【正文】 】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略9.（一）雨后池上（4分）劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。意思對(duì)即可。古有笛曲謝梅花之說(shuō)。一朵忽先變，百花皆后香。【小題2】.這首詩(shī)借”巴山夜雨“之景抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?【答案】【小題1】離別愁苦 相聚的歡樂(lè) 【小題1】漂泊異鄉(xiāng)，盼望歸期的感傷。(共4分)夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。【答案】D【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】D中不是“福樓拜”而是“托爾斯泰”。C．“他扭頭看著自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！……他確乎有點(diǎn)像棵樹(shù)，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣”。答題時(shí)一定要結(jié)合全詩(shī)。(2分)【小題2】“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”蘊(yùn)含的人生哲理是什么？（2分）【答案】【小題1】望 高大雄偉（每空1分）【小題1】不怕困難，敢于攀登絕頂，就能俯視一切，傲視群雄。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉?！拘☆}1】本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C．第三句點(diǎn)題，用“有約”點(diǎn)出了詩(shī)人曾“約客”來(lái)訪，“過(guò)夜半”說(shuō)明了等待時(shí)間之久。 客（4分）趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！拘☆}1】試題分析: 這是《朝花夕拾》《范愛(ài)農(nóng)》這篇文章中的片斷，從文中提供的信息他的穿著、他的經(jīng)歷，可以知道文中的他是“范愛(ài)農(nóng)”。【答案】【小題1】①?gòu)陌俨輬@到三味書(shū)屋②五猖會(huì)③無(wú)?！拘☆}1】范愛(ài)農(nóng)【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】【小題1】試題分析: 本題是比較簡(jiǎn)單的文學(xué)名著閱讀考試題，需要考生從《朝花夕拾》中對(duì)號(hào)入座，最簡(jiǎn)單的是《捕鳥(niǎo)》這幅圖畫(huà)，于《從百草園到三味書(shū)屋》，另外兩幅中一個(gè)來(lái)自《五猖會(huì)》一文的孩子們買(mǎi)一個(gè)“吹嘟嘟”，吡吡地吹上兩天，享受一份游戲的快樂(lè)，另一個(gè)來(lái)自《無(wú)?！?。談起自己的經(jīng)歷來(lái)，他說(shuō)他后來(lái)沒(méi)有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來(lái)了。根據(jù)畫(huà)意和文字提示，任選兩幅寫(xiě)出相關(guān)文章的篇名?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度?！拘☆}2】試題分析：頸聯(lián)即五六兩句，說(shuō)明從人的表現(xiàn)來(lái)側(cè)面襯托鷓鴣啼聲特點(diǎn)?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】試題分析：雨昏青草湖邊過(guò),花落黃陵廟里啼“中,巧妙的化用了屈子懷沙和二妃殉情的典故。【小題1】詩(shī)歌中用景物和典故來(lái)渲染凄迷傷感環(huán)境氣氛的句子是（）（1分）【小題2】說(shuō)說(shuō)頸聯(lián)的表達(dá)作用。（6分）鷓 鴣暖戲煙蕪錦翼齊，品流應(yīng)得近山雞?！按竽聼熤保L(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪出一幅蒼涼壯觀的塞外風(fēng)光圖，雄奇瑰麗，意境雄渾，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)守邊戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)精神以及邊塞奇異風(fēng)光的贊美之情。此句詩(shī)人把自己比作飄飛不定的蓬草，表達(dá)了自己被排擠出朝廷的傷感和怨憤。一個(gè)“孤”字寫(xiě)出了景物的單調(diào)，抒發(fā)了作者孤寂的感情?！芭睢钡谋疽馐秋h飛的蓬草，在這里是詩(shī)人自喻。要求學(xué)生直接默寫(xiě)出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫(xiě)。D．第四聯(lián)寫(xiě)途中遇到偵察騎兵，得知都護(hù)愛(ài)前線打破敵軍的軍情，顯示出朝廷使臣對(duì)邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心。___________，都護(hù)在燕然 【小題1】補(bǔ)充完整。一般以直譯為主，注意詞的古今義的差別。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”可以感受到“雖鬢已微霜卻雄心勃勃、英武豪邁、欲保家衛(wèi)國(guó)、征戰(zhàn)沙場(chǎng)、滿腔豪情壯志的英雄形象。抒發(fā)了作者要報(bào)效國(guó)家，關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的愛(ài)國(guó)情感。（2）此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。”一句在“相識(shí)”“欲別”兩詞，理解其擬人的寫(xiě)法，體會(huì)詩(shī)人對(duì)所寫(xiě)之景留戀的情感。注意不要抄錯(cuò)字，如“藤”“蔓”“鶯”等字?！拘☆}1】詩(shī)人別“湖上亭”時(shí)觸景生情的景物有哪些？【小題2】這首詩(shī)景中有情，化無(wú)情之物為有情之景，請(qǐng)加以賞析。能力層級(jí)為識(shí)記A。能力層級(jí)為識(shí)記A。能力層級(jí)為識(shí)記A。經(jīng)歷了這樣的三起三落，最終失去了生活的信心。但這車(chē)很快就被大兵搶走了。（2）《駱駝祥子》中的 是一個(gè)美麗、要強(qiáng)、勤儉的女子，后因生活所迫淪為娼妓，終因不甘生活的屈辱而含恨自縊。因此描寫(xiě)是景物描寫(xiě)，作用一般是交代故事發(fā)生的背景，環(huán)境；渲染了……的氣氛，烘托……的心情；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展等結(jié)合語(yǔ)境回答?！拘☆}3】精明謹(jǐn)慎，根據(jù)路況更改了作息時(shí)間確保生辰綱安全；蠻橫粗暴，打罵手下人“趕著催促要行”【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著文學(xué)常識(shí)的掌握能力，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、國(guó)籍、作品、思想等，這就需要同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)時(shí)注意積累誦背。前日只是趁早涼走，如今怎地正熱里要行？正是好歹不均勻！”楊志道：“你這般說(shuō)話，卻似放屁！前日行的須是好地面，如今正是尷尬去處。楊志趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行。自離了這北京五七日，端的只是起五更，趁早涼便行，日中熱時(shí)便歇。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：仔細(xì)閱讀詩(shī)句，結(jié)合注釋了解詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)時(shí)的生活環(huán)境，通過(guò)作者在詩(shī)描寫(xiě)的情境來(lái)分析，如從“歸”字體會(huì)詩(shī)人勞作回來(lái)的滿足與暢快，從與友人相逢的環(huán)境“秋月滿”來(lái)體會(huì)詩(shī)人愉悅的心情，從詩(shī)人看到“夜螢飛”體會(huì)詩(shī)人生活閑適安寧的狀態(tài)，這些都流露著詩(shī)人心中之“喜”。②北場(chǎng)和第二句的東皋，泛說(shuō)屋北的場(chǎng)圃，家東的田野③蕓（通“耘”）藿，就是鋤豆，它和“刈黍”一樣，都是秋天的農(nóng)事活動(dòng)?？键c(diǎn)：文學(xué)常識(shí)考查點(diǎn)評(píng)：這是一道考查文學(xué)常識(shí)的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)時(shí)注意積累背誦。C．海明威，美國(guó)小說(shuō)家，1954年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?！敬鸢浮浚?）美（2）宗璞（3）清 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】略（）（3分）A．《紅樓夢(mèng)》，原名《石頭記》，是我國(guó)18世紀(jì)中期出現(xiàn)的一部古典小說(shuō)。（3分）（1）國(guó)作家莫頓C．我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中楊二嫂、閏土等都是其小說(shuō)集《吶喊》中的人物。意境很悠遠(yuǎn)，耐人尋思。中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和把握，注意品味詩(shī)中流露出的情感并把握關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義。（18分）（一）題春晚 周敦頤（4分）花落柴門(mén)掩夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛?！痹?shī)人雖然是在追憶往昔與李龜年的接觸，流露的卻是對(duì)“開(kāi)元全盛日”的深情懷念；夢(mèng)一樣的回憶，畢竟改變不了眼前的現(xiàn)實(shí)。B．詩(shī)的最后一句中，“落花時(shí)節(jié)”比喻詩(shī)人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國(guó)運(yùn)的衰落。3.（一）江南逢李龜年(杜甫)岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。C．小說(shuō)的故事性強(qiáng)，比其他的文學(xué)樣式更感人?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。（4）小題屬于理解性默寫(xiě)，要求學(xué)生能夠背誦全詩(shī)，注意提示：依次用杜甫《望岳》《春望》中的詩(shī)句填空。（1）至（7）小題都是上下句對(duì)接，難度相對(duì)較小，只要平日注意積累，一般不會(huì)出錯(cuò)，默寫(xiě)時(shí)注意。（辛棄疾《破陣子（《送友人》）（3）姑蘇城外寒山寺。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，首句描寫(xiě)的是景物，為下文抒發(fā)對(duì)友人的深切關(guān)切與同情做鋪墊。詩(shī)人以滄海自比，開(kāi)闊的意境和雄渾的氣勢(shì)也是詩(shī)人寬廣的胸懷和豪邁氣魄的表現(xiàn)，詩(shī)里洋溢著飽滿的激情，意思又很含蓄。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：【小題1】此題考查學(xué)生的詩(shī)歌的表達(dá)技巧。請(qǐng)你從中選出兩個(gè)字或一個(gè)詞加以賞析。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。【小題2】寫(xiě)出魚(yú)兒見(jiàn)鉤月疑是釣鉤，吃驚而逃的情景。夜來(lái)江上如鉤月，時(shí)有驚魚(yú)擲浪聲?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象?！敬鸢浮俊拘☆}1】壯闊、雄奇【小題2】“淚盡”意為眼淚都流干了，表現(xiàn)了 “遺民”受盡外族壓迫的 痛苦生活。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。語(yǔ)句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、排比等）、詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫(xiě)方法（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。襯托了作者，為下片做了鋪墊。（1分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】試題分析：詞的上片，集中寫(xiě)景，饑餓的老鼠繞著床竄來(lái)竄去，蝙蝠圍著昏黑的油燈上下翻舞。（2分）作用：襯托出作者自己南征北戰(zhàn)的雄心壯志，以及些微惆悵。一個(gè)清秋的夜晚，詩(shī)人來(lái)到博山腳下一戶王姓人家投宿。作者被罷官閑居信州后，在博山寺旁筑“稼軒書(shū)屋”，時(shí)常往來(lái)于信州到博山的路上。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語(yǔ)。C．《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，如《狐貍和山羊》。E．《喂一一出來(lái)》以真實(shí)的故事警示世人正視城市環(huán)境污染問(wèn)題。()A．《敬畏自然》從總體上理性地思考人與自然的關(guān)系，提倡一種新的理念：敬畏自然就是敬畏我們自己。（2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】考查佳妙詞語(yǔ)的賞析（煉字鑒賞）。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。，完成下面問(wèn)題?！敬鸢浮緽 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。（2分）A．《星星變奏曲》——江河——新詩(shī) B．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》——梁?jiǎn)⒊葜v稿 C．《心聲》——黃蓓佳——散文D．《中國(guó)人失掉自信力了嗎》——魯迅——議論文【答案】C【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】《心聲》——黃蓓佳——小說(shuō)（3分）（）A．德國(guó)小說(shuō)家都德的《最后一課》以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，通過(guò)阿爾薩斯省的一個(gè)小學(xué)生小弗郎士在“最后一課”中的見(jiàn)聞和感受，表現(xiàn)了韓麥爾先生等法國(guó)人民在國(guó)土淪亡時(shí)的悲憤心情和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。C．《變色龍》的作者是法國(guó)作家契訶夫，他是世界著名的短篇小說(shuō)巨匠。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。它開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，列為“五經(jīng)”之一?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。陸游的《卜算子 詠梅》中可見(jiàn)陸游在梅中所見(jiàn)到的是那些“寂寞”、“愁”、“苦”、“零落”還“香”，這是封建社會(huì)失意士子寂寞感傷、顧影自憐、孤芳自賞的流露。梅花與山花共歡笑，不爭(zhēng)春光，體現(xiàn)了一種超凡脫俗的氣度與品格，體現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，而這些內(nèi)含一個(gè)“笑”字，境界全出?！拘☆}2】反其孤獨(dú)、寂寞、愁苦之感，寫(xiě)出生命旺盛、傲視逆境、頑強(qiáng)攀拔、自得自豪之感；超越其堅(jiān)貞不渝、潔身自好的情懷，創(chuàng)造出無(wú)私坦蕩、大氣灑脫的新氣象。她在叢中笑。詠梅》）【乙】風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。（4分）【甲】驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)元主。（陸游《卜算子待到山花爛漫時(shí)。（2分）【答案】【小題1】“笑”字，以傳神之筆寫(xiě)出了梅花與山花共享春光的喜悅，表現(xiàn)了梅花的神韻——既謙遜脫俗、又豁達(dá)大度的精神風(fēng)采，極大升華了詞的藝術(shù)境界。而當(dāng)寒冬逝去，春光遍野的時(shí)候，?梅花卻獨(dú)自隱逸在萬(wàn)花叢中發(fā)出欣慰的歡笑?！拘☆}2】試題分析：這道題需要對(duì)這兩首詩(shī)的寫(xiě)作背景和詩(shī)歌的主旨考慮。這就是毛澤東所說(shuō)的“反其意”，一反陸游那消極不健康的寂寞感傷、孤芳自賞為積極向上、無(wú)私奉獻(xiàn)之深意。內(nèi)容上分為 ③ 三大類，四言為主的句式和重疊反復(fù)的章法是《詩(shī)經(jīng)》中詩(shī)體的主要特色。熟記中間著名篇目及思想見(jiàn)解。B．魯迅的散文《社戲》《從百草園到三味書(shū)屋》都表現(xiàn)了童年生活的情趣。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本上的課文，不能偏頗，大致內(nèi)容、主題，涉及到的文學(xué)常識(shí)要心中有數(shù)．更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學(xué)到語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來(lái)，做到課內(nèi)外結(jié)合，使語(yǔ)文能力和素養(yǎng)得到提高．（）。D．《父母的心》日本著名的現(xiàn)代小說(shuō)家川端康成寫(xiě)的一篇小小說(shuō)，本文通過(guò)一對(duì)窮夫妻最終答應(yīng)送一個(gè)孩子給富人的故事，表現(xiàn)了天下父母對(duì)自己子女的一顆崇高的愛(ài)心。D．《父母的心》日本著名的現(xiàn)代小說(shuō)家川端康成寫(xiě)的一篇小小說(shuō)，本文通過(guò)一對(duì)窮夫妻最終沒(méi)答應(yīng)送一個(gè)孩子給富人的故事，表現(xiàn)了天下父母對(duì)自己子女的一顆崇高的愛(ài)心。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。因此這一名句千百年來(lái)被人們引用。首先要結(jié)合全篇把握名句內(nèi)容和形象上的基本點(diǎn)：描寫(xiě)了怎樣的景物，傳達(dá)了怎樣的旨趣，然后要說(shuō)明它對(duì)人們的影響。D．《大雁歸來(lái)》涉及人與動(dòng)物的關(guān)系，充滿保護(hù)野生動(dòng)物的倫理觀念。B．《皇帝的新裝》的作者是法國(guó)童話作家安徒生，代表作有《海的女兒》《丑小鴨》。 獨(dú)宿博山王氏庵 辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。【注】此詞寫(xiě)于1182年。【答案】【小題1】描繪了一幅蕭瑟、破敗、凄涼景象?！白哉Z(yǔ)” 二字將風(fēng)吹紙響擬人化了。（1分）上片荒涼孤寂的景物為結(jié)語(yǔ)“眼里萬(wàn)里河山”的無(wú)限感慨起了很好的鋪墊作用，可見(jiàn)他失意時(shí)心系的不是自身處境的艱難而是中原統(tǒng)一的大業(yè)，表現(xiàn)出詩(shī)人志在千里的理想和崇高的報(bào)國(guó)熱情。正是在這樣的背景下，下片中一個(gè)平生為了國(guó)事奔馳于塞北江南，失意歸來(lái)后則已頭發(fā)花白、容顏蒼老的老人出現(xiàn)了?！拘☆}2】根據(jù)詞人的生平以及詞中所寫(xiě)之景，所敘之事，尤其是“布被秋宵夢(mèng)覺(jué)，眼前萬(wàn)里江山”一句可知，表達(dá)了詞人愛(ài)國(guó)的情懷及無(wú)限的傷感。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度?！拘☆}1】一、二兩句中，詩(shī)人以對(duì)偶的形式寫(xiě)出了山河的什么特征？ 【小題2】有人說(shuō)“淚盡”、“又”字用得非常好，請(qǐng)你對(duì)此作簡(jiǎn)要賞析。此題不是翻譯句子，而是用優(yōu)美的句子描寫(xiě)出詩(shī)中所體現(xiàn)的景象。因此這首詩(shī)體現(xiàn)了作者對(duì)中原淪喪的無(wú)限憤慨，對(duì)廣大民眾命運(yùn)的無(wú)限關(guān)切，對(duì)南宋統(tǒng)治集團(tuán)茍安誤國(guó)的無(wú)限痛恨。秋霽 崔道融雨霽長(zhǎng)空蕩滌清，遠(yuǎn)山初出未知名。詩(shī)中從“長(zhǎng)空蕩滌清、遠(yuǎn)山初出、江上如鉤月”來(lái)表現(xiàn)“霽”字的?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】首先根據(jù)“霽”的雨字頭結(jié)合詩(shī)中寫(xiě)景內(nèi)容了解“霽”的意思，再?gòu)脑?shī)中寫(xiě)景中找出表現(xiàn)“霽”的特點(diǎn)的詩(shī)句，“長(zhǎng)空蕩滌清、遠(yuǎn)山初出、江上如鉤月”緊扣一個(gè)“晴”字?？键c(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。【小題2】詩(shī)的頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫(huà)了奇特壯美的塞外風(fēng)光，被王國(guó)維贊為“千古壯觀”之名句。（示例二）“孤煙”顯示在無(wú)邊的荒漠里，天氣晴好，只有一柱烽煙（炊煙）直上云天，景