滬教版九下憶冼星海教案(完整版)
【正文】 堅強的意志和偉大的魄力；生龍活虎般的具有偉大氣魄，抱有崇高理想等等。 （ 2）初步感受作者筆下的冼星海形象。教學時建議教師注重引導學生學會圈劃，抓住關(guān)鍵 句，反復朗讀，體會冼星海的人生態(tài)度與藝術(shù)追求，充分感受作者在字里行間流露出的思想情感。 2．學習文章通過典型事例來表現(xiàn)人物性格的寫法，并體會作者對冼星海的懷念之情。 教學重點與難點 1．重點：在整體感知課文的基礎上，借助圈劃、朗讀等方法，把握文中有感染力的語句，感受冼星海堅強的意志和偉大的氣魄。 從欣賞《黃河頌》，交流視聽感受入手，不僅有利于激發(fā)學生對文本的閱讀興趣，而且也為文本的閱讀、人物的出場渲染氣氛，為后面的學習作鋪墊。 （ 2）初步了解課文內(nèi)容，潛心讀課文是理解文章的基礎，劃分段落、擬標題以及圈劃句子、寫批注這些內(nèi)容是九年級學生應該具備的閱讀素養(yǎng)；而交流初讀后的感想有助于更深入地把握文本。當作者得知噩耗后，不止一次地這樣想。在鍛煉和提高語文的同時，獲得感知與判斷生活的能力。 增加累積。 2． 精讀文章的第 9自然段，作者較為詳盡地敘述了初次見面時的長談。 練習舉隅 1． 本文語言簡約而內(nèi)容豐滿、感情真摯，值得我們揣摩和學習。 明確：作者擷取了幾個生活鏡頭，刻畫了冼星海堅強的意志和偉大的氣魄，
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