)了“遺民”強(qiáng)烈渴望南宋軍隊(duì)收復(fù)北方卻又屢次失望的境況，富含表現(xiàn)力?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：“三萬里河”“五千仞岳”，由這兩組氣勢(shì)磅礴的詞語，可看感受到祖國山河虎虎有生氣，滔滔大河，巍巍高山，無不體現(xiàn)出祖國山河的雄偉壯麗。此題不是翻譯句子，而是用優(yōu)美的句子描寫出詩中所體現(xiàn)的景象?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】試題分析：第三句“淚盡”二字將亡國之恨宣泄無遺；一個(gè)“又”字則曲折第表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨。因此這首詩體現(xiàn)了作者對(duì)中原淪喪的無限憤慨，對(duì)廣大民眾命運(yùn)的無限關(guān)切，對(duì)南宋統(tǒng)治集團(tuán)茍安誤國的無限痛恨?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。，完成①②兩小題。秋霽 崔道融雨霽長(zhǎng)空蕩滌清，遠(yuǎn)山初出未知名。夜來江上如鉤月，時(shí)有驚魚擲浪聲?！拘☆}1】這首詩題為“秋霽”，詩中是從哪些方面表現(xiàn)“霽”字的？ 【小題2】賞析最后一句“時(shí)有驚魚擲浪聲”的妙處?！敬鸢浮俊拘☆}1】霽：雨后或雪后天放晴。詩中從“長(zhǎng)空蕩滌清、遠(yuǎn)山初出、江上如鉤月”來表現(xiàn)“霽”字的。【小題2】寫出魚兒見鉤月疑是釣鉤，吃驚而逃的情景。構(gòu)思新奇幽默，別出心裁。給詩平添了許多情趣?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】首先根據(jù)“霽”的雨字頭結(jié)合詩中寫景內(nèi)容了解“霽”的意思，再從詩中寫景中找出表現(xiàn)“霽”的特點(diǎn)的詩句，“長(zhǎng)空蕩滌清、遠(yuǎn)山初出、江上如鉤月”緊扣一個(gè)“晴”字?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】賞析句子要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)要從寫作手法，表現(xiàn)情境、表達(dá)情感等幾個(gè)方面來分析，點(diǎn)評(píng)生動(dòng)的字詞，指出其精妙之處，要用評(píng)價(jià)語“生動(dòng)形象”“突出”等，本詩句寫景內(nèi)容生動(dòng)，抓住“驚”點(diǎn)明擬人手法，說明魚的行為特點(diǎn)，評(píng)價(jià)這種寫法的妙處?？键c(diǎn)：體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。使至塞上 王 維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。【小題1】詩中以“征蓬”和“歸雁”喻______，傳達(dá)出幽微難言的內(nèi)心情感?！拘☆}2】詩的頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光，被王國維贊為“千古壯觀”之名句。請(qǐng)你從中選出兩個(gè)字或一個(gè)詞加以賞析?！敬鸢浮俊拘☆}1】詩人（自己）【小題2】（示例一）“直”字寫出了孤煙之高，有雄渾壯闊之美；“圓”字寫出了落日之低，給人以親切感、蒼茫感。這兩字寫出了沙漠景象的平曠雄奇。（示例二）“孤煙”顯示在無邊的荒漠里，天氣晴好，只有一柱烽煙（炊煙）直上云天，景象奇特壯觀?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：【小題1】此題考查學(xué)生的詩歌的表達(dá)技巧。仔細(xì)閱讀詩句，頷