【正文】 的誓言，也是詩(shī)人要攀登人生頂峰的偉大志向?！拘☆}2】試題分析：想像山峰在陽(yáng)光的照耀下的情景理解“割”字，一是指山朝陽(yáng)和背陽(yáng)的兩邊清清楚楚，一是指山的陡峻，像被刀切割。考點(diǎn)：詩(shī)句理解。（6分）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津?！拘☆}1】誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A．城闕∕輔∕三秦，風(fēng)煙∕望∕五津。【小題2】賞析有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A．這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃?！拘☆}3】這首詩(shī)中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里？（2分）【答案】 【小題1】B 【小題2】C【小題3】自古以來(lái)，寫離別的詩(shī)作大多情感悲傷、基調(diào)低沉，而王勃的這兩句詩(shī)則全無(wú)悲傷之情，寫得昂揚(yáng)樂(lè)觀，能給朋友安慰和鼓勵(lì)，這種對(duì)待離別的積極態(tài)度值得稱道。五言詩(shī)句一般按“212”或“221”的音節(jié)劃分。如：沉舟/側(cè)畔/千帆/過(guò)，病樹(shù)/前頭/萬(wàn)木/春?！拘☆}2】試題分析: C．頷聯(lián)說(shuō)的是詩(shī)人要跟朋友分手，因?yàn)榕笥岩ネ獾刈龉?。三、看意象，明意境?！眱删?，成為遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友之間表達(dá)深厚情誼的不朽名句。三、簡(jiǎn)要說(shuō)明藝術(shù)效果。C．《石壕吏》是“三吏三別”中一篇，作者是唐代的杜甫，我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人的杰出代表。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。，完成題目?！拘☆}1】詩(shī)人“意轉(zhuǎn)迷”的原因是什么?（2分）【小題2】“物我交融”是這首詩(shī)的一大特色，請(qǐng)就此對(duì)三四兩句作賞析。結(jié)合詩(shī)歌的主要內(nèi)容來(lái)談“意轉(zhuǎn)迷”的原因即可。B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世紀(jì)奶年代寫于九【答案】D 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】《最后一課》的主人公一般認(rèn)為是韓麥爾先生和小弗朗士。D．《送東陽(yáng)馬生序》的“序”是臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文體；《馬說(shuō)》的“說(shuō)”，是古代一種敘事兼議論的文體，通常借某一事物說(shuō)明道理；《與朱元思書(shū)》的“書(shū)”是指書(shū)信。我最喜歡 的故事，它的寓意是【答案】【小題1】《老人與海》評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：前四空每?jī)煽?分，最后一空1分，共3分。驢和狼：有些人去做不該做的事情,自然要倒霉 原文意在褒揚(yáng)騙蠕,錢鐘書(shū)反向類比,引申譏諷一種四面逞能、炫耀他人,實(shí)際在掩飾無(wú)能的文化人的卑俗心態(tài)。銜肉的狗：做人不要貪得無(wú)厭。其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里?⑵第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景?【答案】(4分)23.⑴(2分)連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。“月亮走，我也走”，只有觀者順流而下，才會(huì)看到“影入江水流”的妙景。對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．詩(shī)的第一、二句真實(shí)地反映了詩(shī)人當(dāng)日復(fù)雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】試題分析：詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來(lái)賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題?！?。（2分）【答案】【小題1】大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A 【小題2】言之有理即可?！拘☆}2】王維的詩(shī)意境非常優(yōu)美，他對(duì)自然美的感受細(xì)致入微，筆下山水景物獨(dú)具神韻，敘事渲染而意境悠長(zhǎng)，色彩鮮明優(yōu)美，極有畫意?！笨键c(diǎn)：古詩(shī)賞析 詩(shī)文背誦點(diǎn)評(píng)：平時(shí)多讀一些古詩(shī)詞，多積累，做讀書(shū)筆記，多積累，體會(huì)祖國(guó)悠久的文化精髓。C．魯迅的散文集《朝花夕拾》，收錄了《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》、《從百草園到三味書(shū)屋》、《故鄉(xiāng)》、《藤野先生》等作品?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。B．上片中，作者利用“日晚倦梳頭”和“欲語(yǔ)淚先流”兩個(gè)內(nèi)在的行為具體地表達(dá)了她內(nèi)心的濃重哀愁?！敝皇且猿钪啾人喽??！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：本題考查對(duì)詩(shī)詞的閱讀理解感悟能力。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。至晚間對(duì)燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。理清文章的結(jié)構(gòu)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！笆捲葡删入y明月嶺平少保奏凱青楓城”是《儒林外史》中的回目。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。（１分）【小題2】請(qǐng)展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，描繪“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”所展現(xiàn)的畫面。【小題1】這首詞抒寫了作者漂泊他鄉(xiāng)痛苦深沉的羈旅之愁和濃重的思鄉(xiāng)之情。描繪詩(shī)歌展示的畫面時(shí)，(1)理解詩(shī)歌的內(nèi)容。體會(huì)作者的情感：（1）詩(shī)歌的內(nèi)容，（2）詩(shī)歌的寫作背景，（3）作者的生平經(jīng)歷。豈不罹凝寒，松柏有本性！【小題1】“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)”這句詩(shī)運(yùn)用了怎樣的表達(dá)方式？“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3分）【小題2】松柏的本性是什么？作者寫這首詩(shī)的用意何在？（4分）【答案】【小題1】（直接/正面）描寫。（2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)【解析】詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來(lái)賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。（2分）【小題2】“半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘”一句極為傳神，寫活了詩(shī)歌的意境。結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容來(lái)分析哪個(gè)詞即可。（6分）絕 句 杜甫江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。（2分，只答”思鄉(xiāng)之情”得1分 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來(lái)賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。人物：（1分）人物評(píng)析：（2分）【答案】略【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō)【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。曲徑通幽處，禪房花木深。（2分）【小題2】此詩(shī)的尾聯(lián)“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音”矛盾嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）【小題1】抒發(fā)的是作者忘卻世俗、寄情山水的隱逸胸懷。抓住意象特征，理解詩(shī)歌情感尤為關(guān)鍵。主人公多為，也可是人或非生物?！拘☆}2】《白兔和月亮》和《落難王子》給我們的啟示分別是：【小題3】白兔姑娘為什么請(qǐng)求諸神之王撤銷那個(gè)“慷慨的決定”？ 【小題4】《落難王子》為什么把主人公定為王子？為什么要把厄運(yùn)編造得如此兇險(xiǎn)？【答案】【小題1】生物，短小，簡(jiǎn)單，比喻，擬人，《伊索寓言》【小題1】擁有是一件好事，但擁有也可能將失去人生的許多樂(lè)趣；遭厄運(yùn)是件壞事，卻也可以鍛煉人的意志。作者讓王子落難，使他前后生活形成鮮明的對(duì)比，更能表現(xiàn)主題。真怪，別看他個(gè)子小，叫起來(lái)卻震天動(dòng)地。（4分）十五夜望月(唐)王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。前兩句寫景，不帶一個(gè)“月”字，屬側(cè)面描寫。注意尾聯(lián)關(guān)鍵詞“月明、秋思”，把握詩(shī)歌思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤獨(dú)寂寞的思想感情。D．《蟈蟈與蛐蛐》描繪的是春夏秋冬四季景象，歌頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的永恒【答案】B【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】《雨說(shuō)》中 “雨”的形象及種種的情景都具有象征性。B．《秋天的懷念》選自《史鐵生作品集》?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】試題分析：C中應(yīng)是“友人是個(gè)不講信用的人，他在與朋友約定后，不按期赴約”。兒童眠落葉，鳥(niǎo)雀噪斜陽(yáng)。②筑圃：修筑打谷場(chǎng)?！拘☆}1】全詩(shī)洋溢著一種 “ ” 的氣息。此題的難度不大，因?yàn)轭}干要求用詩(shī)中的詞語(yǔ)?！拘☆}2】試題分析：描寫詩(shī)歌所表達(dá)的畫面是?？疾榈念}型，描寫詩(shī)歌所展現(xiàn)的畫面不是翻譯詩(shī)歌，可以用上描寫性的詞語(yǔ)，讓語(yǔ)句優(yōu)美流暢。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔③信口吹。【小題1】詩(shī)中的動(dòng)詞很有表現(xiàn)力，試結(jié)合詩(shī)句選擇其中一處作簡(jiǎn)要賞析?！拘☆}2】抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村晚景的喜愛(ài)和贊美之情（或：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)悠然寧?kù)o的鄉(xiāng)村生活的向往之情）?！拘☆}2】試題分析：題干中說(shuō)這首詩(shī)融情于景，學(xué)生在解答時(shí)要注意理解詩(shī)人所描繪的景物，根據(jù)景物特點(diǎn)來(lái)判斷詩(shī)人的感情?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。C．《水滸傳》中林沖是一百零八將中的著名英雄，他智取生辰綱，火并王倫，扶宋江坐上了第一把交椅，奠定了梁山英雄事業(yè)的基礎(chǔ)。能力層級(jí)為識(shí)記A。試從修辭的角度進(jìn)行賞析?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 【解析】 【小題1】試題分析：品味關(guān)鍵字詞是詩(shī)歌考查的主要內(nèi)容。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?？偨Y(jié)為：這首詩(shī)運(yùn)用了某一手法，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的一種思想情感。第四篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《近代文學(xué)》課后訓(xùn)練【50】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《近代文學(xué)》課后訓(xùn)練【50】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ （）A．“山舞銀蛇，原馳蠟象”屬于動(dòng)態(tài)描寫，前者奔騰壯烈，后者舒展柔美，以化動(dòng)為靜的浪漫想象，突出了山勢(shì)和丘陵的綿延起伏，奔放活潑的氣勢(shì)，也表現(xiàn)了詩(shī)人情感的躍動(dòng)。D．余光中《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)中“淺淺的海峽”和人們渴望早日?qǐng)F(tuán)聚的愿望形成強(qiáng)烈的反差，抒發(fā)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)思國(guó)之情。其中包括修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等要素?！拘☆}2】這所謂書(shū)，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。胡未滅，鬢先秋，淚空流?！耙挿夂睢苯栌邪喑巴豆P從戎、立功異域、覓取封侯”的典故，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著追求，渴望建功立業(yè)的凌云壯志。“煉詞”，賞出詞語(yǔ)運(yùn)用的妙處。使至塞上(唐)王維 單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延?！拘☆}1】這首詩(shī)寫出了出使邊塞的艱苦行程?！拘☆}1】略【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】本題考查體會(huì)情感的能力。（2分）【小題2】簡(jiǎn)要分析“行人臨發(fā)又開(kāi)封”這一細(xì)節(jié)描寫的成功之處?！拘☆}1】本題考查詩(shī)歌中細(xì)節(jié)描寫的作用。（6分，前三空和第五空各1分，第四空2分。”行者道：“人言他有一柄芭蕉扇，能熄得火焰山，敢是他么？”樵子道：“正是正是，這圣賢有這件寶貝，善能熄火，保護(hù)那方人家，故此稱為鐵扇仙。他是小說(shuō)中的第一號(hào)人物，他具有 的特點(diǎn)，最受讀者喜愛(ài)，毛澤東有兩句詩(shī)“，玉宇澄清萬(wàn)里?！钡莱隽诉@位神猴的本質(zhì)。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。對(duì)生活更加樂(lè)觀。詩(shī)情起伏跌宕，沉郁中見(jiàn)豪放。上面這幅對(duì)聯(lián)，對(duì)仗非常工整。學(xué)生也應(yīng)從詞、短語(yǔ)、單句、復(fù)句開(kāi)始掌握漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，能夠根據(jù)漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范進(jìn)行規(guī)范用語(yǔ)。綠楊樓外 秋千。歐陽(yáng)修常來(lái)此游覽。（3分）【答案】【小題1】（共3分）用“出”好（1分），符合蕩秋千時(shí)在圍墻之上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的情況。）【小題2】（共3分）這首詩(shī)表達(dá)了詞人春日泛舟，與民同樂(lè)的愉快心情。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。掩淚空相向，風(fēng)塵何處期?【注釋】①故關(guān)：故鄉(xiāng)。（3分）【答案】【小題1】⑴環(huán)境描寫/體現(xiàn)時(shí)令，渲染出離愁別緒/烘托感傷的氛圍。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。②③①，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．《鄉(xiāng)愁》《故鄉(xiāng)》《春》《威尼斯商人》四篇課文，從文學(xué)體裁上來(lái)分類，依次屬于詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇。我國(guó)古代的年齡也有特定的稱謂：總角和垂髫代指童年，及笄指女子十五歲，弱冠指男子二十歲。B中《名人傳》敘述了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和列夫能力層級(jí)為識(shí)記A。B．《棗核》這篇課文以棗核為線索，表達(dá)了海外華人對(duì)祖國(guó)的眷念之情。本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容作答即可?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)?！咀⑨尅浚盒烈幕ǎ河址Q迎春花，開(kāi)得比杏花早【小題1】詩(shī)的前兩句寫描繪了暮春時(shí)節(jié)鳥(niǎo)兒稀少、的景象，渲染出故山草堂的 氣氛。【小題2】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解．賞析句子，可以從修辭入手，“不改清陰待我歸”把幽竹寫得有情有義，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)幽竹的喜愛(ài)，同時(shí)出表現(xiàn)出了幽竹高潔的形象。門外不知春雪霽，半峰殘?jiān)乱幌０凑５捻樞?，?yīng)是“獨(dú)坐書(shū)床對(duì)夜燈，虛堂人靜不聞更”。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。送張四 王昌齡楓林已愁暮，楚水復(fù)堪悲?！敬鸢浮俊拘☆}1】楓林、楚水；凄清，悲涼【小題2】《送張四》中，王昌齡通過(guò)描寫冷山與冷月以及凄清的猿聲，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度點(diǎn)出了寂寞與孤獨(dú)的處境表現(xiàn)了別離時(shí)刻的悲傷之情 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】本題考查對(duì)詩(shī)歌的鑒賞。這兩句的意思是我們分別后，天氣將越來(lái)越冷，你將獨(dú)自面對(duì)清冷的月光、冷山，還有兩岸猿猴發(fā)出的悲啼。第五篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《外國(guó)文學(xué)》精選課時(shí)作業(yè)【26】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《外國(guó)文學(xué)》精選課時(shí)作業(yè)【26】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ ，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。C．江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄竟折腰。這兩句詩(shī)是寫冬景的名句。作者借助“海峽“這一物象，來(lái)表現(xiàn)兩岸相隔的斷腸真情，從而將個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到家國(guó)之思。點(diǎn)評(píng)：名著考查的內(nèi)容越來(lái)越深入，不只是作者、人物性格、主題、評(píng)價(jià)，更涉及到一些細(xì)節(jié)、故事內(nèi)容。書(shū)中“魚(yú)叉手之王”指的是【答案】鸚鵡螺號(hào) 尼摩船長(zhǎng)，（四）（法、德、英、拉?。＃?分）【小題1】“他裝出很有自信能找到搜尋的人或者找到出洞的路的樣子，然后，他手拿風(fēng)箏線，手腳并用地在一條通道里往前爬，饑餓使他備受煎熬，而大限將臨的預(yù)感則使他心如刀割。貓斯威夫特的一部杰出的諷刺小說(shuō)，作者用豐富的諷刺手法和虛幻離奇的情節(jié)，深刻剖析了當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。(4分)春日(宋 晃沖之)陰陰①溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙?！拘☆}1】這首詩(shī)通過(guò)描繪、細(xì)雨翻萍、的春日景象，構(gòu)成了一幅優(yōu)美而完整的畫面。B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世紀(jì)奶年代寫于九【答案】D【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】《最后一課》的主人公一般認(rèn)為是韓麥爾先生和小弗朗士。魯迅評(píng)價(jià)《史記》說(shuō)：“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】《愛(ài)蓮說(shuō)》中將“蓮”比作“君子”，表明了自己的人生態(tài)度：在污濁的世間永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。C．《唐且不辱使命》選自《戰(zhàn)國(guó)策》，題目的含義是唐且勝利完成了出使任務(wù)，沒(méi)有辱沒(méi)自己的使命。但我家的所在