【正文】 第一篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《外國文學(xué)》精選專題測試試題【74】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《外國文學(xué)》精選專題測試試題【74】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ （）A．《小時了了》選自古代小說集《世說新語》，作者是劉義慶。B．《有的人》這首詩是詩人臧克家為紀(jì)念魯迅先生逝世13周年寫的。C．《孟子》是記錄春秋時候的思想家孟子的思想和政治言論的書。D．《談骨氣》這篇議論文論證了“我們中國人是有骨氣”的這一中心論點?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》先秦諸子百家 【解析】試題分析：《孟子》是記錄戰(zhàn)國時候 考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。 使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。A．首聯(lián)寫作者輕車簡從到前線慰問作戰(zhàn)將士，一個“單”字寫出自己外放的孤寂。B．頷聯(lián)即景設(shè)喻，以“征蓬”和“歸雁”自比，寫出自己孤獨抑郁之情，貼切自然。C．頸聯(lián)運用對偶，平中見奇，以新鮮的直覺，寫出大漠孤煙、長河落日的壯美景色。D．尾聯(lián)寫作者在蕭關(guān)遇見候騎，到燕然慰問都護，流露出他完成任務(wù)的欣喜之情?！敬鸢浮緿【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】試題分析：尾聯(lián)“蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然”寫作者到蕭關(guān)，卻沒見到將官，偵察兵告訴作者說，都護在前線打戰(zhàn)。這指出了當(dāng)時戰(zhàn)爭的激烈。而D選項說“尾聯(lián)寫作者在蕭關(guān)遇見候騎，到燕然慰問都護，流露出他完成任務(wù)的欣喜之情?！泵黠@是錯誤的。所以答案選D?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。，完成后面小題。（5分）【甲】酬樂天揚州初逢席上見贈 【乙】聞樂天授江州司馬 劉禹錫 元 稹 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！拘☆}1】這兩首詩都提到的“樂天”是誰？乙詩所描繪的情景可用甲詩中的哪個詞語來概括？ 【小題2】元稹、劉禹錫與“樂天”友情極深，他們都曾受到權(quán)貴打擊，被迫離京。結(jié)合甲乙兩詩，分析元稹與劉禹錫在面對挫折時有什么不同的人生態(tài)度。（3分）【答案】【小題1】白居易 凄涼【小題2】劉禹錫認(rèn)為“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，揭示了新陳代謝的規(guī)律，表明自己對前途的信心。元稹則用簡練生動的語言，通過“殘燈無焰”、“影幢幢”、“暗風(fēng)吹雨”等一系列的凄涼景象的描寫和氣氛的烘托【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：要求學(xué)生對著名詩人的“字”必須記住，白居易，字樂天，李白，字太白等。根據(jù)乙詩的意境，可以用甲詩中的凄涼二字概括?？键c：識記詩歌的基本常識。能力層級為識記A?！拘☆}2】試題分析：結(jié)合“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”一聯(lián)，可以得知劉表明自己對前途的信心。而元稹則用了一系列的悲慘情景，感到前途凄涼?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。（4分）名著中一些人物身上所具有的堅強意志，是我們需要擁有的一筆精神財富。請根據(jù)你的閱讀體會，從下列推薦人物中選擇兩位，仿照示例，續(xù)寫兩句話。①貝多芬 ②保爾柯察金 ③魯濱遜 ④阿廖沙示例：孫悟空是《西游記》中的人物，他被推入八卦爐中遭三味真火淬煉，遭壓五行山下五百年，又歷經(jīng)九九八十一難，保唐僧西天取經(jīng)，足見其意志堅強?！敬鸢浮柯浴究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】試題分析：分析例句內(nèi)容，有兩個信息點，人物出自的作品，人物在作品中的主要經(jīng)歷。選擇自己熟悉的兩個從人物擬寫。考點：文學(xué)知識點評：本題有難度，雖然皆是學(xué)生熟悉的作品人物，但學(xué)生對作品中人物的經(jīng)歷寫不清楚。平時閱讀文學(xué)作品，對作品的內(nèi)容和相關(guān)信息要注意記憶，一方面豐富自己的知識，一方面積累寫作的材料。，完成后面題目。赤壁 杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！拘☆}1】這是一首詠史詩。詩人借“ ”這件古物引出對前朝人物和事跡的感嘆，抒發(fā)了 之情。（2分）【小題2】如果把詩歌最后一句“銅雀春深鎖二喬”改為“國破人亡在此朝”好不好？為什么？（2分）【答案】【小題1】折戟；英雄無用武之地的抑郁不平?！拘☆}1】不好。雖然它們表達(dá)的意思基本一樣，但“銅雀春深鎖二喬”通過形象化的語言寫出了曹操勝利后的驕恣和東吳失敗后的屈辱[或：通過以小見大（或借代）的手法，借“二喬”被“鎖” 命運來寫出東吳失敗的命運]；而“國破人亡在此朝”則過于直白，缺乏詩味。（語意相近即可；未明確回答“不好”酌情扣分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。此外，“煉字”也是詩詞賞析的重點，學(xué)會鑒賞詩歌用語的妙處。，按要求回答問題。“君主與公卿盡可造就教授與機要參贊，盡可賞賜他們頭銜與勛章；但他們不可能造就偉大的人物，不能造成超臨庸俗社會的心靈……而當(dāng)像我和歌德這樣兩個人在一起時，這般君侯貴胄應(yīng)當(dāng)感到我們的偉大。昨天，我們在歸路上遇見全體的皇族。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)里就已看見。歌德掙脫了我的手臂，站在大路一旁。我徒然對他說盡我所有的話，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的鈕子，背著手，望最密的人叢中撞去。親王與近臣密密層層；太子魯?shù)罓柗驅(qū)ξ颐撁?；皇后先對我打招呼——那些大人先生是認(rèn)得我的。為了好玩起見，我看著這隊人馬在歌德面前經(jīng)過。他站在路邊上，深深地彎著腰，帽子拿在手里。事后我大大地教訓(xùn)了他一頓，毫不同他客氣……”【小題1】從中可以看出“我”是一個（填性格）的人。“我”指的是（人名）（1分）【小題2】請根據(jù)材料對應(yīng)的名著寫一則推薦語（可選擇內(nèi)容、人物、主題等方面來寫，不少于50字）（2分）【答案】【小題1】叛逆 貝多芬 【小題1】這部作品敘述貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。它不僅是一部文學(xué)名著，而且在提高人們對于歷史和偉人的認(rèn)識、樹立正確的人生觀等方面，都具有重要意義。【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué)【解析】此題考查的是學(xué)生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。（4分）胡適《我的母親》一文中寫道：“我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒。只有一次我做史文恭，被花榮一箭從椅子上射倒下去”請說說“諸葛亮、劉備”是哪部文學(xué)作品里的人物？并寫出有關(guān)他們的兩個成語或典故?！拘☆}1】諸葛亮、劉備是：《 》里的人物；史文恭、花榮是：《 》里的人物（2分）【小題2】關(guān)于諸葛亮（劉備）成語或典故：、（2分）【答案】【小題1】《三國演義》《水滸傳》 【小題1】三顧茅廬、萬事具備只欠東風(fēng) 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說 【解析】略。（8分）【小題1】為你打開一扇門。這個“門”喻指。于漪的《往事依依》也用她的親身經(jīng)歷再次深情地追述了 對她的深刻的影響?！拘☆}2】《金色花》是印度文學(xué)家 所著，表達(dá)了作者 的感情?！拘☆}3】《偉人細(xì)胞》一文通過初一學(xué)生賈里為實現(xiàn)“偉人計劃”而經(jīng)歷的三次可歌可泣的行為，想想他失敗的原因是，說明了 道理?！拘☆}4】《本命年的回想》中，作者劉紹棠按 順序回憶了家鄉(xiāng)年節(jié)的種種風(fēng)俗，具有鮮明的地方特色和濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味，歌頌了熱愛生活、純真可愛的父老鄉(xiāng)親，寄托了?！敬鸢浮俊拘☆}1】文學(xué)之門、文學(xué) 【小題1】泰戈爾、對母親至愛【小題1】每次行動的目標(biāo)定位不正確、從小事做起方能干成大事的 【小題1】時間、人們對美好未來的企盼和憧憬?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】略（）。（2分）新 柳 楊萬里柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。A．詩人漫步賞柳，由遠(yuǎn)而近，視線也由上而下，從岸上柳條，寫到水中柳景。B．末句用了一個非常親切的“引”字，運用了比喻的修辭手法,描繪出一幅柳條和水中柳影相連相映優(yōu)美而有動感的圖畫。C．詩中寫出了新柳顏色淺黃、柳枝柔軟的特點。D．本詩寫得富有情趣，表現(xiàn)了作者對新春的喜愛之情?！敬鸢浮緽【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩【解析】此題考查學(xué)生對詩歌的辨析能力，根據(jù)對詩歌的理解，逐項分析，B項不是比喻，而是運用了擬人。（）（2分）江城子 密州出獵 蘇 軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。A．此詞是蘇軾的第一首最具豪放風(fēng)格的作品，表現(xiàn)他決心抗擊遼、夏侵略的愛國壯志。自此，他樹起了“自是一家”的旗幟，提高了詞品，擴大了詞的境界。[來源:]B．開篇著一“聊”一“狂”兩字，更見作者的瀟灑豪放，也隱約透露出怨憤之情；再用一個“卷”字，寫出眾多人馬像疾風(fēng)一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場面。C．用典故是古詩詞創(chuàng)作常用藝術(shù)手法之一，用典故能含蓄委婉地表情達(dá)意。詞中下闕采用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，表達(dá)了 作者希望朝廷憫恤年老，免去罪名的愿望。D．結(jié)尾三句卒章顯志，表明作者想要馳騁沙場、為國殺敵、一展宏圖的強烈愿望和遠(yuǎn)大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸顯了剛強威武的英雄氣概?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】試題分析：閱讀詩歌人，了解內(nèi)容。抓住各項表述的要點與詩的內(nèi)容一一比如，判斷正誤。C錯，作者用典表達(dá)的意思是希望得到朝廷的重用，為國報效?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。（）（2分）A．《變色龍》契訶夫俄國作家B．《威尼斯商人》莎士比亞英國戲劇家 C．《熱愛生命》杰克?倫敦法國作家 D．《鄉(xiāng)愁》余光中臺灣詩人【答案】C【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：“文學(xué)常識”的考查旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視野,加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查:（1）識記中國重要作家的時代及代表作。（2）識記外國重要作家的國別與代表作。（3）識記文學(xué)體裁常識。C項中杰克?倫敦是美國小說家?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。 北 陂 杏 花（宋）王安石一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春?？v被東風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。【注】①本詩寫于王安石貶居江寧之后，此前詩人親手創(chuàng)立的新法被一一廢止。陂：池塘。閱讀上面的一首詩歌，回答問題?！拘☆}1】詩歌首句中“繞”字用得精巧，請簡要分析其表達(dá)效果?！拘☆}2】本詩三、四兩句運用托物言志之法，表達(dá)了作者怎樣的思想情感？【答案】【小題1】“繞”字寫出池水曲折蜿蜒；表現(xiàn)了陂水與杏花相依相親的狀態(tài)；使畫面富有動感、充滿生機。（三點中答對任意兩點即可得分，意思相近即可。）【小題2】表達(dá)了詩人雖遭排擠（挫折/失意）卻仍不失高遠(yuǎn)之志，寧愿為理想獻身也不愿同流合污的思想（品格）（或意思相近即可。）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：所謂“煉字”，指某一字在寫景表意上有獨特的效果，這類字一般是動詞或形容詞，往往用“以動寫靜”和“比喻擬人”等方法，來突出景物的奇特之處，表達(dá)作者情感?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】 ①試題分析：此題考查的是托物言志這種藝術(shù)手法的作用，托物言志就是通過對物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。本詩三、四句借助雪這一物象，首先要結(jié)合詩句理解雪的特點，然后根據(jù)其特點表達(dá)了作者怎么的志向和愿望?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。【小題1】請根據(jù)下面提供的“關(guān)鍵”信息，填寫對應(yīng)的內(nèi)容。關(guān)鍵詞：祥子善良 情節(jié)提示：【小題2】“你難道認(rèn)為，我會留下來甘愿做一個對你來說無足輕重的人？你以為我是一架機器？一架沒有感情的機器？能夠容忍別人把一口面包從我的嘴里搶走，把一滴生命之水從我被子里潑掉？就因為我窮、低微、不美。我就沒有心，沒有靈魂？”選段出自英國作家 的小說?！敬鸢浮俊拘☆}1】老馬因沒錢買食物充饑而餓昏，祥子買包子給老馬祖孫吃。（或在寒冷的冬夜給老馬祖孫買羊肉餡包子。）【小題2】夏洛蒂 勃朗特；《簡 愛》 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】這是對文學(xué)文體及作家作品的知識考查，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。這里學(xué)生應(yīng)了解《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A?！拘☆}2】解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點以及相關(guān)的資料等?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。（）A．花中四君子：梅、蘭、竹、菊。文人四友：琴、棋、書、畫。文房四寶：筆、墨、紙、硯。桂冠、鰲頭、榜首、問鼎、奪魁都是第一。B．孔子名丘，字仲尼，春秋時魯國人，他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被稱為“孔圣人”，孟子被稱為“亞圣”，兩人并稱為“孔孟”；《史記》是我國第一部編年體通史，作者是西漢的司馬遷；《資治通鑒》是我國第一部紀(jì)傳體通史，由北宋司馬光主編。C．《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人19541966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子（傅聰是著名鋼琴大師、傅敏是英語特級教師），教育他們先做人，后成“家”，是培養(yǎng)孩子獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為了中國的典范父母。D．謝婉瑩，筆名冰心，取“一片冰心在玉壺”之意，近現(xiàn)代偉大的詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。出生于福州一個海軍軍官家庭，被稱為“世紀(jì)老人”。著有詩集《春水 》、《繁星》，散文集《寄小讀者》，主張愛的哲學(xué)?！敬鸢浮緽【考點