【正文】 第一篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》精選課時作業(yè)【5】(含答案考點及解析)（模版）初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》精選課時作業(yè)【5】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 。（3分）（1）誦讀著____________（填作者）“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去”那陽剛之美的語句，我們的情緒頓時高漲起來，仿佛也精神抖擻地大步向前。（2）初中三年，我們與語文相伴，和一個個鮮活的人物邂逅：有《 》里被稱為“豆腐西施”的楊二嫂，有莫泊桑在《我的叔叔于勒》中塑造的虛偽、冷酷無情的菲利普夫婦，還有____________在《最后一課》中塑造的充滿愛國情懷的韓麥爾先生和小弗郎士……【答案】（1）朱自清（2）《故鄉(xiāng)》 都德【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：名著常識關(guān)鍵在平時積累，文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題抓住題中信息提示根據(jù)知識積累判斷即可。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。，回答問題。（5分）英國作家喬納森斯威夫特的 小說《格列佛游記》，講述了英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國、等地的經(jīng)歷。第四卷以恣肆的筆調(diào)，展示了 的怪誕現(xiàn)象。在這個烏托邦國度里，馬是 的載體，而人形動物“ ”則是邪惡骯臟的畜生。【答案】奇幻諷刺（諷刺）；慧駰國（智馬國）；人獸顛倒；理性；耶胡 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學 【解析】試題分析：這是一道考查名著導讀內(nèi)容的題，比較簡單，沒有涉及到《格列佛游記》中具體的內(nèi)容。日常學習中，名著導讀的內(nèi)容也要反復看?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。 楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。【小題1】詩歌描繪的是什么時候的荷花？有什么特點？（1分）【小題2】詩歌描寫景色運用了什么描寫手法？有何作用？（2分）【答案】【小題1】（1分）寫的是夏天在傍晚時分夕陽照在上面分外紅艷的荷花。特點是紅?！拘☆}2】（2分）運用了對比的手法。突出了六月西湖與其他時節(jié)風光不同，六月的西湖蓮葉接天望不盡，一片碧綠，陽光下荷花分外艷麗鮮紅。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】試題分析:從“六月中”可以看出是夏天。“別樣紅”可以看出荷花主要的特點是“紅” 考點：本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。點評：理解詩歌的內(nèi)容，要結(jié)合詩句中的關(guān)鍵詞語、詩歌創(chuàng)作的背景，詩句所表達的思想感情進行分析理解。【小題2】試題分析:從“風光不與四時同”可以看出，詩歌主要是用西湖的風光與其他時節(jié)的風光進行對比。突出西湖六月的風光與其他時節(jié)的不同，主要是因為“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。考點：本題考查詩歌表現(xiàn)手法。點評：詩歌的表現(xiàn)手法主要有：托物言志、寫景抒情、敘事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲揚先抑、對比、襯托、象征、用典、想象等。，完成小題（4分）蝶戀花 柳永佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意？ 擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴【小題1】這首詞巧妙地將 的落魄感受，同 的綿綿情思融為一體（2分）【小題2】下面對這首詞的理解正確的一項是：（）（2分）A．“佇倚危樓風細細”暗示抒情主人公甘愿立足險境，長久憑欄，體現(xiàn)其懷想之深。B．“草色煙光殘照里”描繪了一幅優(yōu)美、詩意的黃昏春望圖。C．“衣帶漸寬”二句，揭示詞人對待“春愁”的果決態(tài)度，道破春愁難遣的真正原因。D．這是一首表達詞人傷春惜春情感的詞作?！敬鸢浮俊拘☆}1】漂泊異鄉(xiāng)（倦游思歸）懷戀伊人（意中人）【小題2】C（2分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】試題分析：整體感知可知，詩的內(nèi)容與情感有兩部分組成。根據(jù)“落魄感受”可知，第一個空要填寫前半部分的內(nèi)容或情感，如：“漂泊異鄉(xiāng)（倦游思歸）”。第二個空要填下片“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”中的內(nèi)容或情感，即：懷戀伊人（意中人）?？键c：本題考查學生對詩歌的理解能力。點評：詩歌的語言是很精練的，我們要透過語言的表面，對詩句做深入地理解，對整首詩作整體感知，根據(jù)題干要求得出切題的要求?！拘☆}2】試題分析：整體感知，詞的上片“（我)久立在高樓上微風拂面一絲絲一細細，望不盡的春日離愁，黯黯然地升起從遙遠無邊的天際。碧綠的草色，迷蒙的煙光掩映在落日余暉里，默默無言什么人會理解(我)獨自憑欄的深沉含義？詞的上片寫登高望遠，離愁油然而生。A“暗示抒情主人公甘愿立足險境”的說法不正確，這句話是敘事，登樓引起了“春愁”。B“優(yōu)美”用詞不當。D“傷春惜春情感”的說法不正確，因為“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”才是全詞的主旨所在，即體現(xiàn)了思鄉(xiāng)思人的情感?？键c：本題考查學生課文內(nèi)容的理解、辨析能力。點評：做這類題目時，一定要在通讀全文、了解詩詞大致內(nèi)容、主題等的基礎(chǔ)上，再精讀各項涉及到的語句，并根據(jù)自己的理解和所學的詩歌的相關(guān)知識去判斷、去衡量。()A．《狼》出自明代文學家蒲松齡的作品《聊齋志異》，原文共三則，這里選的是第二則。B．莫泊桑被譽為“短篇小說之王”。他曾向作家福樓拜學習寫作，在他的嚴格要求下，莫泊桑描寫人物非常傳神，他常常在描寫人物的神情、動作、語言時，表現(xiàn)出人物的心 理。C．蕭紅的作品具有強烈的詩一樣的抒情氣氛。茅盾稱《呼蘭河傳》像“一篇敘事詩，一副多彩的風土畫，一串凄婉的歌謠”。D．《山坡羊潼關(guān)懷古》作者張養(yǎng)浩，字希孟，號云莊，濟南人，元代散曲家，【答案】A【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品【解析】本題考查對文學常識的認知能力?！读凝S志異》的作者為清代的文學家蒲松齡?！兑寡罚瓿珊竺骖}目。已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。注釋：①這首五絕作于元和十一年（816），白居易時年四十五，因上書論宰相遇刺事被貶江州，任江州司馬。②衾：被子?！拘☆}1】簡要說說作者是從哪幾個角度描寫這一場夜雪的景色的。（3分）【小題2】請分析“時聞折竹聲”一句所包含的意蘊。（3分）【答案】【小題1】運用了側(cè)面烘托的手法。以“衾枕冷”，烘托雪夜之寒；以“窗戶明”烘托出大雪已鋪天蓋地，到處是銀白的世界；以“折竹聲’，烘托大雪之厚重。②①【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩【小題1】“時聞折竹聲”：①說明雪壓斷了竹竿，極言雪之大之重；②以聲襯靜，烘托出雪夜之靜；③說明詩人徹夜未眠，也暗露出詩人被貶獨居的凄寒、孤苦之情?！窘馕觥柯裕谱魅龔堊x書卡片。（只填序號）（3分）①母愛，童真，自然，人生 ②《海底兩萬里》 ③凡爾納 ④夏洛蒂勃朗特 ⑤《繁星》《春水》 ⑥因正義離開村莊，為愛情返回廢墟⑦墻角的花/你孤芳自賞 時/天地便小了 ⑧《簡愛》 ⑨現(xiàn)代科學幻想小說之父（1）中國：（2）英國：（3）法國：【答案】（1）中國：①⑤⑦（2）英國：④⑥⑧（3）法國：②③⑨（3分，每組1分。組內(nèi)順序無要求）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞【解析】本題考查學生對文學常識的認知能力。對于文學名著還是建議學生能整本讀，即使不能讀原著，也應該讀適合初中生讀的簡化本，只有這樣才能系統(tǒng)全面的掌握。做讀書卡片也是一種很不錯的方法，可以依據(jù)不同的分類來給讀過書一一歸類。（）A．《化石吟》是一首贊美化石的抒情詩，讀這首詩，可以引發(fā)人們無限的遐想。標題中的“吟”，在這里是贊頌的意思。B．《看云識天氣》是一篇科普文，作者用生動形象的語言，從兩個方面介紹了云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系；不同光彩的云和天氣的關(guān)系。C．《綠色蟈蟈》是一篇妙趣橫生的小品文，作者采用生動活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn)，具有很強的可讀性。作者是法國小說家法布爾。D．王灣和馬致遠不同時代，但《次北固山下》與《天凈沙秋思》的主旨卻相同?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：C中《綠色蟈蟈》的作者應是法國昆蟲學家法布爾?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。（共4分，每小題2分）相見歡李煜無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭?！拘☆}1】詞人通過哪些景物表達離愁之情的？ 【小題2】 在詞中，詞人分別運用了情景交融、比喻等手法來抒發(fā)情感，請任選一個角度，結(jié)合詞句內(nèi)容分析其作用。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】【小題1】景物有：西樓（獨上西樓）、月（月如鉤）、梧桐（寂寞梧桐）（寫出兩個即可）?！拘☆}2】示例上片在對西樓、月、梧桐等凄涼景物的描寫中，蘊含著深深的愁恨，景中有情，情溢景外，情與景妙合無垠。起句攝盡凄惋之神，李后主愁恨滿懷、踽踽獨上的形象躍然紙上。示例下片只用一個具體的比喻，將離愁喻為剪不斷，理還亂的蠶絲，將抽象的情感加以具體化，形象而又深刻地反映出作者切身感受的無可解脫的愁苦。（言之有理即可）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】 試題分析：【小題1】此題難度不大，找出詩詞中描寫景物的詞語即可?！拘☆}2】解答此題的要點是：寫作手法+藝術(shù)效果+語句內(nèi)容+情感（主題）考點：借景抒情 賞析寫作方法，領(lǐng)略語言魅力。點評：一切景語皆情語，景物描寫往往借助具體的事物來表達人物的內(nèi)心世界，起到渲染氣氛，烘托人物心情的作用。賞析寫作方法此類題分三部曲：一找修辭或描寫方法（寫作手法），二寫出了……內(nèi)容，三表現(xiàn)了……情感。（）A．《鄒忌諷齊王納諫》出自《戰(zhàn)國策齊策》?！稇?zhàn)國策》簡稱《國策》，為國別體史書，由漢代劉向整理改編而成，具有很高的文學價值。B．《左傳》相傳為春秋時期的左丘明所著，是我國最早的較為完備的編年體史書，它記事詳備、文辭優(yōu)美，《曹劌論戰(zhàn)》就是其中的名篇。C．《詩經(jīng)》收集了自西周初年到春秋中葉共305首詩，分為風、雅、頌三部分?！遁筝纭芬辉姵鲎浴靶⊙拧保憩F(xiàn)了少女對心上人的思念之情。D．《論語》、《孟子》均為儒家經(jīng)典著作，《論語》輯錄了孔子及其學生的語錄，而《孟子》則較為完整地記錄了孟子的思想和言論?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：《蒹 葭》一詩出自《詩經(jīng)?秦風》，屬于十五國風，而不是“小雅”?？键c：文學常識點評：文學常識涵蓋面廣，包括作家、年代、作品，文學中的地理、歷史典故等，在平日學習時需要進行整理，幫助記憶。，回答下題。大林寺桃花 白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。清平樂 黃庭堅春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。(1).二者反映的作者感情的共同點是什么？(2).二者反映的作者感情的不同點是什么？(3).兩作者在尋覓春天的方法上有所不同，找出相關(guān)的兩句來。【答案】(1).惋惜春光流逝的深情。(2).白居易最終找到了春天，充滿驚訝和喜悅；黃庭堅沒有找到春天，感到無限悵惘和苦悶。(3).白居易是“長恨春歸無覓處”，黃庭堅是“除非問取黃鸝” 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：(1)體會作者情感，結(jié)合景物，一切景語皆情語，“長恨春歸無覓處”“ 春無蹤跡誰知”可知是惋惜春光流逝的深情。(2)“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”可知是白居易最終找到了春天，充滿驚訝和喜悅，“春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝”可知是黃庭堅沒有找到春天，感到無限悵惘和苦悶。(3)兩作者都在找尋春天但方法卻不同，抓住關(guān)鍵詩句來解答，白居易是“長恨春歸無覓處”，黃庭堅是“除非問取黃鸝”?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D?？键c：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。（任選一題作答）【小題1】簡述真假“黑旋風”的故事。【小題2】但是我必須坦白承認，這些杰出的四足動物有許多美德。跟人類的腐化墮落對比一下，使我睜開了眼睛，擴大了認識領(lǐng)域。因此我能開始用另一種眼光來觀察人類的行為和感情，使我感到對待同類的尊嚴用不著那樣謹小慎微。（《格列佛游記》）選段中的“四足動物”生活在哪一國？格列佛在這里看到了怎樣的怪誕景象？這個國家通過什么方式?jīng)Q定格列佛離開？【答案】 【小題1】李逵上梁山后，因想念母親，欲回家接母親上山享福。途中遇一人假冒李逵之名行兇打劫，被捉住之后，得知其名叫李鬼，家有90歲老母無人奉養(yǎng)，李逵念其孝順，不但未殺他，反而送他10兩銀子，勸他改惡從善。隨后李逵發(fā)覺受騙，怕他再坑害別人，才把他殺了。【小題2】慧駰國；人獸顛倒，舉行全國代表大會決定趕走他?！究键c】初中語文知識點 【解析】 【小題1】試題分析：此題考查學生對名著《水滸傳》中的重要人物的了解，要求學生在閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實意義。結(jié)合自己對《水滸傳》的掌握，用簡潔的語言來描述故事情節(jié)；要把真假“黑旋風”故事的來龍去脈描述清楚即可。考點：識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A。【小題2】試題分析：此題考查學生對名著《水滸傳》中的重要人物的了解，要求學生在閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實意義。結(jié)合對《魯濱遜漂流記》的掌握，用簡潔的語言來描述故事情節(jié)；把魯濱遜制陶器的經(jīng)過描述明白即可。考點：識記文學