【正文】 ：“你看天空飛個家雀?！背媚呛⒆油炜找豢?，就伸出手去把那個孩子的帽子取下來了，有的時候放在長衫的下邊，有的時候放在袖口里頭。他說：“家雀叼走了你的帽啦?！?孩子們都知道了（A）的這一手了，并不以為奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來為止。選文選自（人名）的《呼蘭河傳》，文中的（A）是。【答案】蕭紅 祖父【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達 【解析】試題分析：仔細閱讀文段內(nèi)容，根據(jù)所讀所記判斷作品，仔細回顧作品內(nèi)容來判斷人物?？键c：識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A。，完成問題。聞樂天授江州司馬（唐）元稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。【注】①幢幢：晃動的樣子?！拘☆}1】“ ”三個字惟妙惟肖地摹寫出作者聽聞白居易被貶為江州司馬后剎那間的反應?！拘☆}2】末句的景物描寫是怎樣來抒發(fā)作者的情感的？請簡要分析?！敬鸢浮?【小題1】驚坐起【小題2】作者用融情于景（或“借景抒情”）的手法，把聽說白居易遭貶后的悲涼、凄苦的情感寄寓在凄涼冷清的景物之中，抒情更含蓄；（或“用凄涼冷清的景物含蓄地表達了（渲染烘托了）得知白居易被貶后內(nèi)心的悲涼與凄苦”）（手法1分；景物特點、情感分析1分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 ①【小題1】試題分析：本題考查學生對重點字詞的理解。詩人聽說友人被貶，本來病中，卻驚坐而起，為什么會有“驚”這種表現(xiàn)呢？正是因為詩人與友人有著深情厚誼，為友人前途和命運擔憂才導致的啊?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】試題分析：本題考查學生對重點句子的理解。賞析句子可從情景交融入手，因為一切景語皆是情語。這句表面寫景，但確是借景抒情，一個“寒”字就表現(xiàn)了詩人聽到這個消息后內(nèi)心的悲涼，據(jù)此可作答。考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。第二篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《近代文學》精選強化練習試題【20】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《近代文學》精選強化練習試題【20】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ （2分）閱讀下面一首詩，回答問題。飲 酒（其五）陶淵明 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。請從煉字角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。（2分）【答案】“悠然”形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡?！耙姟睂懗隽嗽娙丝吹侥仙矫谰皶r的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。(任選一詞，言之成理即可。)【考點】初中語文人教版》八年級下》第六單元》詩五首》飲酒（其五）（陶淵明）【解析】試題分析：考查煉字題型要從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主旨三點回答。因為這個字一定是有特殊意義或者語言方面具有特殊處，能夠反映詩歌內(nèi)容，主旨，或者是能夠表達作者思想感情的一個字。所以面對這種題型，我們一定要從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主旨、情感方面，聯(lián)系詩歌背景進行分析。本題中的“悠然”和“見”就是一個能夠表現(xiàn)作者思想感情，反映詩歌主旨的詞語。因此答案如上所述?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。（3分）（）A．《皇帝的新裝》的作者是丹麥著名童話作家安徒生，《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《快樂王子》都是他的代表作品。B．《格列佛游記》中格列佛第一次出游時，發(fā)現(xiàn)小人國是用跳繩比賽來選拔官員的；他第四次出游來到了慧骃國。C．《最后一片葉子》的作者歐亨利，是著名的美國小說家，與法國的莫泊桑、俄國的契訶夫并稱“世界三大短篇小說巨匠”。D．《伊索寓言》主要為古希臘民間流傳的以動物為主的寓言，相傳為希臘被釋奴隸伊索所作?！敬鸢浮緼【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：A項中《快樂王子》的作者是英國的奧斯卡王爾德。考點：本題考查學生對文學常識的掌握情況。點評：對于課本上的課文，不能偏頗，大致內(nèi)容和主題以及涉及到的文學常識還是應該心中有數(shù)的．更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學到語文的基礎知識及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來，做到課內(nèi)外結(jié)合，使語文能力和素養(yǎng)得到提高．（）A．《巴東三峽》記敘了作者經(jīng)過長江三峽時沿途所見到的無比雄偉綺麗的景色，表達了對大自然的贊嘆和喜愛之情，是一篇內(nèi)容翔實、情文并茂的游記。Ｂ．《周莊水韻》文中寫了三次游周莊的情景及感受，從不同的季節(jié)，時間，選擇不同的景物，多角度描寫，充分表現(xiàn)了周莊水鄉(xiāng)的多姿多彩，動人心弦。C．《青海湖，夢幻般的湖》是一篇托物言志的抒情性散文，課文以優(yōu)美的語言向我們介紹了一個在高原上夢幻般美麗的青海湖，它不僅景色壯麗，而且生物資源豐富，抒發(fā)了作者熱愛祖國大好河山的思想感情。D．《走進紐約》是一篇描繪異國風光的游記，生動地描繪了美國第一大城市紐約的繁榮景象和緊張的生活節(jié)奏。【答案】 C【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：C．《青海湖，夢幻般的湖》是一篇寫景狀物的抒情性散文，課文以優(yōu)美的語言向我們介紹了一個在高原上夢幻般美麗的青海湖，它不僅景色壯麗，而且生物資源豐富，抒發(fā)了作者熱愛祖國大好河山的思想感情?？键c：本題考查學生分析文學常識及課文內(nèi)容的能力。點評：選擇題所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學文化常識，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來；若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。移家別湖上亭 戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲?！拘☆}1】詩人“別湖上亭”時觸動他情思的景物有哪些？（1分）【小題2】請賞析詩歌的三四句“黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲”。（2分）【答案】【小題1】春風、柳條、藤蔓、黃鶯【小題1】“久住”、“相識”、“欲別”，運用了擬人的手法，將黃鶯人格化，移情于景 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩【解析】本題考察課外的詩歌鑒賞，考了詩詞提煉、詩句賞析；但詩人思想感情這一考點并未覆蓋到，題目設置較為一般。本題難度適中。（）（2分）A．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共收錄自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩歌三百零五篇。《詩經(jīng)》共分風、雅、頌三部分。B．葉圣陶是現(xiàn)代著名作家、教育家，其文章《多收了三五斗》描繪了舊中國農(nóng)民共同的悲慘命運，表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村、對農(nóng)民真摯的同情和對當時社會的憤恨之情。C．《捕蛇者說》的作者柳宗元，字子厚，是宋代著名文學家、哲學家，唐宋八大家之一。D．《破陣子 燕子來時新社》選自《珠玉詞》，作者是宋代詞人晏殊?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品【解析】本題考查對文學常識的認知能力。C．《捕蛇者說》的作者柳宗元，字子厚，是唐代著名文學家、哲學家，唐宋八大家之一。（7分）【小題1】根據(jù)語境，接寫三個語句，使之構(gòu)成內(nèi)容恰當、語意連貫的排比句。（3分）善良樂觀的外祖母，……這些都是高爾基《童年》中刻畫的性格鮮明的人物形象。【小題2】閱讀廈門語段，回答文后問題。（4分）我們剛到幾天，在廚房里用餐時就爆發(fā)了一場爭吵。兩個舅舅忽地一聲站起來，把身子伸過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴似的響：“都給我滾出去要飯去！”姥姥痛苦得面孔變了樣兒，說： “行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們再吵！” “你給我閉嘴，都是你慣的！”姥爺個頭小，聲音卻出奇地高，震耳欲聾的。我的母親站起來，走到窗前。背沖著大家，一聲不吭。這時候，米哈伊爾舅舅突然掄圓了胳膊給了他弟弟一個耳光！弟弟揪住他，兩個人在地上滾成了一團，喘息著、叫罵著、呻吟著。這語段主要寫的內(nèi)容是 批判了【答案】【小題1】示例：勇敢正直的阿廖沙 樂觀淳樸的小茨岡 獻身科學的“好事情”3分 【小題1】寫“我”剛到外祖母家時兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景。小市民的自私殘暴（兩個舅舅道德敗壞）【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》選用、仿用、變換句式【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。（5分）【小題1】“‘豫州’當是嘆孤窮，何幸南陽有臥龍！欲識他年分鼎處，先生笑指畫圖中?！逼渲械摹霸ブ荨薄芭P龍”分別指誰？本詩寫的哪個情節(jié)？（3分）【小題2】蘇學士詩云：“馬蹄踏碎青玻璃，天風響處金鞭揮；耳畔但聞千騎走，波中忽見雙龍飛?！睂懥恕度龂萘x》的驚險情節(jié)為，其中所提到的馬為。（2分）【答案】【小題1】劉備、諸葛亮、三顧茅廬（3分）【小題1】劉皇叔躍馬過檀溪、的盧馬（2分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說 【解析】略（5分）（1）魯迅：原名，字。（2）小說三要素：。【答案】周樹人 情節(jié) 環(huán)境【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】【小題1】此題考查學生對文化名人常識的積累，要求學生對此類知識多積累?！拘☆}2】此題考查學生對文體常識的掌握情況，要求學生對記敘文、散文、小說等文體常識進行識記。（）A《事物的正確答案不止一個》的作者羅迦．費．因格是美國實業(yè)家。B《談讀書》的作者培根，法國哲學家、作家。這位一生追求真理的思想家，被馬克思稱為“法國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學的真正始祖”。C《中國人失掉自信力了嗎》的作者是魯迅，原名周樹人。這篇文章寫于“九一八”事變?nèi)苣曛H。D莫泊桑，法國19世紀后半期著名的批判現(xiàn)實主義作家，世界短篇小說巨匠。作品有《羊脂球》《項鏈》?！敬鸢浮緽【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】，英國文藝復興時期最重要的散作家、哲學家。，完成后面的題．（4分）浣溪沙 [宋]蘇軾簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。浣溪沙 [宋]晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊?！拘☆}1】蘇詞表達了 之情，而晏詞表達的是 之情。（2分）【小題2】下面對兩首詞理解正確的一項是。（2分）A．都以“浣溪沙”為詞牌名。C．都寫到了“酒”后的感概?！敬鸢浮俊拘☆}1】喜悅 惆悵【小題2】A【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】試題分析：聯(lián)系蘇詞《浣溪沙》的寫作背景考慮。這首詞是蘇軾在徐州作官的時候?qū)懙?。按照當時的迷信風俗，一個關(guān)心農(nóng)事的地方官，天大旱，要向“龍王爺”求雨；下了雨，又要向“龍王爺”謝雨。這首詞就是蘇軾有一次途經(jīng)農(nóng)村去謝雨記下的見聞之一?！绑陆砺錀椈ā睆臈椈涞揭陆砩系穆曇糸_端，反映了一位關(guān)心人民生活的太守對雨后農(nóng)村新景象的喜悅之情。接著，耳邊又傳來吱吱呀呀的聲響，原來是熟悉的繅車的聲音。突然一陣叫賣聲傳入耳鼓，定睛一看，原來是一位披著“牛衣”的農(nóng)民坐在古老的柳樹蔭中，面前擺著一堆黃瓜?！芭Ｒ鹿帕?，作者換一個角度來寫他對蔬菜豐收的喜悅心情。因此這首詞表達了蘇軾的喜悅之情。而晏殊的《浣溪沙》從“無可奈何”與“獨徘徊”中我們可以領略出詞人對美好的時光消逝的惆悵之情。考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}２】試題分析：這兩首次中蘇詞描寫的是夏天的景象，二晏詞描寫的是晚春的景象；這兩首詞中，蘇詞是寫的他在去“謝雨”的路上的見聞，與酒無關(guān)；晏殊一生仕途平順，沒有被貶謫的經(jīng)歷，而蘇詞寫的是作者謝雨路上看到的雨后農(nóng)村新景象，也沒有透露出貶謫失意之情。因此本題選Ａ?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。B．都描摹了夏天的景象。D．都是被貶謫失意之作。（5分）閱讀下面《三國演義》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問題?！坝窨伤槎豢筛钠浒祝窨煞俣豢蓺涔?jié)；身雖殞，名可垂于竹帛也？” 這是何人所說？在何時說過這段話？經(jīng)過怎樣？請簡述?！敬鸢浮筷P(guān)云長，（1分）退守麥城時，（1分）諸葛瑾奉孫權(quán)之命，前來勸降。（1分）關(guān)羽拒絕了，并表示要與孫權(quán)決一死戰(zhàn)。（1分）關(guān)平欲斬諸葛瑾，關(guān)羽怕傷了孔明的兄弟情意，阻止了關(guān)平，而令左右把諸葛瑾逐出。（1分）【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》語言的簡明連貫得體 【解析】 試題分析：這是一道概括故事內(nèi)容要點題，根據(jù)對小說內(nèi)容的掌握，按照小說情節(jié)發(fā)展，用簡明的語言概括出來即可，注意語言的敘事性?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。（3分）山坡羊潼關(guān)懷古峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。對《山坡羊潼關(guān)懷古》賞析有誤的一項是（3分）（）A．這是一首元散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關(guān)懷古”是題目，作者是元代散曲家張養(yǎng)浩。B．“聚”和“怒”寫出了山河的動態(tài)與靈性，將山的雄偉與水的奔騰之勢勾勒出來，有力地烘托了作者吊古傷今的悲憤傷感之情。C．“興，百姓苦；亡，百姓苦”一句道出了全文主旨，揭示了統(tǒng)治者壓迫人民的本質(zhì)。D．詩人只是為“宮闕萬間都做了土”而傷心。【答案】D【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》曲 【解析】試題分析：此題考查學生對詩詞內(nèi)容的理解，對詩人思想感情的把握。要分析文章表達了作者怎樣的思想感情，就必須從文章的主要內(nèi)容和寫作背景這兩方面來分析，然后用準確簡明的語言表述出來。詩人不只是為“宮闕萬間都做了土”而傷心。他最傷心的是歷代人民。無論秦漢，無論隋唐，盡管改朝換代，人民的苦難卻從來沒有消除過。“興，百姓苦；亡，百姓苦！”這是對幾千年歷史一針見血的總評。考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。，不正確的一項是（）A．《草房子》中有個熱愛土地的秦大奶奶，她有兩次落入學校邊上的河水里，第一次是因為救落水的喬喬，第二次是為了搶救油麻地小學一只南瓜。B．《三國演義》中有