20xx粵教版高中語文必修二第三單元第12課魚書課件-文庫吧在線文庫
【正文】 娓娓而談 ” 不能帶賓語。 ( ) (3)從這次舉行的法律知識考試來看 ， 有些人竟對 “ 法人 ” 、 “ 行政處罰 ”等法律基本知識 素昧平生 。 把自己的心放在對方的肚子里 ， 形容待人真誠 。n j249。 d237。 形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。 形容極小的棲身之地 。 (4)緝私隊的劉隊長 ， 有膽有識 ， 只身深入關(guān)押著人質(zhì)的頂樓 ， 推心臵腹地向罪犯交代了政策 ， 說服罪犯自首 。 ( ) (8)畢倚虹盛贊李涵秋善于以 “ 尖酸雋冷之言 ， 刻畫社會 人情鬼蜮 ” 。 行跡：行動的蹤跡 。 —— 周邦彥 《 浪淘沙 》 三 、 名言警句 一 、 作者簡介 文本常識積累 柯靈 (1909— 2020)， 浙江紹興人 ， 現(xiàn)代作家 、 電影劇作家 。 ”此后 ， 人們常將書信稱為 “ 魚書 ” 。 (2)以 “ 魚書 ” 為題新穎 、 別致 、 含蓄 ， 更能活躍人們的想象力 。 (2)千里暌違 ， 只要借幾行雁羽 ， 便能將一曲衷情 ， 寄與遠(yuǎn)人 ， 使彼此快如覿面 。 你怎么看待這種觀點 ？ 我的觀點： 問題爭鳴 爭論話題 答案 多讀厚積 —— 讀素材美文，積素養(yǎng)提技能 古往今來 ， 多少扣人心弦的故事 ， 都建立在無垢的友誼之上 。 美國女子梅利莎每周至少一次都會收到住在威斯康星州的好友珍妮特的手寫信 。 這些信紙顏色鮮艷 ， 配有動物圖案 ， 并印有一些公益性質(zhì)的短句 。 【 請你思考 】 你覺得該素材能運用到哪類話題文章中 ？ 美文深讀 核心亮點：選材 、 用材 (四 ) 作文命題： 閱讀下面的文字 ， 根據(jù)要求作文 。 ② 我總愛往來于綠綠的郵筒 ， 總愛去收發(fā)室找我的家書 ， 在那重重疊疊的牽掛和祝福里去認(rèn)領(lǐng)屬于我的那一份 。 ⑤ 家書不僅飽含溫情 ， 更是一次親切的交談 ， 一次心聲的吐露 。 (1)(2)這是情絲包裹的家書 ，這是一個戰(zhàn)士明志的家書 ， 這更是用生命傳遞愛的家書 。默里迪斯在 《 森林的挽歌 》 中寫道： “ 生命在競爭中飛跑 ， 我們像相互追逐的行云 ， 我們走了 ， 像松果一樣掉落 。 這些材料都是緊緊圍繞著題目而展開的 。(1)(2)此中的滋味誰解 ？ 誰能從他踽踽獨行的背影中讀出那無法言說的辛酸與寂寥 ？ 我想定是有的 ， 定有人去認(rèn)領(lǐng)那高貴的靈魂 。 (1)(2)因為那豐沛的愛 ， 因為那剪不斷的掛念 ， 家書成了心的紐帶 。 ” 學(xué)生丁： “ 要這樣說的話 ， 改變的又何止書信 ？ 社會發(fā)展了 ， 科技進步了 ， 很多東西都在悄然改變 。 如果你偶爾收到一封手寫的書信 ， 會如獲至寶 ， 一遍又一遍地品讀 ， 因為信箋里傳遞的是親友 、 同志或戀人的一片真摯的感情 。 二 、 課 外 素材 對設(shè)計師斯佩德而言 ， 書信還代表著一種生活方式 。 友情的力量是偉大無比的 ，無須對它進行多高的評價 ， 因為友情本是無價的 ， 是不可用事物去衡量的 。 原詩表達游子盼望歸后與愛人一起 “ 共剪西窗 ” 的美好愿望 。 答案 小標(biāo)題 人生小景 對作者的影響 第 8段 第 9段 第 10段 ， 有什么作用 ？ 答案 這種社會的病態(tài)和變質(zhì)的感情也憑借了雁足魚書 ， 簡直是對魚書的一種糟蹋 ， 表達出作者對社會丑態(tài)的憤慨 。 ， 都需要有讀者閱讀 ， 所
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1