【正文】 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題?！拘☆}2】仿照例文，根據(jù)原文意境續(xù)寫一節(jié)。【小題1】（2分）詩歌最后一句中的“一院香”與上句的 相照應(yīng)。未嘗辜景物，多病不能尋?！拘☆}2】頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？【答案】【小題1】示例：“不開心”三字一語雙關(guān)，一是寫出了花蕾因天冷無力舒展的形態(tài)，照應(yīng)了題目“春寒”；二是移情入景（情景交融），抒發(fā)了作者凄苦、悲涼的心情。能力層級為鑒賞評價D。，完成后面小題。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。“千里雁”一喻表現(xiàn)孤獨感，有形影相吊之意；“九秋蓬”一喻表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情。做此類題最重要的一點是結(jié)合詩歌中的景物及其作用來理解詩歌思想感情。根據(jù)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”的詞句分析可以得出“千里雁”、“九秋蓬”為所寫景物，“吊影”、“辭根”即為抒情字眼，這兩句話表達了作者因骨肉分離而自傷孤寂的感情。民俗節(jié)日是我國民俗文化的一個組成部分，其中蘊藏著語文學(xué)習(xí)的寶貴資源。②清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。②描述民俗節(jié)日活動、節(jié)日氣氛。本題中難度較大的是清明節(jié)要踏青、吃潤餅，可以用排除法得到問題的答案。八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑?！拘☆}2】白居易說：“文章合為時而著，歌詩合為事而作。詩歌的表達方式，主要有描寫，議論，抒情；結(jié)合具體內(nèi)容來分析其作用即可。解答此題的關(guān)鍵是要結(jié)合詩歌的內(nèi)容，聯(lián)系作者的人生經(jīng)歷和社會背景，完成即可。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。C．頷聯(lián)和頸聯(lián)運用動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法，使詩歌充滿畫面感，突出了鄉(xiāng)村氣息。詩中描寫了漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩人孤獨落寞的情懷?！拘☆}2】本題考查詩句賞析。山山、樹樹，秋色、落暉中展現(xiàn)的畫面是漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩人孤獨、落寞的情懷?！拘☆}1】“月光如水水如天”這句話意境優(yōu)美，為后人傳誦，請作賞析?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】本題考查賞析詩句的能力。2.【小題1】保爾在黑海療養(yǎng)所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標(biāo)，他要靠 回到隊伍中去，他把寫的小說寄往柯托夫斯基師征求意見，但，他不氣餒，重新開始創(chuàng)作，小說最終獲得了成功。五百年后，唐僧西天取經(jīng)，路經(jīng)五行山下，得知悟空經(jīng)觀音點化在此等候取經(jīng)人。（5分）【小題1】法國有一個人耗盡了一生的精力來研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書，這個人是 ；這本書是《 》。從選段可以看出，“我”對外祖父的感情是復(fù)雜的?！按葠邸保航涛易x書、“輕輕靠著”等細節(jié)。(6分)閱讀選文，回答問題。C已自拿在濟州大牢里了。天幸撞在我手里。”【小題1】選文出自古典名著《 》，作者是元末明初的小說家（人名）。，完成下面題目。相送情無限，沾襟比散絲。③含滋：濕潤，帶著水汽?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】略6.（四）閱讀下面這首詞，然后回答問題。何處是歸程?長亭更短亭。你的看法如何?請簡要說明理由。二者兼有：全詞以游子思歸鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達了“一種相思，兩處閑愁”的情思。D．《蟈蟈與蛐蛐》描繪的是春夏秋冬四季景象，歌頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的永恒【答案】B【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】《雨說》中 “雨”的形象及種種的情景都具有象征性。D．“母親啊，天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里”這詩句出自福建長樂的作家冰心寫的《繁星》E、《三國演義》中蜀國的軍師諸葛亮足智多謀，家喻戶曉。C、《魯濱遜漂流記》的作者笛福是英國作家，不是法國作家。這部作品大致包括三個方面的內(nèi)容：對母愛和童真的歌頌； ；對人生的思考和感悟?？键c：識記文學(xué)常識。鄉(xiāng)心正無限，一雁度南樓。（每問2分，計4分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：品味關(guān)鍵字詞是詩歌考查的主要內(nèi)容。能力層級為鑒賞評價D?？键c：鑒賞詩歌的表達技巧?？键c：識記文學(xué)常識。主要講述主人公（人名）的成長經(jīng)歷?？键c：識記文學(xué)常識。醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。了卻君王天下事，贏得生前身后名?！拘☆}2】試體味“沙場秋點兵”一句中“秋”字的表達效果?？键c：鑒賞詩歌的形象?？键c：鑒賞詩歌的語言。大漠孤煙直，長河落日圓?？ひ馗∏捌郑憚舆h空。③九派：長江干流及其支流的統(tǒng)稱。D．王維詩以“詩中有畫，畫中有詩”著稱?！敬鸢浮?【小題1】D【小題2】直：狀孤煙之高；圓：狀落日之低。（正確的打“√”，錯誤的打“”）。春水》）（2）武松是一位豪俠之士，他景陽岡打虎是“勇”的表現(xiàn)，醉打蔣門神是“義”的驅(qū)使，斗殺西門慶是“恨”。通過名著中的著名場景或精彩情節(jié)來考查學(xué)生對名著的理解或概括的能力。第三篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《近代文學(xué)》同步強化訓(xùn)練【77】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《近代文學(xué)》同步強化訓(xùn)練【77】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ ，按要求完成題。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！边@是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在這里卻有深刻的含義,請說說你的理解?？键c：詩歌內(nèi)容了解點評：本題不難，問題簡單，易于理解。分析某些詞語的含義和表達作用，是品析詩歌的方法之一，學(xué)習(xí)古詩要注意詩歌中一些詞語在表達詩意詩情方面的作用。本題擬題很好，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩不能只是被動的背記，還要思考一些問題，學(xué)會品析詩歌，理解詩句中的哲理。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C．海內(nèi)∕存∕知己，天涯∕若∕比鄰。C．頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官?？键c：本題考查詩歌節(jié)奏劃分。綠樹/村邊/合，青山/郭外/斜。蠟炬/成灰/淚/始干。點評：理解詩歌內(nèi)容要注意：一、看標(biāo)題，明意思。（詩眼，指一兩句詩中最精煉最傳神的詞，或一首詩或一首詞中點明主旨的句子）【小題3】試題分析: 此詩一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出高遠的志趣和曠達的胸懷。點評：賞析詩句：一、闡明句表義，有時要發(fā)掘它的深層意思。B．陶淵明是清代大詩人，又名潛。他憤怒地譴責(zé)了 英法聯(lián)軍遠征中國的罪行，表達了對被侵略、被掠奪者的巨大同情。（1分）他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對我的救命之恩的感情。（1分）①發(fā)現(xiàn)野人 ②抗?fàn)幉∧?③重返故鄉(xiāng) ④海上冒險 【答案】 【小題1】星期五【小題1】順序：④②①③【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué)【解析】這道題為名著考查，考查較為深入。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。（2分）【小題1】“物我交融”賞析：詩人心中情已是凄涼，眼中卻見如秋的“百花盡”“葉滿庭”，便更添一層傷感；鶯啼的“亂”字，分明是詩人心煩意亂的精神狀態(tài)的真實反映。鑒賞詩歌語句可以按照如下方法：方法+效果+情感，解答時必須要結(jié)合具體的詩句。C．《艱難的國運與雄健的國民》是一篇雜文，它以大江大河的流淌比喻歷史前行過程，表現(xiàn)了革命樂觀主義情懷和愛國主義精神。B．《觀刈麥》是唐代現(xiàn)實主義詩人白居易的詩作，詩中描寫農(nóng)民冒著酷暑割麥子的情景，并借一位農(nóng)婦之口，訴說當(dāng)時租稅的沉重和農(nóng)民生活的痛苦。（6分）【小題1】《老人與?！肥?寫的一篇中篇小說，它記敘的是一位老年古巴漁夫，古巴老漁夫 在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條，但這魚實在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后。答案示例：螞蟻和蟬：好逸惡勞的人的結(jié)局往往是可悲的。馬和驢：人本該互相幫助，否則伙伴倒地身亡，擔(dān)子就會加在自己身上。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝洲。【小題2】，“入”和“流”兩個動詞寓言月影映入江水，又隨江水流去。 己亥雜詩 龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。C．詩中用冷色調(diào)的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉(zhuǎn)折，使整首詩從離愁中解脫出來?？键c：，回答問題（5分）使至塞上 王維單車欲問邊，屬國過居延。【小題1】在空格中填上相應(yīng)的詩句。一個“直”字，寫出了沙漠里渺無人煙的廣袤意境；一個“圓”字，把落日的渾圓柔和描寫得惟妙惟肖。因此，蘇軾在《書摩詰藍田煙雨詩》中說:“味摩詰之詩,詩中有畫。，有錯誤的一項是（）A．《詩經(jīng)》以四言為主，普遍采用賦、比、興的手法，有重章疊句的特點。羅蘭。 武陵春（李清照）風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。A．這首《武陵春》為作者中年孀居后所作，借暮春之景，寫出了詞人內(nèi)心深處的苦悶和憂愁。她用“聞?wù)f”“也擬”“只恐”三組虛字，作為起伏轉(zhuǎn)折的契機，一波三折，感人至深。”則愁已經(jīng)物質(zhì)化，變?yōu)榭梢苑旁诮?，隨水流盡的東西了。本題中結(jié)合李清照寫作此詞的背景，深刻理解詞人內(nèi)心濃重的愁緒和悲戚的情感?！闭胫?，只聽香菱從夢中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？”【答案】細節(jié)一：至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。注意題干的要求，“香菱學(xué)詩如癡如醉的細節(jié)”，注意篩選信息即可。（）A．林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞侯火燒草料場 B．花和尚倒拔垂楊柳 豹子頭誤入白虎堂 C．蕭云仙救難明月嶺平少保奏凱青楓城 D．張督監(jiān)血濺鴛鴦樓 武行者夜走蜈蚣嶺【答案】C【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：仔細分析各項中的重要信息，根據(jù)所讀所記，回顧作品內(nèi)容，比較判斷。能力層級為識記A。采菊東籬下，悠然見南山。（2分）【答案】“悠然”形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。因為這個字一定是有特殊意義或者語言方面具有特殊處，能夠反映詩歌內(nèi)容，主旨，或者是能夠表達作者思想感情的一個字?？键c：鑒賞詩歌的語言。C．《最后一片葉子》的作者歐王爾德。C．《青海湖，夢幻般的湖》是一篇托物言志的抒情性散文，課文以優(yōu)美的語言向我們介紹了一個在高原上夢幻般美麗的青海湖，它不僅景色壯麗，而且生物資源豐富，抒發(fā)了作者熱愛祖國大好河山的思想感情。點評：選擇題所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。（）（2分）A．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共收錄自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩歌三百零五篇。D．《破陣子 燕子來時新社》選自《珠玉詞》，作者是宋代詞人晏殊。（3分）善良樂觀的外祖母，……這些都是高爾基《童年》中刻畫的性格鮮明的人物形象。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴似的響：“都給我滾出去要飯去！”姥姥痛苦得面孔變了樣兒，說： “行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們再吵！” “你給我閉嘴，都是你慣的！”姥爺個頭小，聲音卻出奇地高，震耳欲聾的。這語段主要寫的內(nèi)容是 批判了【答案】【小題1】示例：勇敢正直的阿廖沙 樂觀淳樸的小茨岡 獻身科學(xué)的“好事情”3分 【小題1】寫“我”剛到外祖母家時兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景?！睂懥恕度龂萘x》的驚險情節(jié)為，其中所提到的馬為?！拘☆}2】此題考查學(xué)生對文體常識的掌握情況，要求學(xué)生對記敘文、散文、小說等文體常識進行識記。C《中國人失掉自信力了嗎》的作者是魯迅，原名周樹人?！敬鸢浮緽【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】，英國文藝復(fù)興時期最重要的散作家、哲學(xué)家。小園香徑獨徘徊。C．都寫到了“酒”后的感概。這首詞就是蘇軾有一次途經(jīng)農(nóng)村去謝雨記下的見聞之一。“牛衣古柳”，作者換一個角度來寫他對蔬菜豐收的喜悅心情。能力層級為鑒賞評價D。能力層級為鑒賞評價D。（5分）閱讀下面《三國演義》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問題。（1分）關(guān)平欲斬諸葛瑾，關(guān)羽怕傷了孔明的兄弟情意，阻止了關(guān)平，而令左右把諸葛瑾逐出。（3分）山坡羊興，百姓苦；亡，百姓苦。C．“興，百姓苦；亡，百姓苦”一句道出了全文主旨，揭示了統(tǒng)治者壓迫人民的本質(zhì)。詩人不只是為“宮闕萬間都做了土”而傷心?？键c：默寫常見的名句名篇。C．《老人與海》中的老人，年輕時曾經(jīng)與一個黑人比手勁，在經(jīng)過一天一夜的較量后，終于戰(zhàn)勝了碼頭上最強壯的人，從此，人們都叫他冠軍。考點：識記文學(xué)名著內(nèi)容。B．保爾重回鐵路工廠，帶領(lǐng)共青團員和積極分子將多年未打掃的車間清理一新，并在會議上堅決反對一些人袒護不遵守勞動紀(jì)律、破壞珍貴工具的團員菲金。卻說玉帝拆開表章，見有求助之言，笑道：“叵耐這個猴精，能有多大手段，就敢敵過十萬天兵！李天王又來求助，卻將那路神兵助之？”言未畢，觀音合掌啟奏：“陛下寬心，貧僧舉一神，可擒這猴。林達里諾居民是如何反抗飛島國王的，最終結(jié)局又如何？【答案】（1）（2分）C（2）（1分）二郎真君（或“二郎神”或“楊戩”）（3）（3分）林達里諾居民建立了四座高塔躲避飛島的投石，（1分）并在塔尖安放了大磁石和燃料，致使飛島不敢下降（1分）最終國王利用飛島摧毀城市的企圖破產(chǎn)，同意了該城人民的條件。（1）應(yīng)為最終養(yǎng)鴨計劃因鴨子在暴雨中誤進別家的魚塘而失敗。能力層級為識記A。興，百姓苦；亡，百姓苦?！究键c】初中語文知識點【解析】出自《全元散曲》 作者：張養(yǎng)浩 創(chuàng)作年代：元朝《山坡羊這種同情與關(guān)懷的出發(fā)點是儒家經(jīng)世濟民的思想，在傳統(tǒng)的五七言詩歌中本為常見，但在元代散曲中卻是少有。“山河表里潼關(guān)路”，潼關(guān)之氣勢雄偉窺見一斑，如此險要之地，暗示潼關(guān)的險峻，乃為歷代兵家必爭之地。王朝滅亡之際戰(zhàn)亂頻仍，民不聊生。興則大興土木，亡則兵禍連結(jié)，不論“興”、“亡”受苦的都是百姓。如果用心讀過、積累過，則可以知道這是有關(guān)魯達的一些故事。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2分）① ② ③捕鳥 舊時孩子們常玩的“吹嘟嘟” 活無常 選擇 和，篇名分別是《 》和《 》?！臼纠俊段宀芬晃闹杏褓悤r，孩子們買一個“吹嘟嘟”，呲呲地吹上兩天，享受一份游戲的快樂?！臼纠俊稛o常》一文中人們在現(xiàn)實生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判。（）。親朋無一字，老病有孤舟。（4分）【小題1】表達