【正文】 第一篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《詩》同步專項練習【1】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《詩》同步專項練習【1】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ ，正確的一項是：（）（2分）A．“銘”，刻在器物上的用來警戒自己或者稱述功德的文字，一般文辭精煉、講究押韻。后來成為一種文體，如劉禹錫的《陋室銘》。文中的主旨句是“何陋之有？”。B．魯迅，原名周樹人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。我們學(xué)過的《從百草園到三味書屋》、《阿長與》都出自他的散文詩集《朝花夕拾》。C．新聞又稱為消息，其主要特點是用事實說話，內(nèi)容真實準確，報道迅速及時。一則新聞通常包括標題、電頭、導(dǎo)語、主體和結(jié)語這五結(jié)構(gòu)。D．杜甫的詩“三吏”“三別”，真實的反應(yīng)了唐朝安史之亂時期，戰(zhàn)亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對社會造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中的一首?！敬鸢浮緿【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》古代應(yīng)用公文類（含奏議、贈序、銘文、祭文等）【解析】試題分析：A文中的主旨句是：斯是陋室 惟吾德馨。B散文集《朝花夕拾》C新聞通常包括標題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語這五結(jié)構(gòu)?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。（5分）看 葉 宋羅與之紅紫飄零草不芳，始宜攜杖向池塘?？椿☉?yīng)不如看葉，綠影扶疏意味長。【注】羅與之，南宋詩人，曾應(yīng)進士舉不第，晚年歸隱。（1）第一句描繪了春天怎樣的景物特點？（2分）（2）這首詩歌含蓄而富有哲理，請就此作賞析。（3分）【答案】(1)百花凋零，芳草枯萎(2分。各1分答“春光不再”的得1分)(2)繁花似錦卻容易凋謝，而綠葉繁茂活力長存，詩歌借景寓理（1分），表達了美麗如花的事物往往短暫，平凡如葉的生命卻更為長久的哲理（2分）。（或者答“與其追求顯赫榮華的人生，不如享有平淡而長久的人生）(3分。意思符合即可，有欠缺酌扣)【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】試題分析：抓住詩中景物的特點來理解，“紅紫飄零草不芳”，紅紫，指萬紫千紅的百花。百花凋零、芳草枯萎，呈嬌斗艷的春天已經(jīng)逝去。“始宜攜杖向池塘”，此刻，眼前已無繽紛的美景可供觀賞，最適宜的去處，則是俯視池塘中的落影。表達詩人歷盡榮華，漸趨淡泊的人生感悟?？键c：詩歌欣賞點評：本題不難，詩詞短小，略加分析便可作答。詩詞短章，文字精練，一字一詞皆有豐富的內(nèi)涵，學(xué)點品析的方法，對欣賞詩歌很有幫助。、作品的表述，錯誤的一項是（）（2分）A．宗璞的散文《紫藤蘿瀑布》和小思的散文《貝殼》，都表達了作者對生命的獨特體驗。B．《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。C．在《濟南的冬天》中，老舍表達了對濟南的山山水水一往情深。D．《在山的那邊》和《理想》的內(nèi)在聯(lián)系是主題相同，都抒寫了理想的意義。【答案】A【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】A中《貝殼》的作者應(yīng)是席慕容。（）（2分）A．古代文人表述自己的志向和情操時，往往不采用直白的方式，而常常以物為喻，寫得比較含蓄，這叫做“托物言志”。B．《背影》《信客》都是記人的散文，作者分別是朱自清和余秋雨。C．杜甫是唐代大詩人，他的詩作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程，號稱“詩仙”。D．《大道之行也》一文中所描繪的“大同世界”與陶淵明所描繪的“世外桃源”有相似的地方，但又不完全相同?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】C中杜甫號為“詩圣“。，完成小題。（6分）采蓮曲 王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來?！拘☆}1】結(jié)合詩句，概括采蓮女的形象特點。（3分）【小題2】從修辭角度，賞析“芙蓉向臉兩邊開”一句的妙處。【答案】【小題1】從“采蓮”看出勤勞，從“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”看出美麗，從“亂入池中”“聞歌”看出活潑?！拘☆}2】用襯托的手法，明寫荷花，實則為了襯出人之美。描繪出一群采蓮女撥開滿池荷花劃船前行的情景。【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】本題考查分析詩歌內(nèi)容的能力。根據(jù)詩歌中“一位女子在荷塘中采蓮”來分析“采蓮女”的形象特點?！拘☆}2】本題考查學(xué)生賞析詩句的能力。先分析詩句運用的表現(xiàn)手法（襯托），然后分析運用襯托這種表現(xiàn)手法的表達效果（突出采蓮女的采蓮情景特點）。，完成下面題目。雨后池上（4分）（宋）劉攽一雨池塘水面平，淡磨①明鏡照檐楹②。東風忽起垂楊舞，更作荷心③萬點聲?！咀⑨尅浚孩?淡磨：輕磨拂拭。古代用銅做鏡子，銅磨光以后能清楚地照見人影。②檐楹：池塘邊房屋的瓦檐和楹柱。③荷心：荷葉?！拘☆}1】詩歌前兩句用哪些詞語寫出了荷花池塘雨后的靜態(tài)美？（2分）【小題2】作者帶著怎樣的情感去欣賞這雨后池上的景致？（2分）【答案】【小題1】水面平淡磨 明鏡 照檐楹評分標準：共2分，任選兩個即可給分?！拘☆}1】雨后靜觀自然的怡然心態(tài)。評分標準：共2分，寫出恬淡、怡然自得即可給分?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對詩歌的理解和把握，注意品味詩中流露出的情感并把握關(guān)鍵詞語?！拘☆}2】此題考查與詩歌的主題有關(guān)，品味語言，詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。所以作者是帶著雨后靜觀自然的怡然心態(tài)去欣賞這雨后池上的景致的。 聞蟬 朱熹①悄悄山廓暗，故園應(yīng)掩扉。蟬聲深樹起，林外夕陽稀。注釋：朱熹：南宋徽州府婺源縣人。此詩是他紹興二十四年任同安縣主簿之時所作。請找出對本詩賞析有誤的一項（）（3分）A．詩中抓住夕陽西下，山廓灰暗，深林蟬噪等典型事物，生動地描繪了故園黃昏的寂寥凄清景象。B．詩中寫對故園的思念著墨極少，只有寥寥的“應(yīng)掩扉”三字，勝過千言萬語，蘊含著對親人家鄉(xiāng)的深切懷念，C．第三句以耳邊不時傳來蟬鳴聲，達到了“以聲襯靜”的效果，并與第一句中的“悄悄”相照應(yīng)。D．第四句運用了白描手法，以一個“稀”字，勾勒出夕陽稀薄昏黃的光輝，暗含了詩人當時思鄉(xiāng)的悲傷凄楚的心情?！敬鸢浮浚?分）A 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩【解析】詩中抓住夕陽西下，暮靄沉沉，山郭灰暗，深林蟬噪等典型事物，生動地描繪了異地黃昏的寂寥凄清景象及因蟬聲而觸發(fā)的鄉(xiāng)戀。(6分)《西游記》和《水滸傳》中有許多精彩的故事。請從下列四個故事中任選一個，簡述其內(nèi)容。(80字左右)①吃人參果 ②收服紅孩兒 ③楊志賣刀 ④武松醉打蔣門神【答案】①“偷吃人生果”示例：唐僧師徒借宿五莊觀。豬八戒聽到鎮(zhèn)元大仙的弟子在談?wù)撎粕豢铣匀藚⒐氖虑?，便央求孫悟空去偷人參果來嘗嘗。孫悟空偷來人參果，他和沙僧細細品嘗，而豬八戒心急，回圈吞咽，竟沒嘗出滋味。②“收服紅孩兒”示例：紅孩兒擄走唐僧。孫悟空敵不過紅孩兒的三昧真火，請來觀音菩薩幫忙。觀音設(shè)計讓紅孩兒坐上蓮花臺，后又給他套上金箍兒，勒得他疼痛難忍。紅孩兒愿人法門受戒，被觀音收為善財童子。③“楊志賣刀”示例：為籌措盤纏，楊志在汁京街頭售賣祖?zhèn)鲗毜?。潑皮牛二前來糾纏，要楊志驗證寶刀殺人不見血，還要奪楊志的寶刀。兩人扭打起來，楊志一時性起殺了牛二，投開封府自首，那把寶刀也被官府沒收。④“武松醉打蔣門神”示例：為幫助施恩奪回快活林，武松帶著醉意大鬧蔣門神的酒店。蔣門神聞訊趕來，與武松打斗，結(jié)果被武松打得跪地求饒，只好答應(yīng)武松把快活林還給施恩?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說【解析】此題為名著的閱讀考查，考查較上題更為深入。不僅要知道大概，還要對其中的細節(jié)部分有所了解。做題的技巧是，選擇較為熟悉的部分來寫，避難就易。當然，真正用心讀名著才是解決這類題目的最根本的方法。，回答問題。(6分)晚春 韓愈蘋樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！咀ⅰ竣贄罨ǎ娭兄噶??！拘☆}1】請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。(3分)【小題2】請發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚花”“漫天作雪飛”的情景。(3分)【答案】【小題1】(3分)擬人，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象?！拘☆}2】（3分)柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風飄蕩?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】本題考查學(xué)生鑒賞詩句中精妙字的能力。獎賞這個字時，先要弄明白“斗”這個字運用的是什么修辭手法，然后表達出運用這種修辭手法的表達效果即可。(擬人1分，寫出效果2分。)【小題2】本題考查描繪詩句畫面的能力。描繪詩歌展示的畫面時，(1)理解詩句的內(nèi)容。（2）抓住詩句中的“景物”的特點。（3）發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述即可。(寫出“漫天”“作雪”基本意思得2分，語言生動流暢得1分。)《芙蓉樓送辛漸》 一詩，完成后面的題。（6 分）芙蓉樓送辛漸 王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。注：該詩是作者被貶為江寧縣丞時所寫?！拘☆}1】此詩前兩句描繪了怎樣的畫面？有什么作用？（3分）【小題2】這首詩后兩句表達出作者怎樣的情感？是怎么表現(xiàn)的？（3分）【答案】【小題1】 畫面：昨天晚上，透著寒意的雨灑落大地，迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天。清晨當我送別友人的時候，感到自己就像楚山一樣孤獨寂寞。作用：以凄清的景物來烘托離情別緒 【小題2】 自己依然冰清玉潔、堅持操守 比喻，以冰心、玉壺比喻自己的高尚品格 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：描述畫面需要注意，不能翻譯一下詩句的意思就行了?？忌枳プ≡娭械闹饕拔铮米约旱恼Z言再現(xiàn)畫面。要求描繪出煙雨迷蒙、寒意沁心頭的景色特點，語言流暢即可。由文章的題目可知，這是借景抒發(fā)內(nèi)心情感的。考點：擴展語句。能力層級為表達運用E?！拘☆}2】試題分析：末寫自己對洛陽親友的關(guān)心，而轉(zhuǎn)寫洛陽親友對自己的詢問。四句出人意外，不說彼此的思念之情，不說客居的感慨，單用“一片冰心在玉壺”作結(jié)，意在告訴友人，自己是決不會被功名、寶貴所誘惑?！氨摹?、“玉壺”，純潔高尚，是清廉自守的?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。（2分）《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《 》的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些“ ”收集在一個集子里?！敬鸢浮俊讹w鳥集》 零碎的思想 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】試題分析：名著常識關(guān)鍵在平時積累，文學(xué)常識的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷作答即可。考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A?！拘☆}1】保爾?柯察全是《 》書中的主人公，他具有有鋼鐵般的意志、頑強奮斗的精神，是無產(chǎn)階級的英雄形象?！拘☆}2】《水滸傳》中，一些極富個性的人物給讀者留下了深刻印象?！凹皶r雨”指的是（）【答案】【小題1】《鋼鐵是怎樣煉成的》 【小題2】宋江【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】這是一道考查名著閱讀的題型。解題方略：名著導(dǎo)讀著重考查考生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。課標推薦的中外文學(xué)名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)?？键c：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。【小題2】這是一道考查名著閱讀的題型。解題方略：名著導(dǎo)讀著重考查考生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。課標推薦的中外文學(xué)名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)。考點：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。（1）祥子知道偷懶、敷衍、占便宜，甚至打架，這是在（填人名）死后。（2）湯姆索亞認為當“海盜”比當“印第安大酋長”更有前途。后來他和喬、哈克一起到（填地名）當“海盜”。【答案】（1）小福子（2）杰克遜島 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 試題分析：此題考查對名著內(nèi)容的識記。第（1）題考查的名著是《駱駝祥子》，第（2）題是《湯姆索亞歷險記》。解答時聯(lián)系具體情節(jié)，記住相關(guān)的人名和地名即可?！究键c定位】識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。，完成下面小題。暮春山間 【宋】黃公度緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。（1）詩中的流鶯、____________、_______________等景物表現(xiàn)了春天的活力。（2）“虛實結(jié)合”是這首詩的藝術(shù)特點，請結(jié)合“桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香”兩句作賞析。【答案】（1）燕飛、桃花（2）運用虛實結(jié)合的手法，實寫澗水之香，想象落花之情景，寫出了山間暮春的靜謐美好，表達了詩人閑適愉悅的心情?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞【解析】這是一道詩歌賞析題。第（1）小題考查學(xué)生對詩歌意象的提煉能力。仔細閱讀詩句，理解每句詩的意思，進行提煉即可。結(jié)合詩歌中體現(xiàn)春天景色的意象來解讀，“流鶯”“燕飛”“桃花”等都顯示出了春天的活力。第（2）小題考查學(xué)生對是詩歌中“虛實結(jié)合”手法的了解?！疤一涮師o人見，濯手惟聞澗水香”一句實寫澗水之香，想象落花之情景，虛實結(jié)合，寫出了山間暮春的靜謐美好，表達了詩人閑適愉悅的心情。（4分）⑴ 懷舊空吟聞笛賦。⑵ 少小離家老大回。⑶《木蘭詩》中寫木蘭在北方艱苦生活的句子是：⑷ 由“丈夫非無淚，不灑別離間”可聯(lián)想到初唐詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句：。這首詩中寫友情的名句是：?！敬鸢浮浚?）到鄉(xiāng)翻似爛柯人（2）鄉(xiāng)音無改鬢毛衰（3）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（4）無為在歧路，兒女共沾巾。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】略第二篇：初中語文知識點《文學(xué)常識