【正文】 第一篇：初中語文知識點(diǎn)《文學(xué)常識及鑒賞》《近代文學(xué)》精選同步練習(xí)試題【76】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語文知識點(diǎn)《文學(xué)常識及鑒賞》《近代文學(xué)》精選同步練習(xí)試題【76】(含答案考點(diǎn)及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 。（4分）登岳陽樓(其一)陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲?！拘☆}1】用簡要的語言概括首聯(lián)描繪的畫面。（2分）【小題2】結(jié)合全詩，說說“無限悲”的豐富內(nèi)涵。（2分）【答案】【小題1】描繪了岳陽樓矗立在洞庭湖的東面長江的西面，（因為無風(fēng)）樓閣上的帷幔靜止不動，夕陽緩慢地下沉的畫面，（1分）營造了一種寧靜慘淡的氣（1分）。（2）【小題2】詩人輾轉(zhuǎn)江湘、顛沛流離之苦；國家衰敗、中原動蕩之憂；老大傷悲的落寞情懷。（任意2點(diǎn)即可）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：仔細(xì)閱讀詩歌，結(jié)合地理位置，簾旌，夕陽等意象，描繪畫面即可。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】試題分析：結(jié)合作者的身世，當(dāng)時的社會背景，寫出無限悲的內(nèi)涵即可。國家衰落，顛沛流離等。考點(diǎn)：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。，有誤的一項是()（2分）A．消息一般有時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、背景、主體和結(jié)語五部分結(jié)構(gòu)。B．《蘆花蕩》是我國當(dāng)代作家孫犁寫的小說，他是荷花淀派的代表人物。C．《背影》一文集中表現(xiàn)了父子之間相愛相憐的真摯情感。D．阿長、藤野先生、潤土等人物都出自魯迅的具有“溫馨的回憶與理性的批判”美譽(yù)的散文集《朝花夕拾》。【答案】D【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】D中“潤土”不是《朝花夕拾》中的人物，他是小說集《吶喊》中的人物。（3分）（）A．《史記》是西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家司馬遷撰寫的我國第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。B．《左傳》和《戰(zhàn)國策》分別是左丘明和劉向根據(jù)史書編輯整理的。我們所學(xué)的課文《鄒忌諷齊王納諫》和《曹劌論戰(zhàn)》分別選自這兩部作品。C．《聊齋志異》是清代文學(xué)家蒲松齡的長篇小說集。“聊齋”是他的書屋名，“志”是記述的意思，“異”指奇異傳聞。D．范進(jìn)、藤野先生分別是《儒林外史》和《朝花夕拾》中的人物形象?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的解讀能力。B.《左傳》和《戰(zhàn)國策》分別是左丘明和劉向根據(jù)史書編輯整理的。我們所學(xué)的課文《曹劌論戰(zhàn)》和《鄒忌諷齊王納諫》分別選自這兩部作品。（共4分，每小題2分）使至塞上 王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然?！拘☆}1】下列對詩歌的理解和分析不正確的一項是（）A．全詩敘寫了出使的路線、沿途看到的風(fēng)光以及聽到候騎報告的最新戰(zhàn)況，內(nèi)容與題目緊緊相扣。B．第二聯(lián)描寫塞上秋景：隨風(fēng)而去的枯蓬飄出塞外，南飛的大雁掠過北方少數(shù)民族居住的上空，畫面靜謐而溫馨。C．第三聯(lián)描繪了烽火臺上筆直的狼煙，蜿蜒曲折的黃河映襯著渾圓的落日，景色雄奇壯觀，氣勢恢宏。D．第四聯(lián)寫途中遇到偵察騎兵，得知都護(hù)愛前線打破敵軍的軍情，顯示出朝廷使臣對邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心?！拘☆}2】下列對詩歌賞析不正確的一項是（）A．本詩重點(diǎn)筆墨在于寫景，以大漠、秋景為背景，用征、歸雁、孤煙、長河、日圓等景物，組成一幅塞外風(fēng)光圖。B．第二聯(lián)用“出”、“入”描繪動態(tài)景物，第三聯(lián)用“直”、“圓”描繪靜態(tài)景物，動靜結(jié)合，使畫面富于變化，意境深遠(yuǎn)。C．黃河橫貫大漠，望不到盡頭。一個“長”字，既抓住了景物的特征，又表達(dá)了詩人獨(dú)特的審美感受。D．“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句雄渾開闊，詩中有畫，堪稱千古絕句，體現(xiàn)這首詩歌哀婉消沉的藝術(shù)特色?！敬鸢浮?【小題1】B 【小題2】D【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】“征蓬出漢塞，歸雁人胡天”，頷聯(lián)緊承上聯(lián)，轉(zhuǎn)入對塞上景物的描寫。此句詩人把自己比作飄飛不定的蓬草，表達(dá)了自己被排擠出朝廷的傷感和怨憤。寫法上以“征蓬”與“歸雁”為對，“出漢塞”與“入胡天”為對，一“征”一“歸”，一“出”一“入”，對比強(qiáng)烈，于凄涼中含有悲壯。B項說“畫面靜謐而溫馨”明顯是不正確的?！拘☆}2】“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪出一幅蒼涼壯觀的塞外風(fēng)光圖，雄奇瑰麗，意境雄渾，表達(dá)了詩人對守邊戰(zhàn)士的愛國精神以及邊塞奇異風(fēng)光的贊美之情。D項說這首詩“哀婉消沉”是不正確的。：（2分）A．《關(guān)雎》是我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的作品?！短靸羯?秋思》是明朝馬致遠(yuǎn)所作的散曲。B．《背影》、《春》、《濟(jì)南的冬天》的作者都是朱自清。C．按寫作年代的先后排列下面的文章，正確的順序是《詩經(jīng)》，《出師表》，《陋室銘》。D．魯迅的《故鄉(xiāng)》是散文，契訶夫的《變色龍》是小說?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品【解析】A中《天凈沙?秋思》是元朝馬致遠(yuǎn)所作的散曲。B中《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍；D中《故鄉(xiāng)》應(yīng)是是小說。，完成下面題目。（共4分）無 題 李商隱相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。【小題1】清人馮班云曾經(jīng)稱贊這首《無題》，說其“妙在首聯(lián)”，請你分析首首聯(lián)妙在何處？（2分）【小題2】“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”兩句抒發(fā)了怎樣的情感？（2分）【答案】 【小題1】上句說“別亦難”，是寫出了分別時的難分難舍的心情，古人常說“別易會難”，這首詩卻說“別亦難”，說法不同，意思卻更進(jìn)一步。（1分）下句是上句的襯托，百花凋謝，正說明催生百花的東風(fēng)已經(jīng)無力，也說明春天將盡。詩人在這里用暮春景象進(jìn)一步表達(dá)了人世遭逢的深深感傷。這兩句層層深入，手法巧妙。（1分）（或：上句寫情，用“相見難”襯托“別亦難”，寫出了離別時的難分難舍之情。（1分）下句寫景，用百花凋謝的暮春之景，渲染了離別時的凄涼景象，以哀景襯哀情，使離別之情更加感傷。這兩句一波三折，層層深入，手法巧妙。（1分））（寫出其中一個方面的分析即可，共2分）【小題1】上句以絲盡而死的春蠶，表達(dá)自己情絲（思）之纏綿不盡，到死方休；下句則以淚盡而滅的蠟燭，象征自己相會無期的悲哀之淚和愛情的終生不渝。表達(dá)了對愛情的不懈追求以及對所愛的人至死不渝的深情。（共2分）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】賞析首聯(lián)，說法正確，表述合理即可；【小題1】通過對詩句的鑒賞，理解詩歌所表達(dá)的中心主題。山房春事二首（其二）唐岑參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。【注】梁園：在今河南商丘縣東，西漢梁孝王劉武所建，曾經(jīng)繁盛一時?！拘☆}1】用生動的語言描繪一下一二句的景象。（2分）【小題2】詩的后兩句，看似與前兩句不協(xié)調(diào)，卻深得后人贊許。請對這兩句詩作簡要賞析。（2分）【小題3】這是一首七言，作者岑參是唐代著名 詩人。（2分）【答案】【小題1】示例：曾詩酒風(fēng)流的梁園籠罩著暮色，天空中稀疏地飛著幾只烏鴉。極目望去，蕭條冷落之中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近只橫陳著兩三戶人家。（符合原句內(nèi)容，語言通順，突出蕭條即可。2分）【小題1】用反襯手法，以樂景寫哀情，用盛開的春花反襯梁園的蕭條（1分，前后兩個要點(diǎn)，寫出任一個即可得分）。這樣寫，含蓄地表達(dá)出詩人的沉痛心情。（1分，意思對即可）【小題1】絕句 邊塞（2分，每空1分）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。此外，’煉字”也是詩詞賞析的重點(diǎn)，學(xué)會鑒賞詩歌用語的妙處。小題1從詩句內(nèi)容角度理解和描繪畫面。【小題1】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。此外，’煉字”也是詩詞賞析的重點(diǎn)，學(xué)會鑒賞詩歌用語的妙處。小題2從詩歌寫作手法角度賞析詩歌主題。【小題1】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。此外，’煉字”也是詩詞賞析的重點(diǎn)，學(xué)會鑒賞詩歌用語的妙處。小題3能夠了解詩歌常識。，完成下面題目。（6分）絕 句 杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年?！拘☆}1】詩人用一“燃”字，寫出了山花怎樣的特點(diǎn)？（2分）【小題2】這首詩最突出的表現(xiàn)手法是什么？表達(dá)了詩人怎樣的情感？（4分）【答案】【小題1】（2分）“燃”字寫出了山花紅艷、燦爛（旺盛）的特點(diǎn)?！拘☆}1】（4分）反襯手法，以樂景寫哀情，作者著力描寫異鄉(xiāng)春景的美好，但自己無心欣賞；(2分)表達(dá)了詩人思鄉(xiāng)又不能歸鄉(xiāng)的傷感（無奈）情緒。（2分，只答”思鄉(xiāng)之情”得1分 【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。此外，’煉字”也是詩詞賞析的重點(diǎn)，學(xué)會鑒賞詩歌用語的妙處。，并回答幾個問題。（4分）長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭【小題1】這節(jié)詩選自《 》作者是_________.?！拘☆}2】仿照例文，根據(jù)原文意境續(xù)寫一節(jié)?！敬鸢浮俊拘☆}1】《鄉(xiāng)愁》 余光中.?！拘☆}1】（只要結(jié)構(gòu)相同、意境相近或?qū)懗鲈囊还?jié)皆可）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】略 （4分）山亭夏日（唐）高駢綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。【小題1】（2分）詩歌最后一句中的“一院香”與上句的 相照應(yīng)?！拘☆}2】這首詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）【答案】 【小題1】微風(fēng)起【小題1】（2分）表達(dá)了作者對夏日鄉(xiāng)村風(fēng)景的熱愛和贊美之情 【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】略，完成小題 [一]春寒① 梅堯臣春晝自陰陰，云容薄更深。蝶寒方斂翅，花冷不開心。亞樹青簾②動，依山片雨臨。未嘗辜景物，多病不能尋。[注]①這首詩寫于慶歷六年初春，當(dāng)時作者支持的范仲淹革新政治活動處于低潮。②“亞”通“壓”，“青簾”指酒旗。【小題1】欣賞頷聯(lián)中“不開心”的妙處。【小題2】頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？【答案】【小題1】示例：“不開心”三字一語雙關(guān)，一是寫出了花蕾因天冷無力舒展的形態(tài)，照應(yīng)了題目“春寒”；二是移情入景（情景交融），抒發(fā)了作者凄苦、悲涼的心情?！拘☆}2】示例：壓掛在樹枝的酒旗隨風(fēng)翻轉(zhuǎn)，依傍山丘的陰云送來了陣雨，風(fēng)雨交加，春寒料峭?！究键c(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：閱讀詩句，了解內(nèi)容，本句是寫花，抓住“花冷”一詞，點(diǎn)明擬人的修辭手法，說明一方面花不開的樣子，一方面表達(dá)了詩人怎樣的心境，結(jié)合注釋內(nèi)容和詩中“多病不能尋”一句即可理解。【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】試題分析：首先要了解頸聯(lián)即是五六句，抓住詩中每個字詞理解其含義，說明其描寫了什么景物，突出了什么特點(diǎn)，用形容詞來表達(dá)。【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。，完成后面小題。望月有感 白居易時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同?！拘☆}1】 象征著人間的聚散，詩人在戰(zhàn)亂時期兄弟離散，他所抒發(fā)的 也更見深切?！拘☆}2】請從修辭角度賞析本詩的頸聯(lián)?！敬鸢浮俊拘☆}1】月亮（月亮的圓缺）思鄉(xiāng)（骨肉相思之情）【小題2】采用了比喻的修辭手法?！扒Ю镅恪币挥鞅憩F(xiàn)孤獨(dú)感，有形影相吊之意；“九秋蓬”一喻表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情。從而深化了骨肉分離而自傷孤寂的感情。（意思對即可）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：這類題主要考查對作者思想感情的理解。任何一首詩歌都是作者為了表達(dá)自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫的，字里行間一定充滿了作者的思想感情，是作者思想感情的體現(xiàn)。做此類題最重要的一點(diǎn)是結(jié)合詩歌中的景物及其作用來理解詩歌思想感情?？键c(diǎn)：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】試題分析：一切景語皆情語，景與情的關(guān)系，一般是由景色的特點(diǎn)尤其是人物的心境、處境兩方面的因素決定的，當(dāng)然與人的處世態(tài)度也有很大關(guān)系。根據(jù)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”的詞句分析可以得出“千里雁”、“九秋蓬”為所寫景物，“吊影”、“辭根”即為抒情字眼，這兩句話表達(dá)了作者因骨肉分離而自傷孤寂的感情?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。民俗節(jié)日是我國民俗文化的一個組成部分，其中蘊(yùn)藏著語文學(xué)習(xí)的寶貴資源。同學(xué)們伴隨著這些節(jié)日度過了一年又一年，而對它的了解又有多少呢？那么，讓我們一起去熟悉它，探究它，從而增進(jìn)了解，獲得知識。⑴了解民俗節(jié)日：請用線將下列相關(guān)內(nèi)容連接起來。民俗節(jié)日 民俗活動 飲食文化 春節(jié) 賞月 包粽子 清明 賽龍舟 嘗月餅 端午 踏青 吃團(tuán)圓飯 中秋 舞獅 吃潤餅 _____________________________⑵探究詩句內(nèi)涵：下列詩句所表現(xiàn)的共同的文化內(nèi)涵有哪些？①爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。②清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。③汨羅沉沒一流恨，湘楚常懷千古羞。④但愿人長久，千里共嬋娟。內(nèi)涵：_______________________________________________________________【答案】 ⑴春節(jié)——舞獅——吃團(tuán)圓飯；清明——踏青——吃潤餅；端午——賽龍舟——包粽子；中秋——賞月——嘗月餅 ⑵示例：①詩句內(nèi)容與民俗節(jié)日相關(guān)。②描述民俗節(jié)日活動、節(jié)日氣氛。③表現(xiàn)不同節(jié)日的不同特色?！究键c(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞【解析】這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。（1）此題考查學(xué)生對民俗知識的了解以及辨析能力，需要平時在平時多關(guān)注生活。本題中難度較大的是清明節(jié)要