【正文】 會(huì)不了“格調(diào)高雅”。（8分，每空1分）【小題1】枯藤老樹昏鴉，____________________________?！拘☆}6】江西上饒的三清山，是一方資源得天獨(dú)厚的寶地，生機(jī)勃勃的春季里，游客除了欣賞浪漫的花，還可以享受 “____________________________，____________________________”的鄉(xiāng)村生活。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。D．尾聯(lián)直抒胸臆，以高亢的情調(diào)收束全篇，為詩(shī)歌平添了一種悲壯激昂的力量和底氣。頷聯(lián)是從國(guó)家和個(gè)人兩方面展開和深入加以鋪敘。和辛棄疾夢(mèng)回吹角連營(yíng)，追憶“馬作的盧飛快，（6）________________”的激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面。寫完之后，要重新讀一下詩(shī)句，看有沒(méi)有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在孩提時(shí)代被迫退學(xué)后，到餐館當(dāng)童工，經(jīng)常被廚子頭毒打，從此經(jīng)歷了生活的種種磨難。點(diǎn)評(píng)：多每一篇學(xué)過(guò)的文章，特別是文學(xué)類文章，要注意從整體上了解：了解作者、內(nèi)容大概、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段、作品主旨。B第二句寫想象景象，把已躍然紙上的愁苦交織于幻想中連綿的夜雨、漲滿的秋池。【小題2】選取一個(gè)角度賞析名句（2分）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?？缭綍r(shí)空，把當(dāng)前的時(shí)間推移到未來(lái)，讓未來(lái)的歡聚反襯出今天的愁苦。，然后回答問(wèn)題?！疽摇坑菝廊耍ɡ铎希┐夯ㄇ镌潞螘r(shí)了，往事知多少?！颈肯嘁姎g（李煜）無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。 měng ：形似蚱蜢的小船。(李清照《武陵春》)②問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。③是隱郁于心中的亡國(guó)之愁。③“剪不斷,理還亂,是離愁。如今黃泥岡事發(fā)了。道你為首。哥哥，‘三十六計(jì)，走為上計(jì)。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。D．由元末明初施耐庵創(chuàng)作的《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，其中塑造了一大批栩栩如生的人物，如林沖、魯達(dá)、武松、宋江等，鮮明地表達(dá)了“官逼民反”的主題。閏土、孔乙己都是其小說(shuō)集《吶喊》中的人物，是虛構(gòu)人物。魯達(dá)看時(shí)，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒(méi)了入的氣，動(dòng)彈不得?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō) 【解析】略《丹陽(yáng)送韋參軍》，完成下面題目。（2分）【小題3】詩(shī)的末句“寒鴉飛盡水悠悠”中包含了哪些感情？（2分）【答案】【小題1】送別的地點(diǎn)“丹陽(yáng)郭”（1分）和送別的季節(jié)“秋”（1分）。（1分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和把握，注意品味詩(shī)中流露出的情感并把握關(guān)鍵詞語(yǔ)。暮春別李公擇》一詞，完成小題。路盡河回人轉(zhuǎn)舵。②櫻桃過(guò)：是指櫻桃花期已過(guò)?！拘☆}1】詞的上片哪些詞語(yǔ)點(diǎn)明了暮春時(shí)節(jié)？（2分）________________________________________________________________________________ 【小題2】“山青一點(diǎn)橫云破”一句最具表現(xiàn)力的詞語(yǔ)是什么？為什么？（2分）________________________________________________________________________________ 【小題3】“憑仗飛魂招楚些，我思君處君思我”流露出作者怎樣的思想感情？（2分）________________________________________________________________________________【答案】【小題1】⑴“花自墮”“柳老”“櫻桃過(guò)”（兩個(gè)得1分，三個(gè)得2分）XK]【小題2】“點(diǎn)”或“破”，（1分）突出青山的高峻?！皺烟疫^(guò)”是寫櫻桃花期已過(guò)?？键c(diǎn)：理解詩(shī)句 理解詩(shī)人的感情點(diǎn)評(píng):此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解，回答此題時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容?！拘☆}1】第四句中“冶紅”“ 妖翠”分別照應(yīng)了什么景物？（2分）【小題2】全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）【答案】【小題1】“冶紅”照應(yīng)“桃花” “妖翠”照應(yīng)“柳”（2分）【小題2】對(duì)盎然春意的喜愛和贊美，對(duì)寧?kù)o祥和生活的向往和追求?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度?？愁^不要緊，山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。還有后來(lái)人。（2）甲詩(shī)“人生……”以激勵(lì)人心的議論表現(xiàn)出世人高尚的情操和舍生取義的生死觀，表達(dá)了寧死不屈的決心?！盎炭譃╊^說(shuō)惶恐”追憶過(guò)去，表示自己對(duì)當(dāng)時(shí)艱難時(shí)局的憂懼不安；“零丁洋里嘆零丁”感慨眼前，說(shuō)自己不幸戰(zhàn)敗只身被俘，漂浮在伶仃洋中，深感孤苦伶仃。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說(shuō)，以格列佛的口氣敘述周游四國(guó)的經(jīng)歷。如在“劫法場(chǎng)石秀跳樓”一回，通過(guò)石秀幾個(gè)異常敏捷動(dòng)作的白描，把他當(dāng)機(jī)立斷、臨危不懼的性格表現(xiàn)得入木三分。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國(guó)籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。、作品，全部正確的一項(xiàng)是（）（1）盛唐詩(shī)酒無(wú)雙士，青蓮文苑笫一家。A．（1）杜甫（2）《岳陽(yáng)樓記》（3）《西游記》（4）魯迅B．（1）李白（2）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（3）《聊齋志異》（4）老舍 C．（1）李白（2）《岳陽(yáng)樓記》（3）《聊齋志異》（4）魯迅 D．（1）杜甫（2）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（3）《西游記》（4）老舍【答案】C【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。能力層級(jí)為識(shí)記A。B．他，斗戰(zhàn)勝佛，斬妖除魔，美名永流傳。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。蝶寒方斂翅，花冷不開心。②“亞”通“壓”，“青簾”指酒旗。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】【小題1】試題分析：描述詩(shī)歌畫面：先把詩(shī)歌的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為一般的口語(yǔ)，如果是古詩(shī)換成現(xiàn)代白話文就可以了。透過(guò)這只眼睛我們常常能窺探出詩(shī)歌的類型、題材、描寫或詠嘆的對(duì)象乃至詩(shī)作的主旨和作家表達(dá)的思想情感。意象是詩(shī)歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情達(dá)意都要靠意象來(lái)建構(gòu)。游子乍聞?wù)餍錆?，佳人才唱翠眉低?！拘☆}2】詩(shī)人選擇游子聞聲而淚下，佳人才唱而蹙眉兩個(gè)細(xì)節(jié)，又用“乍”、“才”兩個(gè)虛詞加以強(qiáng)調(diào)，有力地烘托出鷓鴣啼聲的哀怨，感動(dòng)人心?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題2】下面一段文字出自《朝花夕拾》，請(qǐng)寫出劃線的代詞指代的人物。現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)小學(xué)生糊口。點(diǎn)評(píng)：閱讀文學(xué)名著要記憶作者、作品、故事情節(jié)以及人物的性格特點(diǎn)等。點(diǎn)評(píng)：閱讀文學(xué)名著要記憶作者、作品、故事情節(jié)以及人物的性格特點(diǎn)等。【小題1】對(duì)“黃梅時(shí)節(jié)”所表明的時(shí)令，判斷正確的一項(xiàng)是（2分）A．早春B．暮春C．夏季D．秋季【小題2】對(duì)這首詩(shī)的理解和品味不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．前兩句交待了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令，以“熱鬧”的環(huán)境來(lái)反襯雨夜的“寂靜”。【答案】 【小題1】C 【小題1】B【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。，完成小題。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（意思對(duì)即可）（2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。B．《偉大的悲劇》《列夫D．《名人傳》是法國(guó)著名人道主義作家羅曼試概括魯濱遜的性格特點(diǎn)？（2分）【答案】魯濱遜是一個(gè)敢于冒險(xiǎn)、性格堅(jiān)毅、勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束生活的硬漢子?！拘☆}1】.”何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！拘☆}2】此題考查與詩(shī)歌的主題有關(guān)，品味語(yǔ)言，從“君問(wèn)歸期未有期”一句中可以得出作者思鄉(xiāng)，想回歸家園的想法。玉笛休三弄①，東君②正主張?！拘☆}1】.詩(shī)中梅花形象具有怎樣的特征?(2分)【小題2】.這首詩(shī)寄寓了作者怎樣的情感和愿望?(2分)【答案】【小題1】(2分)清瘦明麗，敢為花先，傳報(bào)春信，傲雪凌霜。（評(píng)分：情感愿望各1分，共2分?！拘☆}1】.詩(shī)歌前兩句著眼于“靜”，寫雨后池上的靜態(tài)美。（2分）【答案】【小題1】（2分）水面平、照檐楹【小題1】（2分）由靜而動(dòng)，寫雨后池上的動(dòng)態(tài)美。C．和《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜一樣，小說(shuō)主人公斯威夫特也是一個(gè)天生喜歡冒險(xiǎn)，不甘寂寞與無(wú)聊的人。斯威夫特是《格列佛游記》的作者。 絕 句 石柔來(lái)時(shí)萬(wàn)縷弄輕黃，去日飛球滿路旁。（1）請(qǐng)展開合理想象，用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌一、二句所展示的畫面（2）三、四句抒發(fā)了作者什么情感？【答案】(1)在我來(lái)到這里的時(shí)候，萬(wàn)縷柳絲還在春風(fēng)中搖曳著淺黃的身姿；而當(dāng)我離開的日子，飛絮堆積成球，鋪滿道路兩旁。（2）試題分析：學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。無(wú)情有恨何人覺？月曉風(fēng)清欲墮時(shí)?！拘☆}2】托物言志（托物寄興），這首詩(shī)通過(guò)描寫白蓮花的冰清玉潔及含著怨恨在人們不知不覺中謝落。本題首先要點(diǎn)明擬人的修辭手法，將人們都喜愛艷麗的紅荷與很少有人欣賞素雅的白蓮進(jìn)行比較，詠贊白蓮的淡雅高潔，出淤泥而不染，書寫白蓮內(nèi)心的憂恨之情。詩(shī)歌運(yùn)用托物言志（托物寄興）的表現(xiàn)手法，這首詩(shī)通過(guò)描寫白蓮花的冰清玉潔及含著怨恨在人們不知不覺中謝落。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】詩(shī)歌第三、四句的景物描寫有什么作用。疊詞增加詩(shī)歌的音韻美，讀起來(lái)朗朗上口。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。寂居異鄉(xiāng)，平日很少有人來(lái)往，階前長(zhǎng)滿了青苔，更顯出寓所的冷寂。這兩句中“青苔”與“紅樹”，“雨中”與“月中”，“寥落”與“愁”，都是互文錯(cuò)舉。，完成后面題目。ng）嵸（zōng），上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！拘☆}3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。（2分）【小題3】坐在樓上，可以遠(yuǎn)眺城鄉(xiāng)景色，低下頭伸手可以拍擊云氣和煙霧。本題中：名：名詞當(dāng)作動(dòng)詞，命名。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思。本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)有：“窺”“俯”，翻譯后要疏通句子。【小題4】試題分析：疏通甲文，把握文章內(nèi)容，找出描寫岳陽(yáng)樓外形的句子“觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃（l243?！拘☆}5】試題分析：疏通兩文，把握文章內(nèi)容，找出兩文中表現(xiàn)神話色彩的句子，進(jìn)行分析概括作答?！痉g】 【甲】鄂州城的西南角上，有—座黃鶴樓?！疽摇奎S鶴樓昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？ 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：這類題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。夕陽(yáng)西下，是無(wú)法阻止的，只能寄希望于它的東升再現(xiàn)，而時(shí)光的流逝、人事的變更，卻再也無(wú)法重復(fù)。只不過(guò)這種重現(xiàn)畢竟不等于美好事物的原封不動(dòng)地重現(xiàn)，它只是“似曾相識(shí)”罷了。新聞的基本特征是用事實(shí)說(shuō)話，但有時(shí)也可以在敘事過(guò)程中插入簡(jiǎn)要的議論。“垂髫”指童年，“加冠”表示男子年已十八，“花甲”指人六十歲，“耄耋”指人七八十歲。這題的出題思想，主要考查考生文學(xué)常識(shí)的積累及運(yùn)用?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。采菊東籬下，悠然見南山。B．“山氣日夕佳，飛鳥相與還”句與杜甫(望岳)中“蕩胸生層云，決眥人歸鳥”都借歸鳥來(lái)寫詩(shī)人陶醉自然而不愿做官的感受?！拘☆}2】請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。2分)【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】試題分析：A中“表現(xiàn)出詩(shī)人的孤獨(dú)與寂寞”信息有誤；B中“杜甫(望岳)中“蕩胸生層云，決眥人歸鳥”借歸鳥來(lái)寫詩(shī)人陶醉自然而不愿做官的感受”信息有誤；C中“晉宋隱逸之風(fēng)盛行”有誤，應(yīng)是“魏晉時(shí)代”。品味關(guān)鍵字詞是詩(shī)歌考查的主要內(nèi)容。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（6分）名_________綽號(hào)_________英雄故事___________________?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】【小題1】試題分析：根據(jù)拿扇子扇火的情節(jié)可知，是“孫悟空三借芭蕉扇”一回。點(diǎn)評(píng)：名著考查的內(nèi)容越來(lái)越深入，不只是作者、人物性格、主題、評(píng)價(jià)，更涉及到一些細(xì)節(jié)、故事內(nèi)容?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著的掌握情況。（）。B．《三顆枸杞豆》這篇小說(shuō)含蓄雋永，耐人尋味，啟示人們要珍惜時(shí)光，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)勤奮刻苦，持之以恒地追求，否則將會(huì)一事無(wú)成，悔恨終生。《我們家的男子漢》是當(dāng)代著名女作家王安憶的作品，寫的是一個(gè)年僅九歲但頗有男子漢魅力的小孩，啟示人們不能以貌取人，小看孩子。黃鶴樓與岳陽(yáng)樓、滕王閣，并稱江南三大名樓。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語(yǔ)。作者被罷官閑居信州后，在博山寺旁筑“稼軒書屋”，時(shí)常往來(lái)于信州到博山的路上。一個(gè)清秋的夜晚，詩(shī)人來(lái)到博山腳下一戶王姓人家投宿。（2分）作用：襯托出作者自己南征北戰(zhàn)的雄心壯志，以及些微惆悵。（1分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】 試題分析：詞的上片，集中寫景，饑餓的老鼠繞著床竄來(lái)竄去，蝙蝠圍著昏黑的油燈上下翻舞。襯托了作者，為下片做了鋪墊。語(yǔ)句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、排比等）、詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。明日巴陵道，秋山又幾重。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩(shī)中的意思，體會(huì)該字詞在詩(shī)中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會(huì)分析該字詞所傳達(dá)的情感。試題分析：學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。《童年》中給過(guò)阿廖沙力量和支持的小茨岡的結(jié)局是（）A．對(duì)生活沒(méi)有期待而自殺 B．被外祖父虐待而死 C．外祖父不給飯而餓死 D．為舅舅扛十字架被砸死【答案】D【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：這是一道考查名著閱讀的題型?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。C．《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩(shī)集》。本題中C項(xiàng)普希金是俄國(guó)人。A．大鬧桃花村 C．智取生辰綱我選擇，理由：【答案】選擇C．理由：楊志一行人以為內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，缺少合作，失了生辰綱。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)