滬教版語文九上晉祠word教案(參考版)
2024-12-04 06:42本頁(yè)面
【正文】 。 (唐叔虞祠 ) 七、小練筆，加強(qiáng)實(shí)踐（課后作業(yè)） 咱們的伯樂校園也是非常美麗的，同學(xué)們是否可以學(xué)著梁衡，向大家介紹一下呢？試試看吧。 (圣母殿 ) 一灣碧水馨唐叔；開遍蓮花到晉祠。 六、小嘗試，激發(fā)興趣 讓學(xué)生試著給晉祠寫副對(duì)聯(lián) (即楹聯(lián) )。本文的作者就像一名高明的導(dǎo)游，一路娓娓而敘，侃侃而談，帶著我們?cè)跁x祠這幅優(yōu)美的圖畫中駐足觀景，留戀忘返。 c 抓住典型的事例，說明事物的特征。 a 把握行文思路。 五、總結(jié)全文，鞏固學(xué)法 1. 在文中我們看出了作者對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛和由衷的贊美我們也由衷贊美一句吧，集體有感情地朗讀最后一小節(jié)。這一句的語序，突出了對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛和對(duì)勞動(dòng)人民的的贊美。 （三）結(jié)構(gòu)分析，體會(huì)感情 1. 文章在介紹晉祠的歷史文物時(shí)先重點(diǎn)介紹了“三絕”，再粗略的介紹園中其他景物，這是按什么順序介紹的？（由主到次的邏輯順序）。（次要建筑及園中小品，突出精巧、匠心獨(dú)運(yùn)） 小結(jié)：這里也用了描寫的手法，讓我們了解了晉祠的歷史、文化悠久的特點(diǎn)。又教會(huì)同學(xué)們一招嘍） 3.“三絕”“絕“在何處呢？（學(xué)生默讀討論，前三組順次負(fù)責(zé)三個(gè)內(nèi)容，第 4 組負(fù)責(zé) 11 小節(jié)概括其內(nèi)容） （明確：圣母殿 —— 現(xiàn)存最早 、殿內(nèi)無一根柱子、泥塑圣母像及 42 個(gè)侍女；木雕盤龍 ——現(xiàn)存最早、木質(zhì)優(yōu)良、工藝精巧；魚沼飛梁 —— 十字形飛梁“我國(guó)建筑大師梁思成先生曾評(píng)價(jià)道：‘此式石筑橋，在古畫中偶見，實(shí)物僅此一例，洵〈實(shí)在〉為可貴。以后大家如果要寫
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