【正文】 第一篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《近代文學(xué)》專項測試【85】(含答案考點及解析)[精選]初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《近代文學(xué)》專項測試【85】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚?！拘☆}1】本詞的作者是（朝代）代著名的文學(xué)家（人名）。（１分）【小題2】請展開豐富的聯(lián)想和想象，描繪“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”所展現(xiàn)的畫面。（2分）【小題3】談?wù)劚驹~所蘊含的思想感情。（2分）【答案】【小題1】宋（北宋）范仲淹【小題1】白云滿天，黃葉遍地。秋天的景色映進江上的碧波，水波上籠罩著寒煙，一片蒼翠?！拘☆}1】這首詞抒寫了作者漂泊他鄉(xiāng)痛苦深沉的羈旅之愁和濃重的思鄉(xiāng)之情?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】【小題1】本題考查對文學(xué)常識的認知能力。根據(jù)平時的積累來填寫即可。【小題1】本題考查描繪詩歌畫面的能力。描繪詩歌展示的畫面時，(1)理解詩歌的內(nèi)容。（2）抓住詩句中的“景物”。（3）發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述即可。【小題1】本題考查體會作者情感的能力。體會作者的情感：（1）詩歌的內(nèi)容，（2）詩歌的寫作背景，（3）作者的生平經(jīng)歷?！顿洀牡堋罚瓿深}目。（7分）亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性！【小題1】“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)”這句詩運用了怎樣的表達方式？“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！”表達了詩人怎樣的思想感情？（3分）【小題2】松柏的本性是什么？作者寫這首詩的用意何在？（4分）【答案】【小題1】（直接/正面）描寫。（1分）（直抒胸臆地）表達了詩人對挺立風(fēng)中的松柏的贊美之情。（2分）【小題1】松柏本性是能夠挺立風(fēng)中而不倒，經(jīng)嚴寒而不凋。（2分）詩人以松柏為喻勸勉堂弟。（2分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。（4分）蘭溪棹歌 戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。【小題1】對蘭溪山水的美妙景致，作者主要是通過“ ”一詞啟發(fā)讀者去想象的。（2分）【小題2】“半夜鯉魚來上灘”一句極為傳神，寫活了詩歌的意境。請你發(fā)揮想象，對這句詩的畫面加以描寫。（2分）【答案】【小題1】“ 鏡中看 ”【小題1】示例：魚搶新水，調(diào)皮地涌上溪灘，擺動鰭尾啪啪蹦跳?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。結(jié)合詩歌的內(nèi)容來分析哪個詞即可。【小題1】本題考查描寫畫面的能力。描繪畫面時要抓住具體的”意象“即可。，完成下面題目。（6分）絕 句 杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。【小題1】詩人用一“燃”字，寫出了山花怎樣的特點？（2分）【小題2】這首詩最突出的表現(xiàn)手法是什么？表達了詩人怎樣的情感？（4分）【答案】【小題1】（2分）“燃”字寫出了山花紅艷、燦爛（旺盛）的特點。【小題1】（4分）反襯手法，以樂景寫哀情，作者著力描寫異鄉(xiāng)春景的美好，但自己無心欣賞；(2分)表達了詩人思鄉(xiāng)又不能歸鄉(xiāng)的傷感（無奈）情緒。（2分，只答”思鄉(xiāng)之情”得1分 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。此外，’煉字”也是詩詞賞析的重點，學(xué)會鑒賞詩歌用語的妙處。（3分）吳承恩在《西游記》中成功塑造了唐僧師徒四人的典型形象，請從中選擇一個你最喜歡的人物，并對他進行簡要評析。人物：（1分）人物評析：（2分）【答案】略【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說【解析】此題考查的是學(xué)生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗?！额}破山寺后禪院》，完成題目。（6分）題破山寺后禪院 常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音?！拘☆}1】放飛想象的翅膀，用自己的語言描繪詩歌頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。（2分）【小題2】此詩的尾聯(lián)“萬籟此都寂，但余鐘磬音”矛盾嗎？請說明理由。（2分）【小題3】由于詩人的仕途失意，所以寄情山水，游覽名山古剎，云游四海，尋幽探勝?！吧焦鈵傴B性，潭影空人心?！边@一聯(lián)寫山光物態(tài)，寫小鳥歡飛，寫潭影空明，作者想借此抒發(fā)怎樣的情懷呢？（2分）【答案】【小題1】略（2分）【小題1】不矛盾，這里運用了以靜寫動的手法，更能突出禪院的寂靜。（2分）【小題1】抒發(fā)的是作者忘卻世俗、寄情山水的隱逸胸懷。（2分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】緊扣詩句的內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象與聯(lián)想來描繪畫面，語句力求優(yōu)美生動。【小題1】了解詩歌常用的藝術(shù)手法，理解以動寫靜手法的意義與作用?！拘☆}1】詩詞賞析主要有三個角度：內(nèi)容意象鑒賞、思想主題鑒賞、表現(xiàn)手法鑒賞。抓住意象特征，理解詩歌情感尤為關(guān)鍵。、簡答?！拘☆}1】寓言、是文學(xué)體裁中的一種。以散文或韻詩的形式，講述帶有勸渝或諷刺意味的故事。主人公多為，也可是人或非生物。篇幅大多，情節(jié)較，主題充滿智慧和哲理。大多采用 和 的表現(xiàn)手法。西方文學(xué)中最著名的寓言故事是古希臘的《 》?！拘☆}2】《白兔和月亮》和《落難王子》給我們的啟示分別是：【小題3】白兔姑娘為什么請求諸神之王撤銷那個“慷慨的決定”？ 【小題4】《落難王子》為什么把主人公定為王子？為什么要把厄運編造得如此兇險？【答案】【小題1】生物，短小，簡單，比喻，擬人，《伊索寓言》【小題1】擁有是一件好事，但擁有也可能將失去人生的許多樂趣；遭厄運是件壞事，卻也可以鍛煉人的意志?！拘☆}1】因為未得到月亮之前，白兔夜夜到林中賞月，心情舒暢。月亮歸她之后，她反而憂心忡忡，患得患失了，所以白兔姑娘請求諸神之王撤銷那個慷慨的決定?！拘☆}1】因為王子向來是養(yǎng)尊處優(yōu)享盡榮華的。作者讓王子落難，使他前后生活形成鮮明的對比，更能表現(xiàn)主題?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】略（節(jié)選），完成后面題目。（3分）兩個舅舅忽地一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴似的響：“叫你們?nèi)o我要飯去！” 外祖母痛苦得面孔都變樣兒了，說：“全都分給他們吧，你也好落得耳根子清靜，分吧！”“住嘴，都是你慣的！”外祖父叫喊著，兩眼直發(fā)光。真怪，別看他個子小，叫起來卻震天動地。節(jié)選文字出自名著 寫的《 》，兩個舅舅因為 和外祖父 發(fā)生激烈的爭吵?！敬鸢浮扛郀柣?《童年》，爭奪家產(chǎn)?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】略，按要求完成題目。（4分）十五夜望月(唐)王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？①本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字，我們卻可以從__▲___一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物__ _▲_ __的特點。(2分)②本詩體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？(2分)【答案】（1）(2分)地白(白)凄清(第二回答“清冷、寂靜、凄涼”等也可)（2）（2分）抒發(fā)了詩人因思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤獨寂寞的思想感情。(答出思念家鄉(xiāng)、親人即可)【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩【解析】本題考查對詩歌寫法的理解。前兩句寫景，不帶一個“月”字，屬側(cè)面描寫。抓住關(guān)鍵詞“地白”看出月色的皎潔。從“冷露無聲”等可看出景物特點是“清冷、寂靜、凄涼”。本題考查對詩歌主旨情感的把握。注意尾聯(lián)關(guān)鍵詞“月明、秋思”，把握詩歌思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤獨寂寞的思想感情。()（2分）A．《夜》傳達出詩人對大自然的熱愛和安適、寧靜的心境。B．《雨說》中的“雨”的形象及種種的情景都具有象征性。C．《星星變奏曲》一詩的上下兩節(jié)，共同以“星星”為主要意象，來表現(xiàn)追求光明的主題。D．《蟈蟈與蛐蛐》描繪的是春夏秋冬四季景象，歌頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的永恒【答案】B【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】《雨說》中 “雨”的形象及種種的情景都具有象征性。（）（2分）[來源:學(xué)amp?？芶mp。網(wǎng)]A．《散步》的作者是莫懷戚，本文是一篇散文，寫了一家人一起散步的故事，是對中華傳統(tǒng)美德中“孝敬”“慈愛”觀念的形象詮釋。B．《秋天的懷念》選自《史鐵生作品集》。那個秋天，母親病故了，“我”終于懂得了母親未說完的話，領(lǐng)悟出“好好兒活”這句話的意義和分量。C．《陳太丘與友期》中的陳太丘是個不講信用的人，他在與朋友約定后，朋友沒有到就離開了。D．散文詩兩首，都是對母親的深情傾訴，無論是金色花，還是荷葉，都被詩人用來歌頌?zāi)笎郏粺o論是稚童的天真爛漫，還是青年女子的細膩敏感，都是真情的流露，感人至深?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達》課文內(nèi)容理解 【解析】試題分析：C中應(yīng)是“友人是個不講信用的人，他在與朋友約定后，不按期赴約”?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。 舍① 【宋】范成大呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。煙火村聲遠，林菁③野氣香。樂哉今歲事，天末④稻云黃?！咀⑨尅竣偬锷幔恨r(nóng)家。②筑圃：修筑打谷場。③菁：水草。④天末：天邊。這里是指稻田一望無際?！拘☆}1】全詩洋溢著一種 “ ” 的氣息。（請用原詩中的一個詞作答）（2分）【小題2】請你展開想象，用生動的文字描繪出“兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽”的畫面。（2分）【答案】【小題1】“樂”或“樂哉” “忙”【小題2】示例：小孩子歡快地躺在落葉堆里玩耍（或：在厚厚的落葉堆里酣然入睡），夕陽西下，一群群鳥雀在稻田上空飛翔，喳喳喳地叫得正歡?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：解答此題首先要弄懂詩意，在理解詩意的基礎(chǔ)上解答此題。此題的難度不大，因為題干要求用詩中的詞語?！皹吩战駳q事”中的“樂”體現(xiàn)了本詩所洋溢的氣息。考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】試題分析：描寫詩歌所表達的畫面是?？疾榈念}型，描寫詩歌所展現(xiàn)的畫面不是翻譯詩歌，可以用上描寫性的詞語，讓語句優(yōu)美流暢。考點：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。 晚雷震草滿池塘水滿陂①，山銜落日浸寒漪②。牧童歸去橫牛背，短笛無腔③信口吹?！咀⑨尅竣仝椋╞ēi）：水岸。②漪：水波紋。③：腔：曲調(diào)?！拘☆}1】詩中的動詞很有表現(xiàn)力，試結(jié)合詩句選擇其中一處作簡要賞析?！拘☆}2】這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？【答案】【小題1】示例1：“銜”字運用擬人手法，寫活了山，寫出落日將沉未沉的情態(tài)。示例2：“橫”字表明牧童不是規(guī)矩地騎，而是隨意橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛（天真活潑、淳樸無邪等）。2分，意對即可?！拘☆}2】抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情（或：表達了詩人對悠然寧靜的鄉(xiāng)村生活的向往之情）。2分，言之成理，意對即可?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：抓住“銜”和“橫”這兩詞的特點來分析即可。“銜”是寫人的詞語，用在這里是擬人手法，“橫”寫出了牧童坐牛背上的情態(tài)?！拘☆}2】試題分析：題干中說這首詩融情于景，學(xué)生在解答時要注意理解詩人所描繪的景物，根據(jù)景物特點來判斷詩人的感情。這首詩描寫了鄉(xiāng)村傍晚時的美好景色，從對牧童悠然牛背上的情態(tài)描寫中可以看出作者對鄉(xiāng)村晚景的喜歡與贊美之情?？键c：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D?！端疂G傳》說法有誤的一項是（）A．《水滸》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“智多星”吳用、“黑旋風(fēng)”李逵、“豹子頭”林沖等，小說還講述了風(fēng)雪山神廟、智取生辰綱、醉打蔣門神等膾炙人口的故事。B．《水滸》的作者是元末明初的施耐庵，小說塑造了眾多草莽英雄的形象，表達了人們對平等與人人互愛的理想社會的向往。C．《水滸傳》中林沖是一百零八將中的著名英雄，他智取生辰綱，火并王倫，扶宋江坐上了第一把交椅，奠定了梁山英雄事業(yè)的基礎(chǔ)。D﹒在粱山農(nóng)民起義奠基人晁蓋去世后，宋江將“聚義廳”改為“忠義堂”，標志著農(nóng)民起義的路線開始偏離?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：C．《水滸傳》中林沖是一百零八將中的著名英雄，智取生辰綱不是林沖組織的，是吳用。考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。 春雪韓愈新年都未有芳華，二用初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花?！拘☆}1】詩中的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？【小題2】詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動傳神。試從修辭的角度進行賞析。【答案】【小題1】“驚”字，寫出詩人因看到剛剛長出的草芽而吃驚，寫出了詩人見到春色來臨的新奇、驚訝、欣喜的感情。【小題2】擬人手法。把春雪描繪得美好而有靈性，充滿活力，富有情趣?！究键c】初中語文知識點 【解析】 【小題1】試題分析：品味關(guān)鍵字詞是詩歌考查的主要內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會分析該字詞所傳達的情感。這里用“驚”一詞表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】試題分析：體會詩歌的藝術(shù)技巧，就是考查對詩歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟能力。因此，最好從詩歌的藝術(shù)構(gòu)思入手。做這類題，學(xué)生應(yīng)了解常用的修辭手法和表達手法，審清題目，分析這里所用藝術(shù)表現(xiàn)手法的類型?？偨Y(jié)為：這首詩運用了某一手法，表達了詩人怎樣的一種思想情感。此處用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩人渴望春天的急切心情，生動而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情