滬教版語文九上晉祠word教案(完整版)
【正文】 查閱有關(guān)晉祠的資料，提出疑問題寫于作業(yè)本上。 晉祠 教學(xué)目標(biāo) 1. 掌握文中生字詞，整體把握課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 師：（因?yàn)榕R時(shí)換初三的班級(jí)，考慮他們文體知識(shí)已陌生，故修改導(dǎo)語，不從文體入手。ng sh232。（了解學(xué)生預(yù)習(xí)層次及其內(nèi)在能力） 三、整體感知，理清脈絡(luò) 1. 同學(xué)們已經(jīng)了解了本文的說明對(duì)象是晉祠，那么它最突出的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆痪湓捀爬??！?淙淙的流水聲里，人的心靈得到凈化，脫塵之感油然而生。（次要建筑及園中小品，突出精巧、匠心獨(dú)運(yùn)） 小結(jié)：這里也用了描寫的手法，讓我們了解了晉祠的歷史、文化悠久的特點(diǎn)。 a 把握行文思路。 (圣母殿 ) 一灣碧水馨唐叔；開遍蓮花到晉祠。 (唐叔虞祠 ) 七、小練筆，加強(qiáng)實(shí)踐（課后作業(yè)） 咱們的伯樂校園也是非常美麗的，同學(xué)們是否可以學(xué)著梁衡，向大家介紹一下呢？試試看吧。 c 抓住典型的事例，說明事物的特征。 （三）結(jié)構(gòu)分析，體會(huì)感情 1. 文章在介紹晉祠的歷史文物時(shí)先重點(diǎn)介紹了“三絕”，再粗略的介紹園中其他景物，這是按什么順序介紹的？（由主到次的邏輯順序）。）柔“流勢(shì)不大”等等，學(xué)生言之成理即可） 3. 文藝性說明文的特點(diǎn)之一，是說明中有描寫 ,剛才我們一起隨著作者領(lǐng)略了晉祠的自然美，你覺得說明文這樣寫有什么效果呢？（學(xué)生自主發(fā)言） 4. 小結(jié)：上文在說明晉祠的自然風(fēng)景之美，用了描寫的手法，這是很必要的，要使晉祠鮮活在讀者的心中，離不開描
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