【正文】 第一篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詞》同步精選試題【47】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詞》同步精選試題【47】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 秋思 范仲淹(宋)塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。【小題1】上闋由哪一個(gè)詞統(tǒng)領(lǐng)？描繪了邊塞怎樣的景象？（2分）【小題2】下闋“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”一句表達(dá)了作者怎樣的感情和愿望？（2分）【答案】【小題1】由“異”統(tǒng)領(lǐng)，描繪了邊塞凄涼（或“荒涼”）的景象?！拘☆}2】憂國(guó)思鄉(xiāng)的感情，建功立業(yè)的愿望?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】【小題1】試題分析：作者用一個(gè)“異”字概括南北季節(jié)變換之不同，這中間含有驚異之意?！昂怅栄闳o留意”。雁是候鳥，每逢秋季，北方的雁即飛向南方避寒。古代傳說，雁南飛，到衡陽即止，衡山的回雁峰即因此而得名，所以王勃說：“雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”（《滕王閣序》）。詞里的“衡陽雁去”也從這個(gè)傳說而來。“無留意”是說這里的雁到了秋季即向南展翅奮飛，毫無留戀之意，反映了這個(gè)地區(qū)到了秋天，寒風(fēng)蕭瑟，滿目荒涼。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析詩歌意境的能力。點(diǎn)評(píng)：審題后首先要理解題干要求，然后理解詩歌大意，看看詩歌中描寫了哪些意象，根據(jù)意象的特點(diǎn)來分析意境。【小題2】試題分析：下片起句“濁酒一杯家萬里”，是詞人的自抒懷抱。他身負(fù)重任，防守危城，天長(zhǎng)日久，難免起鄉(xiāng)關(guān)之思。這“一杯”與“萬里”數(shù)字之間形成了懸殊的對(duì)比，也就是說，一杯濁酒，銷不了濃重的鄉(xiāng)愁，造語雄渾有力。鄉(xiāng)愁皆因“燕然未勒歸無計(jì)”而產(chǎn)生。燕然，山名，即杭愛山，在今蒙古人民共和國(guó)境內(nèi)。漢和帝永元元年（89），竇憲大破北匈奴，窮追北單于，曾登此山，“刻石勒功而還”（《后漢書和帝紀(jì)》）。詞意是說，戰(zhàn)爭(zhēng)沒有取得勝利，還鄉(xiāng)之計(jì)是無從談起的，然而從當(dāng)時(shí)的形勢(shì)來看，要取得對(duì)西夏戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，談何容易，也就暗示眾將士歸鄉(xiāng)無望。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生體會(huì)詩人情感的能力。點(diǎn)評(píng)：把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時(shí)代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會(huì)。古典詩詞表達(dá)思想感情大多采用較為含蓄的手法。詩人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。結(jié)合作者的生活背景，窺測(cè)詩詞的情感。（3分）魯迅先生回憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷的一部散文集是《 》，《藤野先生》是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本_________（地名）學(xué)醫(yī)的生活，其中的匿名信事件和看電影事件令他感受到身為弱國(guó)國(guó)民遭受的屈辱，同時(shí)也看到國(guó)人的麻木，這使他產(chǎn)生了____________的想法?！敬鸢浮俊冻ㄏκ啊?仙臺(tái) 棄醫(yī)學(xué)文【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。（2分）行者道：“他要請(qǐng)法師來拿你哩?！蹦枪中Φ溃骸八∷?！莫睬他！我有天罡數(shù)的變化，九齒的釘鈀，怕甚么法師、和尚、道士？就是你老子有虔心，請(qǐng)下九天蕩魔祖師下屆，我也曾與他做過相識(shí)，他也不敢怎的我。”【小題1】“那怪”是哪個(gè)妖怪？（請(qǐng)寫出他的名字）（1分）【小題2】“那怪”和“行者”對(duì)話時(shí)，為什么提到“你老子”？（1分）【答案】【小題1】（2分）豬八戒【小題1】因?yàn)榇藭r(shí)行者是變化為高小姐的模樣來捉妖的，“那怪”以為是在和高小姐說話，所以說“你老子”?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說【解析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢?！吨幸蛊鹜鲌@值月上》，完成小題。（6分）覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言?！咀ⅰ窟@首詩作于詩人貶謫永州之時(shí)。西園位于詩人永州愚溪住宅以西?！拘☆}1】詩中能體現(xiàn)詩題中“中夜”景物特點(diǎn)的詩句是。（1分）【小題2】簡(jiǎn)要賞析“石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧”兩句的妙處。（2分）【小題3】這首詩抒發(fā)了詩人什么感情？哪一句直接抒發(fā)了這種感情？(3分）【答案】【小題1】（1分）覺聞繁露墜；寒月上東嶺。（答出其中一句得全分）【小題1】（2分）這兩句以聲襯靜，用泉、鳥的聲響反襯環(huán)境的幽靜以及詩人心情的孤寂。（手法、內(nèi)容各得1分）【小題1】（3分）抒發(fā)詩人被貶謫后的寂寞、孤獨(dú)的情感。（2分）直接抒發(fā)情感的詩句是：倚楹遂至旦，寂寞將何言。（1分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】【小題1】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。小題1從景物特點(diǎn)來理解詩歌內(nèi)容。【小題1】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。小題2欣賞詩句的妙處?！拘☆}1】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。小題3賞出詩歌主旨。，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)A．《公輸》選自《墨子》。墨子名翟，相傳為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)人，是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，墨子重要B．《鄉(xiāng)愁》是臺(tái)灣詩人余光中的作品。詩人從廣遠(yuǎn)的時(shí)空中提煉出郵票、船票、墳?zāi)?、海峽四個(gè)意象，抒發(fā)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)愛國(guó)之情，表達(dá)了華夏兒女對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。C．《香菱學(xué)詩》選自《紅樓夢(mèng)》，《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說的頂峰之作，作者是明代的小說家曹雪芹。D．《變色龍》的作者是俄國(guó)作家契訶夫，小說刻畫奧楚蔑洛夫這一媚上欺下、趨炎附勢(shì)的形象。【答案】C【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】C中作者是清代的小說家曹雪芹。（3分）我終于看到了，你那鋼鐵般的身軀；又一次領(lǐng)悟了，你那鋼鐵般的精神；你用你頑強(qiáng)的生命奏響了，一曲無悔的生命贊歌。上面的這段文字描寫的人物是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公__________，請(qǐng)你從“鋼鐵的身軀”、“鋼鐵般的精神”、“無悔的生命贊歌”這幾個(gè)短語中任選一個(gè)，結(jié)合有關(guān)情節(jié)談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?1分)保爾柯察金“鋼鐵般的身軀”：保爾歷經(jīng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)、艱難的筑路等條件極其惡劣的情況，他雖然傷病累累，但是從未倒下，即便臥病在床，也堅(jiān)持用筆繼續(xù)戰(zhàn)斗，這是一個(gè)擁有鋼鐵般的身軀的堅(jiān)強(qiáng)的人?！颁撹F般的精神”： 頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)的人格操守，這是保爾精神的核心。“無悔的生命贊歌”：保爾認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該將他的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類的解放而斗爭(zhēng)。這是一個(gè)崇高的生命，他以他的一生去實(shí)踐著這個(gè)偉大的理想，高奏了一曲生命的凱歌。(結(jié)合情節(jié)1分，理解1分)【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】略，完成小題。(4分)重送裴郎中貶吉州(唐 劉長(zhǎng)卿)猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟?！拘☆}1】．用自己的語言描述2兩句所展示的畫面。(2分)【小題2】．這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？(2分)【答案】【小題1】日落西山，暮靄沉沉，猿猴啼叫，送行的人已散盡，旅人揚(yáng)帆遠(yuǎn)行。我獨(dú)自傷心，無情的流水卻只管載著離人不停地流去。【小題1】同病相憐之情／依依惜別之意／深厚情誼（答到一點(diǎn)即可）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩【解析】【小題1】用自己的語言描述2兩句所展示的畫面就是要求用優(yōu)美的語言翻譯這兩句話?！拘☆}2】全詩緊緊扣住江邊送別的特定情景來寫，使寫景與抒情自然而巧妙地結(jié)合在一起。情摯意深，別有韻味。例如：“同作逐臣君更遠(yuǎn)”在“遠(yuǎn)”字前綴一“更”字，自己被逐已經(jīng)不幸，而裴郎中被貶謫的地方更遠(yuǎn)，著重寫出對(duì)方的不幸，從而使同病相憐之情，依依惜別之意，表現(xiàn)得更為豐富、深刻。8.（4分）賦得春雨送李曹 韋應(yīng)物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來重，冥冥鳥去時(shí)。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限，沾襟比散絲。注釋：①海門：長(zhǎng)江入海處。今江蘇省海門縣。②浦樹：水邊的樹。③含滋：濕潤(rùn)，帶著水汽。④散絲：雨絲。這里比喻流淚?！拘☆}1】、全詩描寫了暮雨中的哪些景物？（2分）【小題2】、詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的情感？（2分）【答案】【小題1】楚江、帆、鳥、海門、浦樹（2分）【小題1】離別時(shí)依依不舍的情感。（2分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩【解析】本題考查對(duì)詩歌意象的把握。注意找全、找準(zhǔn)。全詩描寫了暮雨中的楚江、帆、鳥、海門、浦樹等意象?；卮饡r(shí)最好按順序?qū)憽１绢}考查對(duì)詩歌主旨情感的把握。抓住關(guān)鍵句“相送情無限，沾襟比散絲?！笨梢苑治龀鲈姼璞磉_(dá)的離別時(shí)依依不舍的情感。，完成小題?！竟旁婇喿x】（3分）天凈沙 秋思（馬致遠(yuǎn)）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！拘☆}1】有位同學(xué)認(rèn)為，“小橋流水人家”的景象更加催人“斷腸”。你同意這種看法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）【答案】同意?！靶蛄魉思摇睂懗隽藴剀翱鞓返募彝ゾ跋螅?分）游子看見別人一家歡歡樂樂，而自己家在何方呢？這個(gè)溫馨快樂更加襯托出游子的悲情。（2分）（以樂景寫哀情）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》曲【解析】本題考查的是詩詞的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟?！靶蛄魉思摇备r托出了“斷腸人”的孤寂、漂泊不定，思鄉(xiāng)之情油然而生。試題分析： 考點(diǎn)：古詩賞析點(diǎn)評(píng)：可以從詩歌所運(yùn)用的修辭手法和表達(dá)方式、表現(xiàn)手法，品味語言、想象意境等方面，聯(lián)系作者的生活經(jīng)歷、作品風(fēng)格以及詩歌的語言特點(diǎn)等方面進(jìn)行作答。，按要求答題。（7分）別舍弟宗一① 柳宗元零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國(guó)六千里，萬死投荒十二年。桂嶺②瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后相思?jí)?，長(zhǎng)在荊門郢樹煙。注：①宗一：柳宗元的堂弟，元和十一年（816）春，柳宗元的堂弟宗一從柳州（今廣西柳州）到江陵（今湖北江陵縣）去，柳宗元寫了這首詩送別。當(dāng)時(shí)詩人因參加“永貞革新”而被貶柳州。②桂嶺：五嶺之一，山多桂樹，故名。柳州在桂嶺南?！拘☆}1】請(qǐng)寫出本首詩的韻腳。（1分）【小題2】請(qǐng)賞析本詩頷聯(lián)中數(shù)詞運(yùn)用的妙處。（3分）【小題3】詩中所蘊(yùn)含的情感豐富，請(qǐng)加以簡(jiǎn)析。（3分）【答案】【小題1】邊、年、天、煙。【小題2】“一身”與“萬死”對(duì)比，概括了詩人孤苦零落的凄慘現(xiàn)實(shí)和屢遭不幸的殘酷人生?！傲Ю铩迸c“十二年”從空間、時(shí)間上高度概括了詩人屢遭貶滴的距離遙遠(yuǎn)和時(shí)間之長(zhǎng)。讀來令人震撼，極富感染力。（1點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）【小題3】① 兄弟之間的骨肉分離之情。②詩人因參加“永貞革新”而被貶、政治屢屢失意愁苦之情。③詩人長(zhǎng)期流放到如此偏僻的“蠻荒”之地，差點(diǎn)“萬死”的憤懣之情。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】 試題分析：韻腳，嚴(yán)格來說是指詩句尾字押韻的韻母，本題寫出押韻的字即可。考點(diǎn)：識(shí)記詩歌的基本常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。【小題2】試題分析：先要理解數(shù)字本身的含義，再結(jié)合詩歌內(nèi)容從表現(xiàn)作者人生處境和內(nèi)心的感受來分析。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}3】試題分析：根據(jù)詩題了解本詩是思親離別詩。抓住詩中“去國(guó)”（國(guó)：國(guó)都）和“相思”關(guān)鍵詞體會(huì)作者被貶的心境和思親之情?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。()A．大漠孤煙直 B．蕩胸生曾云 C．衡陽雁去無留意 D．誰家新燕啄春泥【答案】C【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞【解析】考查文學(xué)常識(shí)，牢記每首詩的作者的年代不難得出答案。A選項(xiàng)選自唐朝詩人王維的《使至塞上》；B選項(xiàng)選自唐代詩人杜甫的《望岳》；C選項(xiàng)選自北宋詩人范仲淹的《漁家傲》；D選項(xiàng)選自出自唐代詩人白居易的《錢塘湖春行》。所以答案選C。，完成下題 訴 衷 情 陸 游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲?！拘☆}1】“天山”在詞中代指【小題2】下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A．首句再現(xiàn)了詞人盛年時(shí)慷慨從軍、勇赴國(guó)難的情景。B．“夢(mèng)斷”一句，語勢(shì)急轉(zhuǎn)而下，轉(zhuǎn)傷感悲涼為慷慨激昂。C．“未”“先”“空”三字流露出作者內(nèi)心的沉痛悲憤和不甘。D．這首詞和《破陣子》都抒發(fā)了作者壯志難酬的悲憤之情?！敬鸢浮俊拘☆}1】抗金前線【小題2】B 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】【小題1】回答這一問題要了解這首詞創(chuàng)作的背景：積貧積弱，日見窘迫的南宋是一個(gè)需要英雄的時(shí)代，但這又是一個(gè)英雄“過?！钡臅r(shí)代。陸游的一生以抗金復(fù)國(guó)為己任，無奈請(qǐng)纓無路，屢遭貶黜，晚年退居山陰，有志難申?！皦咽科鄾鲩e處老，名花零落雨中看?！睔v史的秋意，時(shí)代的風(fēng)雨，英雄的本色，艱難的現(xiàn)實(shí)，共同釀成了這一首悲壯沉郁的《訴衷情》。作這首詞時(shí)，陸游已年近七十，身處故地，未忘國(guó)憂，烈士暮年，雄心不已，這種高亢的政治熱情，永不衰竭的愛國(guó)精神形成了詞作風(fēng)骨凜然的崇高美。但壯志不得實(shí)現(xiàn)，雄心無人理解，雖然“男兒到死心如鐵”，無奈“報(bào)國(guó)欲死無戰(zhàn)場(chǎng)”，這種深沉的壓抑感又形成了詞作中百折千回的悲劇情調(diào)。天山（在今新疆維吾爾自治區(qū)),代指南宋抗金的西北前線，滄洲指閑居之地?！拘☆}2】“夢(mèng)斷”一句，語勢(shì)急轉(zhuǎn)而下，轉(zhuǎn)慷慨激昂為傷感悲涼。（）A．高爾基的自傳體小說《童年》，展示了他那苦難而難忘的童年生活。B．母愛、童真和對(duì)自然的贊美，是《繁星》和《春水》的主題歌。C．《格列佛游記》中，格列佛乘“冒險(xiǎn)號(hào)”救出了土著黑人“星期五”。D．《朝花夕拾》原題叫《舊事重提》，是魯迅先生留給我們的優(yōu)美的散文珍品?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：C格列佛乘“冒險(xiǎn)號(hào)”出海是《格列佛游記》中的情節(jié)，而救出“星期五”是魯濱孫的事情，出自《魯賓孫漂流記》?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。宿建德江（唐孟浩然）移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人?！拘☆}1】這是一首即景生情的佳作，它描繪了建德江邊 時(shí)分恬靜清新有景色