【正文】 該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來分析。頷聯(lián)中“秋草”，“寒林”，“人去”，“日斜”，渲染出故宅一片蕭條冷落的景色，一個(gè)“空”字，更是形象地寫出了物是人非的悲涼、傷感，表現(xiàn)了詩(shī)人斯人已去的痛苦、悵惘之情。點(diǎn)睛：這是一道詩(shī)歌詞語(yǔ)賞析題，這種題型要求賞析時(shí)應(yīng)聯(lián)系全詩(shī)的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲，來理解作者煉字技巧的精妙。具體而言，要分三步回答：第一步，解釋該字在句中的含義；第二步，把該字放入原句中展開聯(lián)想；第三步，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情?！拘☆}2】這類題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。任何一首詩(shī)歌都是作者為了表達(dá)自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫的，所以字里行間一定充滿了作者的思想感情，是作者思想感情的體現(xiàn)。做此類題最重要的一點(diǎn)是結(jié)合作者的思想感情與文章的中心思想來理解句子在文章中所起的作用。這首懷古詩(shī)表面上詠的是古人古事，實(shí)際上還是著眼于今人今事，字里行間流露出作者對(duì)自身遷謫命運(yùn)的無限感傷和對(duì)強(qiáng)加于身的不合理現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈控訴之情。，后兩句抒情，抒發(fā)了詩(shī)人____________的感情?！敬鸢浮?敘事寫景 思鄉(xiāng)【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)【解析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的張?zhí)岚盐漳芰ΑＲ欢湫蜗蟮孛枥L了船出三峽、渡過荊門山后長(zhǎng)江兩岸的特有景色；三四句寫出江水奔騰直瀉的氣勢(shì)；五六句描寫荊門一帶廣闊平原的高空中和平靜的江面上所觀賞到的奇妙美景，由此可見前六句重在敘事寫景；最后兩句重在抒情，本詩(shī)以濃重的懷念惜別之情結(jié)尾，言有盡而情無窮。第二篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詞》同步精選試題【47】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詞》同步精選試題【47】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 秋思 范仲淹(宋)塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！拘☆}1】上闋由哪一個(gè)詞統(tǒng)領(lǐng)？描繪了邊塞怎樣的景象？（2分）【小題2】下闋“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無計(jì)”一句表達(dá)了作者怎樣的感情和愿望？（2分）【答案】【小題1】由“異”統(tǒng)領(lǐng)，描繪了邊塞凄涼（或“荒涼”）的景象?！拘☆}2】憂國(guó)思鄉(xiāng)的感情，建功立業(yè)的愿望?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】【小題1】試題分析：作者用一個(gè)“異”字概括南北季節(jié)變換之不同，這中間含有驚異之意?！昂怅?yáng)雁去無留意”。雁是候鳥，每逢秋季，北方的雁即飛向南方避寒。古代傳說，雁南飛，到衡陽(yáng)即止，衡山的回雁峰即因此而得名，所以王勃說：“雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦”（《滕王閣序》）。詞里的“衡陽(yáng)雁去”也從這個(gè)傳說而來?！盁o留意”是說這里的雁到了秋季即向南展翅奮飛，毫無留戀之意，反映了這個(gè)地區(qū)到了秋天，寒風(fēng)蕭瑟，滿目荒涼?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌意境的能力。點(diǎn)評(píng)：審題后首先要理解題干要求，然后理解詩(shī)歌大意，看看詩(shī)歌中描寫了哪些意象，根據(jù)意象的特點(diǎn)來分析意境?！拘☆}2】試題分析：下片起句“濁酒一杯家萬(wàn)里”，是詞人的自抒懷抱。他身負(fù)重任，防守危城，天長(zhǎng)日久，難免起鄉(xiāng)關(guān)之思。這“一杯”與“萬(wàn)里”數(shù)字之間形成了懸殊的對(duì)比，也就是說，一杯濁酒，銷不了濃重的鄉(xiāng)愁，造語(yǔ)雄渾有力。鄉(xiāng)愁皆因“燕然未勒歸無計(jì)”而產(chǎn)生。燕然，山名，即杭愛山，在今蒙古人民共和國(guó)境內(nèi)。漢和帝永元元年（89），竇憲大破北匈奴，窮追北單于，曾登此山，“刻石勒功而還”（《后漢書和帝紀(jì)》）。詞意是說，戰(zhàn)爭(zhēng)沒有取得勝利，還鄉(xiāng)之計(jì)是無從談起的，然而從當(dāng)時(shí)的形勢(shì)來看，要取得對(duì)西夏戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，談何容易，也就暗示眾將士歸鄉(xiāng)無望?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生體會(huì)詩(shī)人情感的能力。點(diǎn)評(píng)：把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫作背景、作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來體會(huì)。古典詩(shī)詞表達(dá)思想感情大多采用較為含蓄的手法。詩(shī)人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。結(jié)合作者的生活背景，窺測(cè)詩(shī)詞的情感。（3分）魯迅先生回憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷的一部散文集是《 》，《藤野先生》是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本_________（地名）學(xué)醫(yī)的生活，其中的匿名信事件和看電影事件令他感受到身為弱國(guó)國(guó)民遭受的屈辱，同時(shí)也看到國(guó)人的麻木，這使他產(chǎn)生了____________的想法。【答案】《朝花夕拾》 仙臺(tái) 棄醫(yī)學(xué)文【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。（2分）行者道：“他要請(qǐng)法師來拿你哩?！蹦枪中Φ溃骸八?！睡著！莫睬他！我有天罡數(shù)的變化，九齒的釘鈀，怕甚么法師、和尚、道士？就是你老子有虔心，請(qǐng)下九天蕩魔祖師下屆，我也曾與他做過相識(shí)，他也不敢怎的我。”【小題1】“那怪”是哪個(gè)妖怪？（請(qǐng)寫出他的名字）（1分）【小題2】“那怪”和“行者”對(duì)話時(shí)，為什么提到“你老子”？（1分）【答案】【小題1】（2分）豬八戒【小題1】因?yàn)榇藭r(shí)行者是變化為高小姐的模樣來捉妖的，“那怪”以為是在和高小姐說話，所以說“你老子”?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說【解析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢?！吨幸蛊鹜鲌@值月上》，完成小題。（6分）覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言?！咀ⅰ窟@首詩(shī)作于詩(shī)人貶謫永州之時(shí)。西園位于詩(shī)人永州愚溪住宅以西?！拘☆}1】詩(shī)中能體現(xiàn)詩(shī)題中“中夜”景物特點(diǎn)的詩(shī)句是。（1分）【小題2】簡(jiǎn)要賞析“石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧”兩句的妙處。（2分）【小題3】這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么感情？哪一句直接抒發(fā)了這種感情？(3分）【答案】【小題1】（1分）覺聞繁露墜；寒月上東嶺。（答出其中一句得全分）【小題1】（2分）這兩句以聲襯靜，用泉、鳥的聲響反襯環(huán)境的幽靜以及詩(shī)人心情的孤寂。（手法、內(nèi)容各得1分）【小題1】（3分）抒發(fā)詩(shī)人被貶謫后的寂寞、孤獨(dú)的情感。（2分）直接抒發(fā)情感的詩(shī)句是：倚楹遂至旦，寂寞將何言。（1分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。小題1從景物特點(diǎn)來理解詩(shī)歌內(nèi)容?！拘☆}1】詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。小題2欣賞詩(shī)句的妙處。【小題1】詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。小題3賞出詩(shī)歌主旨。，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)A．《公輸》選自《墨子》。墨子名翟，相傳為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)人，是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，墨子重要B．《鄉(xiāng)愁》是臺(tái)灣詩(shī)人余光中的作品。詩(shī)人從廣遠(yuǎn)的時(shí)空中提煉出郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{四個(gè)意象，抒發(fā)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)愛國(guó)之情，表達(dá)了華夏兒女對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。C．《香菱學(xué)詩(shī)》選自《紅樓夢(mèng)》，《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說的頂峰之作，作者是明代的小說家曹雪芹。D．《變色龍》的作者是俄國(guó)作家契訶夫，小說刻畫奧楚蔑洛夫這一媚上欺下、趨炎附勢(shì)的形象。【答案】C【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】C中作者是清代的小說家曹雪芹。（3分）我終于看到了，你那鋼鐵般的身軀；又一次領(lǐng)悟了，你那鋼鐵般的精神；你用你頑強(qiáng)的生命奏響了，一曲無悔的生命贊歌。上面的這段文字描寫的人物是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公__________，請(qǐng)你從“鋼鐵的身軀”、“鋼鐵般的精神”、“無悔的生命贊歌”這幾個(gè)短語(yǔ)中任選一個(gè)，結(jié)合有關(guān)情節(jié)談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?1分)保爾柯察金“鋼鐵般的身軀”：保爾歷經(jīng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)、艱難的筑路等條件極其惡劣的情況，他雖然傷病累累，但是從未倒下，即便臥病在床，也堅(jiān)持用筆繼續(xù)戰(zhàn)斗，這是一個(gè)擁有鋼鐵般的身軀的堅(jiān)強(qiáng)的人?！颁撹F般的精神”： 頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)的人格操守，這是保爾精神的核心?！盁o悔的生命贊歌”：保爾認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該將他的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類的解放而斗爭(zhēng)。這是一個(gè)崇高的生命，他以他的一生去實(shí)踐著這個(gè)偉大的理想，高奏了一曲生命的凱歌。(結(jié)合情節(jié)1分，理解1分)【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】略，完成小題。(4分)重送裴郎中貶吉州(唐 劉長(zhǎng)卿)猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬(wàn)里一孤舟。【小題1】．用自己的語(yǔ)言描述2兩句所展示的畫面。(2分)【小題2】．這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？(2分)【答案】【小題1】日落西山，暮靄沉沉，猿猴啼叫，送行的人已散盡，旅人揚(yáng)帆遠(yuǎn)行。我獨(dú)自傷心，無情的流水卻只管載著離人不停地流去?！拘☆}1】同病相憐之情／依依惜別之意／深厚情誼（答到一點(diǎn)即可）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)【解析】【小題1】用自己的語(yǔ)言描述2兩句所展示的畫面就是要求用優(yōu)美的語(yǔ)言翻譯這兩句話?！拘☆}2】全詩(shī)緊緊扣住江邊送別的特定情景來寫，使寫景與抒情自然而巧妙地結(jié)合在一起。情摯意深，別有韻味。例如：“同作逐臣君更遠(yuǎn)”在“遠(yuǎn)”字前綴一“更”字，自己被逐已經(jīng)不幸，而裴郎中被貶謫的地方更遠(yuǎn)，著重寫出對(duì)方的不幸，從而使同病相憐之情，依依惜別之意，表現(xiàn)得更為豐富、深刻。8.（4分）賦得春雨送李曹 韋應(yīng)物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來重，冥冥鳥去時(shí)。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限，沾襟比散絲。注釋：①海門：長(zhǎng)江入海處。今江蘇省海門縣。②浦樹：水邊的樹。③含滋：濕潤(rùn)，帶著水汽。④散絲：雨絲。這里比喻流淚?！拘☆}1】、全詩(shī)描寫了暮雨中的哪些景物？（2分）【小題2】、詩(shī)人在這首詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的情感？（2分）【答案】【小題1】楚江、帆、鳥、海門、浦樹（2分）【小題1】離別時(shí)依依不舍的情感。（2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌意象的把握。注意找全、找準(zhǔn)。全詩(shī)描寫了暮雨中的楚江、帆、鳥、海門、浦樹等意象?；卮饡r(shí)最好按順序?qū)?。本題考查對(duì)詩(shī)歌主旨情感的把握。抓住關(guān)鍵句“相送情無限，沾襟比散絲?！笨梢苑治龀鲈?shī)歌表達(dá)的離別時(shí)依依不舍的情感。，完成小題。【古詩(shī)閱讀】（3分）天凈沙 秋思（馬致遠(yuǎn)）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。【小題1】有位同學(xué)認(rèn)為，“小橋流水人家”的景象更加催人“斷腸”。你同意這種看法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）【答案】同意?！靶蛄魉思摇睂懗隽藴剀翱鞓返募彝ゾ跋螅?分）游子看見別人一家歡歡樂樂，而自己家在何方呢？這個(gè)溫馨快樂更加襯托出游子的悲情。（2分）（以樂景寫哀情）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》曲【解析】本題考查的是詩(shī)詞的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟?！靶蛄魉思摇备r托出了“斷腸人”的孤寂、漂泊不定，思鄉(xiāng)之情油然而生。試題分析： 考點(diǎn)：古詩(shī)賞析點(diǎn)評(píng)：可以從詩(shī)歌所運(yùn)用的修辭手法和表達(dá)方式、表現(xiàn)手法，品味語(yǔ)言、想象意境等方面，聯(lián)系作者的生活經(jīng)歷、作品風(fēng)格以及詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)等方面進(jìn)行作答。，按要求答題。（7分）別舍弟宗一① 柳宗元零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國(guó)六千里，萬(wàn)死投荒十二年。桂嶺②瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后相思?jí)簦L(zhǎng)在荊門郢樹煙。注：①宗一：柳宗元的堂弟，元和十一年（816）春，柳宗元的堂弟宗一從柳州（今廣西柳州）到江陵（今湖北江陵縣）去，柳宗元寫了這首詩(shī)送別。當(dāng)時(shí)詩(shī)人因參加“永貞革新”而被貶柳州。②桂嶺：五嶺之一，山多桂樹，故名。柳州在桂嶺南?！拘☆}1】請(qǐng)寫出本首詩(shī)的韻腳。（1分）【小題2】請(qǐng)賞析本詩(shī)頷聯(lián)中數(shù)詞運(yùn)用的妙處。（3分）【小題3】詩(shī)中所蘊(yùn)含的情感豐富，請(qǐng)加以簡(jiǎn)析。（3分）【答案】【小題1】邊、年、天、煙?！拘☆}2】“一身”與“萬(wàn)死”對(duì)比，概括了詩(shī)人孤苦零落的凄慘現(xiàn)實(shí)和屢遭不幸的殘酷人生。“六千里”與“十二年”從空間、時(shí)間上高度概括了詩(shī)人屢遭貶滴的距離遙遠(yuǎn)和時(shí)間之長(zhǎng)。讀來令人震撼，極富感染力。（1點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）【小題3】① 兄弟之間的骨肉分離之情。②詩(shī)人因參加“永貞革新”而被貶、政治屢屢失意愁苦之情。③詩(shī)人長(zhǎng)期流放到如此偏僻的“蠻荒”之地，差點(diǎn)“萬(wàn)死”的憤懣之情?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】 試題分析：韻腳，嚴(yán)格來說是指詩(shī)句尾字押韻的韻母，本題寫出押韻的字即可。考點(diǎn)：識(shí)記詩(shī)歌的基本常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！拘☆}2】試題分析：先要理解數(shù)字本身的含義，再結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容從表現(xiàn)作者人生處境和內(nèi)心的感受來分析?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}3】試題分析：根據(jù)詩(shī)題了解本詩(shī)是思親離別詩(shī)。抓住詩(shī)中“去國(guó)”（國(guó)：國(guó)都）和“相思”關(guān)鍵詞體會(huì)作者被貶的心境和思親之情?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。()A．大漠孤煙直 B．蕩胸生曾云 C．衡陽(yáng)雁去無留意 D．誰(shuí)家新燕啄春泥【答案】C【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞【解析】考查文學(xué)常識(shí)，牢記每首詩(shī)的作者的年代不難得出答案。A選項(xiàng)選自唐朝詩(shī)人王維的《使至塞上》；B選項(xiàng)選自唐代詩(shī)人杜甫的《望岳》；C選項(xiàng)選自北宋詩(shī)人范仲淹的《漁家傲》；D選項(xiàng)選自出自唐代詩(shī)人白居易的《錢塘湖春行》。所以答案選C。，完成下題 訴 衷 情 陸 游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。【小題1】“天山”在詞中代指【小題2】下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A．首句再現(xiàn)了詞人盛年時(shí)慷慨從軍、勇赴國(guó)難的情景。B．“夢(mèng)斷”一句，語(yǔ)勢(shì)急轉(zhuǎn)而下，轉(zhuǎn)傷感悲涼為慷慨激昂。C．“未”“先”“空”三字流露出作者內(nèi)心的沉痛悲憤和不甘。D．這首詞和《破陣子》都抒發(fā)了作者壯志難酬的悲憤之情?！敬鸢浮俊拘☆}1】抗金前線【小題2】B 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】【小題1】回答這一問題要了解這首詞創(chuàng)作