【正文】 作者用一個“異”字概括南北季節(jié)變換之不同，這中間含有驚異之意。詞里的“衡陽雁去”也從這個傳說而來。【小題2】試題分析：下片起句“濁酒一杯家萬里”，是詞人的自抒懷抱。燕然，山名，即杭愛山，在今蒙古人民共和國境內(nèi)?？键c：本題考查學(xué)生體會詩人情感的能力。結(jié)合作者的生活背景，窺測詩詞的情感。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說【解析】要求學(xué)生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。石泉遠逾響，山鳥時一喧。【小題1】詩中能體現(xiàn)詩題中“中夜”景物特點的詩句是。（手法、內(nèi)容各得1分）【小題1】（3分）抒發(fā)詩人被貶謫后的寂寞、孤獨的情感?！拘☆}1】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。，有錯誤的一項是(3分)A．《公輸》選自《墨子》。D．《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，小說刻畫奧楚蔑洛夫這一媚上欺下、趨炎附勢的形象?！敬鸢浮?1分)保爾這是一個崇高的生命，他以他的一生去實踐著這個偉大的理想，高奏了一曲生命的凱歌?！拘☆}1】．用自己的語言描述2兩句所展示的畫面?！拘☆}2】全詩緊緊扣住江邊送別的特定情景來寫，使寫景與抒情自然而巧妙地結(jié)合在一起。漠漠帆來重，冥冥鳥去時。今江蘇省海門縣。這里比喻流淚。全詩描寫了暮雨中的楚江、帆、鳥、海門、浦樹等意象?！笨梢苑治龀鲈姼璞磉_的離別時依依不舍的情感?！拘☆}1】有位同學(xué)認為，“小橋流水人家”的景象更加催人“斷腸”。（2分）（以樂景寫哀情）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》曲【解析】本題考查的是詩詞的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟。（7分）別舍弟宗一① 柳宗元零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。注：①宗一：柳宗元的堂弟，元和十一年（816）春，柳宗元的堂弟宗一從柳州（今廣西柳州）到江陵（今湖北江陵縣）去，柳宗元寫了這首詩送別。【小題1】請寫出本首詩的韻腳。【小題2】“一身”與“萬死”對比，概括了詩人孤苦零落的凄慘現(xiàn)實和屢遭不幸的殘酷人生。②詩人因參加“永貞革新”而被貶、政治屢屢失意愁苦之情。能力層級為識記A?！拘☆}3】試題分析：根據(jù)詩題了解本詩是思親離別詩。()A．大漠孤煙直 B．蕩胸生曾云 C．衡陽雁去無留意 D．誰家新燕啄春泥【答案】C【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞【解析】考查文學(xué)常識，牢記每首詩的作者的年代不難得出答案。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。B．“夢斷”一句，語勢急轉(zhuǎn)而下，轉(zhuǎn)傷感悲涼為慷慨激昂。陸游的一生以抗金復(fù)國為己任，無奈請纓無路，屢遭貶黜，晚年退居山陰，有志難申。但壯志不得實現(xiàn)，雄心無人理解，雖然“男兒到死心如鐵”，無奈“報國欲死無戰(zhàn)場”，這種深沉的壓抑感又形成了詞作中百折千回的悲劇情調(diào)。B．母愛、童真和對自然的贊美，是《繁星》和《春水》的主題歌?？键c：識記文學(xué)常識。野曠天低樹，江清月近人?！拘☆}2】原野遼闊，天似穹廬，那遠處的天空顯得比樹木還要低矮。能力層級為鑒賞評價D。，完成下列小題。荊扉對麋鹿，應(yīng)共爾為群?！拘☆}2】詩人只能與麋鹿為友；表達了詩人流落西南、親朋離散的孤獨，被朝廷棄置的失意與無奈。【小題2】此題考查學(xué)生對詩人思想感情的把握。第三篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《詞》精選同步作業(yè)【51】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《詞》精選同步作業(yè)【51】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ ［宋」梅堯臣（4分）春風(fēng)入樹綠，童稚望柴扉。②息機：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動。（意思對即可，答出1點得1分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：根據(jù)詩人所描寫的春景，來說明“綠”表現(xiàn)景物特點，表現(xiàn)春天生動的作用?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。（2分）【小題2】《水滸》第三十八回中宋江、戴宗、李逵三人在潯陽江邊琵琶亭上吃酒，宋江想吃鮮魚湯，李逵便到江邊討魚，因，與（綽號）張順打了起來。請根據(jù)你的閱讀體會，寫出她身上令人贊賞的某種精 神品質(zhì)，并舉一例說明。示例4：追求真愛在桑菲爾德莊園被大火燒毀，羅切斯特身體殘疾的情況下，簡﹒愛毅然回到羅切斯特身邊。點評：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。武松因在景陽岡打死一只老虎而名揚江湖，梁山好漢中還有一位好漢因母親被老虎吃了，一氣之下殺死四只老虎，這位好漢是，請概括出與他有關(guān)的兩個情節(jié)為、等。這里要求學(xué)生掌握《水滸傳》的有關(guān)知識點。C．《捕蛇者說》的作者柳宗元，字子厚，是宋代著名文學(xué)家、哲學(xué)家，唐宋八大家之一。，完成小題。試分析其表現(xiàn)力?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】略：我們可以從《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾身上汲取到什么精神？（2分）【答案】保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運挑戰(zhàn)，有一種自強不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（3）《童趣》的作者是 代文學(xué)家沈復(fù)?！敬鸢浮浚?分）飛鳥集 比喻 崇高的母愛【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對名著《繁星》《春水》及作者冰心的了解，要求學(xué)生在閱讀的過程中分析詩的主題。B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，共收入自西周至春秋大約500多年的詩歌305篇，又稱“詩三百”。D．《水滸》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最后失敗的過程。因此理解記憶時須準確，不能模棱兩可。紅梅花兒開，朵朵放光彩，昂首怒放花萬朵，香飄云天外，喚醒百花齊開放，高歌歡慶新春來！答：______________________________________________________________________________【答案】示例：歌詞中有“三九嚴寒何所懼”，反映了當時國民黨統(tǒng)治的嚴酷，也寫出了共產(chǎn)黨人的堅強勇敢?？键c：文學(xué)名著11.《水滸傳》閱讀【小題1】下列說法不正確的一項是（）高俅因為踢得一腳好球而被后來做了皇帝的端王看上?！拘☆}2】“那七個販子的客人，立于松樹旁邊，指著這一十五人說倒：‘倒也！倒也！’只見這十五個人頭重腳輕，一個個面面相覷，都軟倒了。過程【答案】 【小題1】D【小題2】情節(jié):智取生辰綱過程：起因: 梁中書與蔡夫人欲將十萬貫金珠寶貝，送蔡京（梁中書之岳父時為大師）慶壽?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：這是對文學(xué)文體及作家作品的知識考查，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。云亂水光浮紫翠，天含山氣入青紅。曾鞏中年后離鄉(xiāng)宦游，曾登臨此樓，寫下了這首詩。【小題1】下列對詩歌表達的感情分析，正確的一項是（）A．抒發(fā)不安于現(xiàn)狀、不甘于平庸的遠大抱負。【小題2】下列對詩歌賞析不正確的一項是（）A．首聯(lián)總寫多景樓的形勝，提挈全篇，突出了多景樓居高臨下、視野開闊的特點?！敬鸢浮?【小題1】A 【小題2】C【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】 試題分析：“老去衣襟塵土在，只將心目羨冥鴻”抒發(fā)了對官場黑暗現(xiàn)實的不滿，向往隱居的生活。【小題2】試題分析：C中應(yīng)是“化靜為動”。古代習(xí)俗在上元夜張燈為戲，所以又稱燈節(jié)。C．孝悌是對父母的孝順服從。今人多用“頂禮膜拜”形容對某人崇拜得五體投地?？键c：識記文學(xué)常識。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。B．此詩開頭兩句展示了這首詩的基調(diào)，但并沒延續(xù)著寫煩說憂，而是展現(xiàn)出另一番天地。【答案】【小題1】謝靈運 謝脁 【小題2】B【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的掌握能力。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。C．“文房四寶”指“筆、墨、紙、硯”，是書房中常備的四種文具。A錯，“而立之年”是三十歲。B．《敬業(yè)與樂業(yè)》是演講詞，作者注意語言表達的通俗淺顯，讓聽眾容易理解?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：《核舟記》作者應(yīng)是明朝的魏學(xué)洢。密州出獵》，回答問題?！拘☆}1】仔細觀察右邊這幅圖，圖中所展示的畫面是詞中的哪一句?（2分）【小題2】詞中的“傾城”的意思是，“為報傾城”體現(xiàn)了當?shù)匕傩諏μK軾態(tài)度是：。【小題2】試題分析：先直接解釋“傾城”一詞的含義，再從蘇軾與眾人的關(guān)系來聯(lián)想其受到大家的擁戴。B．小說《社戲》寫了作者十一二歲時在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經(jīng)歷，刻畫了一群農(nóng)家少年朋友的形象，表現(xiàn)了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德?？键c：本題考查學(xué)生對文學(xué)常識及課文內(nèi)容的掌握情況。日暮酒醒人已遠，滿天風(fēng)雨下西樓。（2分）【答案】【小題1】用“紅”對“青”，色彩鮮艷，紅葉與青山相映成趣。這明麗之景乍看似與別離之情不大協(xié)調(diào)，實際上前者恰恰是對后者的有力反襯。先看修辭。古詩鑒賞通常涉及較多的是抒情（直接抒情和間接抒情）、描寫（正面描寫和側(cè)面描寫）等，此外還有記敘（多用于敘事詩）和議論（多用于點明詩歌主旨,例如：興，百姓苦…）等，常用修辭手法有比喻、擬人、夸張等，常用表現(xiàn)手法：直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、借物抒情（托物言志或象征）、借事抒情、寓理于景、借古諷今、烘托（襯托）、虛實相生、動靜結(jié)合、對比、反襯（以動襯靜、以樂景襯哀情）、白描細描（語言簡潔，不加渲染烘托）、用典（化用前人詩文句子，引用神話故事，化用歷史故事）等。而朋友的船，此刻更不知道隨著急流駛到云山霧嶂之外的什么地方去了。古典詩詞表達思想感情大多采用較為含蓄的手法?？梢酝ㄟ^理解這個意象，知曉詩人艱難險阻的精神。不過，他們這么做既極為慎重，又很寬宏大量，因為假如這些人趁我睡著的時候企圖用矛和箭把我殺了，那我一感覺疼痛，肯定就會驚醒過來，那樣或許就會使我大怒，一氣之下，用力就能夠掙斷綁著我的繩子，到那時，他們無力抵抗，也就不能指望我心慈手軟了。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。自然界強大的本原力量和其他力量碰撞的結(jié)果，便產(chǎn)生了荷馬史詩般壯觀的現(xiàn)象……一個窮困潦倒、殘廢而孤獨、生而痛苦、世界從未給予他歡樂的人，卻創(chuàng)造了歡樂奉獻給全世界！他用自己的苦難鍛造歡樂。想跑，水裹住他的腿?！敬鸢浮亢啇?《名人傳》老舍【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué)【解析】要求學(xué)生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。（3分）【小題2】“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認為好在哪里？【答案】【小題1】桂花 春山 明月 山鳥 幽靜【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對詩歌的理解和把握，注意品味詩中流露出的情感。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(2分)(2)“東風(fēng)”指火燒赤壁一事(1分)。【小題2】在赤壁戰(zhàn)役中，周瑜主要是用火攻戰(zhàn)勝了數(shù)量上遠遠超過己方的敵人，而其能用火攻則是因為在決戰(zhàn)的時刻，恰好刮起了強勁的東風(fēng)，這次勝利的關(guān)鍵，最后不能不歸到東風(fēng)。落紅不是無情物，化作春泥更護花?！皷|指”指東方故里。D．“更護花”的“花”喻青少年，此句表明作者要為培養(yǎng)下一代做出犧牲。能力層級為識記A。（李白《塞下曲六首》其一）（3）月黑雁飛高，___________________。（《陳涉世家》）（7）芳草鮮美，__________________。（《與朱元思書》）【答案】 笛中聞?wù)哿?曉戰(zhàn)隨金鼓 單于夜遁逃 羌笛何須怨楊柳 蔞蒿滿地蘆芽短 王侯將相寧有種乎 落英繽紛 阡陌交通 急湍甚箭 鳶飛戾天者 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞【解析】這是考查學(xué)生默寫古詩文的能力。 十一月四日風(fēng)風(fēng)雨大作 陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。C．全詩格調(diào)積極向上，具有強烈地感染力?！拘☆}2】D【小題3】寫時間、環(huán)境和現(xiàn)實生活中的詩人形象。詩的前兩句直接寫出了詩人自己的情思。D項有誤。所以本項錯誤。詩人渴望為國效力，但壯志難酬，只能在夢中重現(xiàn)當年騎馬馳騁的場景，豪壯而又悲愴。問君何能爾？心遠地自偏。B．“心遠地自偏”的意思是只要居所偏僻安靜，心就會遠離喧鬧的塵世?！究键c】初中語文知識點 【解析】【小題1】本小題考查學(xué)生賞析詩歌內(nèi)容的能力?！拘☆}2】本題考查詩歌煉字賞析。因為“見”字生動地描繪出了作者在東籬下采菊時的悠閑，不是有意去“望”，而是無意中所“見”，把人與南山融為一體，從而很好地表現(xiàn)出了詩人悠然恬靜的心境。②他急匆匆走到我身邊，向我請假，說要回家一趟。如今奶奶年紀大了，一個人在家不安全，常回去看看，是對的。我說，那我們一起去吧，你順便到家里轉(zhuǎn)一下，然后我們一起去談業(yè)務(wù)。他說，我家就住在這里，進去坐坐？我點點頭。屋里很暗，里屋傳來一個老太太的聲音：“是彬啊，你回來啦？”彬是他的名字。老人顫巍巍笑笑。我看到，一束陽光正好灑在椅子上，那是從前面兩幢高樓的間隙照射過來的。好了，彬，你快去上班吧。這個時間的光線，與地面正好處在65度角。曾經(jīng)有段時間，我對他上班中途請假，還有點看法呢。時間一久，整個老樓，都散發(fā)著一股霉味。⑾他的眼睛濕濕的。⑿回頭，前面大樓的影子，已經(jīng)籠罩了這幢老式居民樓，但我卻隱約看見，另一束陽光，一直照射著它，溫暖，明亮，持久。【小題6】文章最后一段說的“另一束陽光”指什么？ 【小題7】談?wù)勀阕x了本文后的感受和體會。【小題3】奇怪誤解理解【小題4】插敘；補充交代彬小時候奶奶經(jīng)常給他曬被子的情節(jié)，突出彬懂得感恩的性格?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說【解析】本題是對文章內(nèi)容和重點句子的理解和