【正文】 愚蠢行為而后悔呀。仔細(xì)閱讀文章，理解故事的情節(jié)，可以知道，起因是我們一黨準(zhǔn)備捉弄對(duì)我們要求嚴(yán)格的新班主任田老師；經(jīng)過是我們趁著他值日，偷了學(xué)校的鈴。句（1）將“我們”比作“鳥兒”，用了擬物的修辭手法；又將“校園”比作“鳥巢”“森林”，形象地寫出了孩子們的可愛，以及對(duì)校園的喜愛。本文標(biāo)題中的“鈴聲”是貫穿全文的線索，結(jié)合末段的“是校長(zhǎng)和田老師用這鈴聲時(shí)時(shí)警醒我，讓我知道做人的道理，走好人生之路。注意第一人稱來表述。只見墻缺邊立著一個(gè)官人，頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個(gè)白玉圈連珠鬢環(huán)，身穿一領(lǐng)單綠羅團(tuán)花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶，穿一雙磕爪頭朝樣皂靴，手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子，生得豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長(zhǎng)短身材，三十四五的年紀(jì)。能力層級(jí)為識(shí)記A。下面一段話就節(jié)選自初中必讀名著中的一篇。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？……把手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。（3分）【小題2】主人公一度曾想自殺，這樣來寫是否影響主人公的形象？談?wù)勀愕睦斫??！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】 試題分析：《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉這是一部帶有自傳味道的小說，它贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，鞭韃了那些只會(huì)作威作福的資本家與資本主義社會(huì)的丑陋，表現(xiàn)出了作者所代表的當(dāng)時(shí)無產(chǎn)階級(jí)對(duì)受壓迫命運(yùn)的抗?fàn)幘?。點(diǎn)評(píng)：名著閱讀題型多樣，內(nèi)容豐富，從呈現(xiàn)形式上看，有選擇題、填空題、填表題、簡(jiǎn)答題；從考察內(nèi)容上看，有識(shí)記積累題、歸納概括題、感悟理解題、欣賞評(píng)價(jià)題等。3.“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！敬鸢浮俊度龂?guó)演義》 元末明初 羅貫中【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。孤雁（杜甫）孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。【小題1】這首是描寫的是什么樣的形象？（2分）【小題2】這首詩表達(dá)了作者怎樣思想感情？（2分）【答案】【小題1】這首詩描寫的是離群獨(dú)飛、因思念同伴倍感孤獨(dú)凄苦，但仍然熱烈執(zhí)著的大雁形象。吾今限汝行七步吟詩一首。亦不許犯著‘兄弟’字樣?！敬鸢浮浚?）《三國(guó)演義》 元末明初（2）曹丕、曹植 慷慨激昂、剛健有力（或剛健清新）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說 【解析】略()（2分）A．《夜》傳達(dá)出詩人對(duì)大自然的熱愛和安適、寧?kù)o的心境。（春雨的擬人化形象，對(duì)生活在中國(guó)大地上的兒童充滿“愛心”的傾訴，是詩人心靈唱出的一曲動(dòng)人心弦的愛之歌）8.（一）閱讀孟浩然詩歌《宿桐廬江寄廣陵舊游》，回答問題。建德非吾土，維揚(yáng)憶舊游。②暝：黃昏?！保?）唐代詩人李白曾在送別友人時(shí)云：“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（1分）（3）①獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的惆悵、孤寂 ②對(duì)老朋友的深切思念 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】略(3分)天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉． 小橋流水人家。(2分)(意近即可)【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》曲 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和把握，從這些詞語中得出描繪的是一幅深秋晚景圖 【小題2】此題考查與詩歌的主題有關(guān)，品味語言，從“斷腸人在天涯”一句中可以得出游子思鄉(xiāng)，想回歸家園的想法。該文選自唐代文學(xué)家柳宗元的《柳河?xùn)|集》。能力層級(jí)為識(shí)記A。貪嘯傲，任衰殘。②玉瀣：xi232?！拘☆}1】從修辭的角度賞析“斟殘玉瀣行穿竹，卷罷黃庭臥看山”一句的妙處。總結(jié)為：這首詩運(yùn)用了某一手法，表達(dá)了詩人怎樣的一種思想情感。②③①【小題2】試題分析：學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。，任選一個(gè)，先寫出他出自哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由。①所居 [宋]王安石 屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白云間?！咀⑨尅竣俣郑旱孛瑸槊麆僦?。【答案】【小題1】蜿蜒曲折（彎曲）；高；輕柔之風(fēng)（飛蝶鳴鳩）?！拘☆}2】仔細(xì)閱讀兩詩內(nèi)容，分析其描寫景物的特點(diǎn)，抓住詩中最后一句中的關(guān)鍵字詞“共我閑”“ 我閑愁”，結(jié)合所了解的作者的生活經(jīng)歷來體會(huì)詩人的內(nèi)心情感。（1）閱讀下面選項(xiàng)，選出表述正確的一項(xiàng)是（）A．父親一心一意想要魯濱遜將來學(xué)醫(yī)學(xué)，但魯濱遜對(duì)一切都沒有興趣，只是想航海。D．在荒島上魯濱遜得了瘧疾，是靠念《圣經(jīng)》恢復(fù)了活力。我得找一個(gè)比較衛(wèi)生，比較方便的地方建造自己的住 所。能力層級(jí)為識(shí)記A?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。C．“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句，從側(cè)面烘托了守邊將士幸福美好的生活環(huán)境。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句，從側(cè)面烘托了守邊將士凄涼艱苦的生活環(huán)境，表現(xiàn)他們不畏艱苦，保衛(wèi)邊疆的愛國(guó)主義精神。（4分）古典名著的回目多對(duì)仗工整、內(nèi)容豐富，且不同名著之間也可對(duì)仗。請(qǐng)你從下列詞語中選擇相關(guān)內(nèi)容，對(duì)出下聯(lián)。魯智深一路暗中保護(hù)林沖至野豬林，在關(guān)鍵時(shí)刻救下林沖。因?yàn)槭菍?duì)聯(lián)類題目，相對(duì)而言，增加了一些難度。已經(jīng)寫好的部分，他必須逐字逐句全部記住?？虏旖穑?分）【小題1】?jī)?nèi)容：保爾奮筆著書《暴風(fēng)雨所誕生的》（1分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué)【解析】本題考察名著閱讀中的必讀篇目《鋼鐵是怎樣煉成的》；在不斷發(fā)展和建設(shè)的當(dāng)今社會(huì)，名著能夠充當(dāng)人們的精神糧食，文學(xué)經(jīng)典中的精神是值得我們?nèi)亓?xí)、去敬仰的，而《鋼鐵是怎樣煉成的》其中的無產(chǎn)階級(jí)革命精神更值得當(dāng)今的孩子重拾起來，得以繼承、發(fā)揚(yáng)。（4分）天凈沙【小題1】下面賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁?！拘☆}2】說說這首詞所表現(xiàn)的思想感情（2分）【答案】 【小題1】C【小題1】這首詩抒發(fā)了游子思鄉(xiāng)的凄楚愁苦之情。A．《欽差大臣》是果戈理的代表作，這出喜劇揭露了沙皇制度下政府的黑暗和腐朽?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。它通過（誰）的視覺寫最后一堂法語課的情形，以小見大，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)力量和深刻的思想意義。（艾青《我愛這土地》）B．余光中的《鄉(xiāng)愁》以時(shí)間短語“小時(shí)候”、“長(zhǎng)大后”、“后來啊”、“而現(xiàn)在”貫穿全詩，概括了詩人漫長(zhǎng)的生活歷程，全詩主要表達(dá)了對(duì)父母妻兒的綿綿思念。，完成①~②小題。因思杜陵夢(mèng)，鳧③雁滿回塘。葉子在冬天雖枯而不落，春天樹枝發(fā)芽時(shí)才落。（2分）②這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）【答案】①示例：茅店里雄雞報(bào)曉，彎月高懸晴空，當(dāng)詩人來到村頭的板橋時(shí)，板橋上的寒霜早已印上行人的足跡，山路上槲葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，驛站墻邊的枳花在朵朵開放。②小題抓住“客行悲故鄉(xiāng)、雞聲、茅店月、板橋霜、槲葉、枳花、因思杜陵夢(mèng)、鳧雁”這些詞句就容易理解作者的思想感情了。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。雖鬢已微霜卻雄心勃勃、英武豪邁、欲保家衛(wèi)國(guó)、征戰(zhàn)沙場(chǎng)、滿腔豪情壯志的英雄形象。第一問從“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”可以看出描繪了一個(gè)裝備齊全、人數(shù)眾多、氣氛熱鬧的狩獵場(chǎng)面。“持節(jié)云中，何日遣馮唐”引用“文帝命馮唐持符節(jié)去云中郡赦免魏尚”的典故；“天狼”比喻“自西北來進(jìn)擾的西夏軍隊(duì)”。答：_____________________________________________________________________________【答案】答案示例：江姐：在獄中寧愿受酷刑也絕不向敵人泄密。 歐陽炯天初暖，日初長(zhǎng)，好春光?！拘☆}1】詞人筆下的初春有什么特點(diǎn)？作者借此抒發(fā)了怎樣的感情？【小題2】“筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香”中“迸”“偎”兩字極妙，請(qǐng)任選其一簡(jiǎn)要分析?！百恕弊钟脭M人手法，寫出了花的嬌美。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香”可知，花兒芬芳、萬物生機(jī)勃勃?！拘☆}2】試題分析：賞出詩句用語的妙處。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。C．《丑小鴨》和《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生的童話作品；《列夫考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。運(yùn)用了比喻，對(duì)偶的修辭手法，生動(dòng)具體形象的寫出了個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家命運(yùn)緊密相連，表達(dá)了詩人的愛國(guó)之情，感情真摯悲痛，極有藝術(shù)感染力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。C．古人都把“讀萬卷書，行萬里路”作為一種境界，一種追求。慶祝重陽節(jié)一般會(huì)包括出游賞秋、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動(dòng)?！睹髟聨讜r(shí)有》中“丙辰中秋”用的是年號(hào)干支兼用法；江南三大名樓指的是：江西南昌的滕王閣、湖北武漢的黃鶴樓，湖南岳陽的岳陽樓。，回答問題。誰憐遠(yuǎn)游子，心旆②正搖搖?！拘☆}1】這首詩景色的特點(diǎn)和杜牧的《泊秦淮》有什么不同？ 【小題2】這首詩主要表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？【答案】【小題1】賀詩明麗溫馨，杜詩迷蒙冷寂。比如：“開”和“弄”?！拘☆}2】試題分析：本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法。15.（一）念昔游三首（其一）① [唐]杜牧十載飄然繩檢②外，樽前自獻(xiàn)自為酬③。③酬：勸酒。詩人說自己十年間沒有官場(chǎng)的約束，感覺飄然而不受拘束，兩個(gè)“自”字，充分體現(xiàn)詩人自斟自飲，自得其樂的悠閑?！笆d”暗示出飄泊江南時(shí)日之久，“自獻(xiàn)自為酬”一句兩個(gè)“自”字，寫出了詩人自己為自己勸酒的孤獨(dú)，所以雖說“飄然繩檢外”，看似瀟灑自得，實(shí)則透是一種浪跡江南的落寞?？梢岳斫鉃樽髡哂螝v江南的悠閑，也可以理解為這首詩表達(dá)了作者浪跡江南的的落寞之感。《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。能力層級(jí)為識(shí)記A。只說：“虧了相公與小人報(bào)了冤仇，再當(dāng)重重地答報(bào)恩相。待那四人明早回來，便見分曉。愛》原著有不相符之處，請(qǐng)改正。愛嫁給他并和他同去印度，但被簡(jiǎn)②血濺鴛鴦樓（2分，每小題1分，意對(duì)即可）【小題2】圣桑桑會(huì)幫扶老人，因?yàn)樗莻€(gè)善良熱心的孩子，當(dāng)油麻地的許多男孩子都疏遠(yuǎn)細(xì)馬時(shí)，只有桑桑和細(xì)馬交朋友，并經(jīng)常幫他干活。英子會(huì)幫扶老人，因?yàn)橛⒆痈挥型樾?，她熱心地幫助惠安館的瘋子秀貞找女兒。對(duì)中國(guó)的古典四大名著考點(diǎn)要格外重視?！拘☆}2】試題分析：名著填寫所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等。【小題3】試題分析：這是對(duì)文學(xué)及名著的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。能力層級(jí)為識(shí)記A。D．《福樓拜家的星期天》作者是法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家福樓拜，其代表作有小說《包法利夫人》。代表作有：《福樓拜家的星期天》，《羊脂球》、《項(xiàng)鏈》、《她的一生》、《漂亮朋友》，《俊友》、《我的叔叔于勒》等。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開來；若有些知識(shí)出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確定最終選項(xiàng)。從高爾基《 》一書中我們看到外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活的品質(zhì)；從《三國(guó)演義》中的 身上我們能看到“義”的化身；從《水滸傳》林沖雪夜上梁山中我們體會(huì)到小說“ ”的題旨。【答案】【小題1】童年 關(guān)羽（關(guān)云長(zhǎng)）官逼民反（官逼民反，民不得不反）【小題2】羅曼?羅蘭 心靈和品格 痛苦和磨難 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：一小題是對(duì)作品及其作家的考查，提示作家及其中人物寫出作品名稱，或根據(jù)作品及形象寫出人物名字，考查較為淺顯。點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。B．法國(guó)小說家都德的《最后一課》，通過作者的見聞和感受，表達(dá)了淪陷地人民對(duì)祖國(guó)無限的眷念之情和對(duì)侵略者的痛恨之情?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：B項(xiàng)中，將小說的作者等同于小說中的人物。野 池（3分）唐詩句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)作者 的情感。，完成后面的題目?！皸罨浔M子規(guī)啼”這句詩好在哪里？請(qǐng)你試作簡(jiǎn)單賞析?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】【小題1】本題考查學(xué)生鑒賞詩句的能力。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（3分）根據(jù)提示內(nèi)容將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整?！薄敬鸢浮?【小題1】夏洛克 【小題1】冰心 談生命【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué)【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解?！拘☆}1】本詩中的“疑”“急”表現(xiàn)了小童怎樣的心理狀態(tài)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。有一位小童正玩得痛快，突然發(fā)現(xiàn)有船進(jìn)灣來了，以為是客人來了，撒腿就跑回去，急急忙忙地打開柴門的扣子，打開柴門迎接客人。詩人給讀者展現(xiàn)出一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫：臨水的村莊，掩著的柴門，疏疏落落的籬笆，碧波粼粼的溪水，漂蕩的小船，奔走的兒童。（4分）春興(唐)武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴,殘花落盡見流鶯。2分)【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】略 錢塘湖春行 白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。【小題1】全詩以“行“為線索，從 起，到 終。【小題2】第一問，從詩句中就可以找到所寫的記景物；從詩句中理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)詩歌所表達(dá)的感情；第二問，對(duì)詩句進(jìn)行選擇角度賞析，可以“煉字”，也可以從手法上進(jìn)行鑒賞。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。C．關(guān)注生命是文學(xué)的一個(gè)永恒主題。D．優(yōu)秀的文學(xué)作品能夠浸染人的心靈。A中“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”是李白的詩句，不是王昌齡。，完成后面小題 約 客 趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。C．第四句“閑敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩人此時(shí)喜悅的心情。貌似閑逸，實(shí)則內(nèi)心寂寞，心情煩躁不安的主人公形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！短靸羯?秋思》賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。D．這首元曲都在寫景，沒有一句抒情的句