【正文】 育學(xué)生，抓好這科成績的提高，要給科任老師充足的時(shí)間，必要時(shí)，班主任所教科要給以讓路。做好班主任工作，千頭萬緒，須要老師們的艱苦努力。這樣才能在學(xué)習(xí)、生活、品德、紀(jì)律等各個(gè)方面也要起著典范作用，班干部也會有這樣那樣的錯(cuò)誤。孩子出現(xiàn)這種那種問題、錯(cuò)誤，很正常，關(guān)鍵是對其進(jìn)行引導(dǎo)、疏導(dǎo)。所以做好家校溝通，對于孩子的發(fā)展大有裨益。而須要管的事卻特繁、特多、特細(xì)，事無巨細(xì)都要理。教師要立足本職立足于教育教學(xué)事業(yè)，干一行，愛一行。四、五年級學(xué)生正處于由兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的過程中。大家對于班主任工作千萬不要埋怨，事實(shí)上學(xué)生和班主任的感情相對于和任課教師的感情要深厚的多，而這部分感情也是以后我們每個(gè)老師寶貴的思想財(cái)富。窗明幾凈，桌椅整齊，良好的環(huán)境使學(xué)生學(xué)習(xí)起來精力充沛。因?yàn)檫@樣使得班主任和學(xué)生處在對立狀態(tài)，不利于班級工作的開展，不利于學(xué)生積極性的調(diào)動、能力的培養(yǎng)。作為孩子有責(zé)任為母親分憂。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。切忌一進(jìn)門就滔滔不絕地大談學(xué)生的缺點(diǎn)和過失，告學(xué)生的狀，對學(xué)生的成績和長處閉口不談或輕描淡寫地一帶而過。自從改選了生活委員后，班級的衛(wèi)生工作我就很少操心了。這會產(chǎn)生一種真正強(qiáng)有力的、持久的潛移默化的影響。經(jīng)過多年的教育實(shí)踐，我認(rèn)為成功地開展主題班會是促使學(xué)生由幼稚走向成熟的一種有效的教育活動?？蛇@又苦了不會下象棋的同學(xué)，我又建議：“不會下象棋的同學(xué)可進(jìn)行跳棋賽。只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。以上，是我做班主任工作以來，印象最深的一些體會，今天說出來和大家一起分享?！庇械膶W(xué)生不敢舉手，他想：不知班主任葫蘆里賣的是什么藥？我接著說：“只要會下象棋就盡管舉手，我建議我們班可以舉行一場棋賽。初中生青春年少，朝氣蓬勃而又熱情奔放，富有活力，是一個(gè)從幼稚走向成熟、獨(dú)立性與依賴性并存的時(shí)期，也是思想單純、情緒化、好走極端、極易沖動的時(shí)期。其中重要的是，從建制開始到以后的其他班級活動，教師都應(yīng)以最大程度地吸引集體成員參與為原則。我還要求每月例行一次班委會，班干部之間要做到及時(shí)交流和總結(jié)，及時(shí)開展批評與自我批評。家訪中班主任應(yīng)實(shí)事求是地介紹學(xué)生的各方面表現(xiàn)，做到不夸大，不縮小。三、學(xué)會與家長交往的藝術(shù)家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。他每天放學(xué)后，對家長說的是到補(bǔ)習(xí)班里去，可是到補(bǔ)習(xí)班里只是象征性地晃一下就走了，也沒有按時(shí)回家，而是與幾個(gè)愛上網(wǎng)的孩子去網(wǎng)吧玩，一般情況下，很少晚上7點(diǎn)以前回家的，了解這一情況后，我真誠地找他談了一次心，詢問他不愿意回家的原因，他說因?yàn)楦赣H總在忙生意，自己基本上見不到父親的面，父親也根本不關(guān)心自己的成績，而母親因?yàn)橐粋€(gè)人要照顧兩個(gè)孩子，脾氣變得也有些反常，時(shí)常打罵他，他覺得委屈，便經(jīng)常頂撞母親，不愿在家里呆太久。有的班主任認(rèn)為，老師和學(xué)生是永遠(yuǎn)不能劃等號的，我要你怎樣你就怎樣。每天，我會早早地來到教室，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；每天的兩操活動，我都堅(jiān)持和孩子們一塊做操，鍛煉身體，無論冬、夏，我始終站在學(xué)生隊(duì)伍里。相對于教學(xué)工作，班主任工作也是一個(gè)能夠鍛煉自己工作能力的新天地。教育沒有了情愛,就成了無水的池,任你方形也罷、圓形也罷,總逃不了空虛。這都需要耐心細(xì)致的工作。從而有的放矢、對癥下藥，雙管齊下管教孩子。三、要加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系四年級是孩子成長的重要時(shí)期?！被顫姾脛邮呛⒆拥奶煨?，由于學(xué)生正處于身心快速成長的時(shí)期，心理發(fā)展尚未成熟，辨別是非的能力差，表現(xiàn)欲強(qiáng)，主見多，對學(xué)習(xí)和生活中遇到的種種困難，往往會沖動，不計(jì)后果。班主任對錄用的班干部要嚴(yán)格要求，要求他們以身作則，做好榜樣。評語：點(diǎn)滴體會透視著作者的實(shí)踐總結(jié)，這是源于實(shí)踐的體驗(yàn)，反映了對班主任工作的摯愛，是“用心做好班主任工作”的表露與典范。例如，班主任要創(chuàng)造條件給科任老師參與班級活動機(jī)會；班主任虛心誠懇，認(rèn)真聽取科任對班級的評價(jià)等。這一工作，不是靠班主任的一兩次說教完成的，它要貫穿于初一、初二兩年的始終，這要求班主任大量的思想教育工作，學(xué)校無小事，處處是教育，就體現(xiàn)在這里。當(dāng)然對班干部的工作，班主任要及時(shí)給以指導(dǎo)，例如，班主任每周都要聽取值周工作計(jì)劃，除了完成校周工作任務(wù)外，班級要根據(jù)實(shí)際情況，補(bǔ)充班內(nèi)工作任務(wù)。但這一時(shí)期的學(xué)生在心靈上具有一種積極向上的愿望，希望一切從頭開始，希望自己在新的環(huán)境里經(jīng)過努力，贏得班主任的好感和信任，因而他們往往把新環(huán)境作為努力改變自我，爭取進(jìn)步的新起點(diǎn)。肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)和幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)及學(xué)會做人的責(zé)任。一個(gè)班集體有了合理的組織制度，明確了班集體的奮斗目標(biāo)，必要的規(guī)章制度、正確的輿論，就能使全班學(xué)生形成一個(gè)具有內(nèi)在向心力的集體。我認(rèn)為應(yīng)建立并健全班級的組織機(jī)構(gòu)，形成班級領(lǐng)導(dǎo)核心。、清潔衛(wèi)生活動、校內(nèi)外活動，通過生理和心理衛(wèi)生常識的教育和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，如何通過科學(xué)組織工作，形成合理的班級結(jié)構(gòu)和良好的班風(fēng)，這是班主任工作的重要任務(wù)之一?！笔聦?shí)也是這樣，由幾十名班主任組織起來幾十個(gè)班集體，學(xué)校的要求，通過他們?nèi)ヘ瀼兀粚W(xué)校的決定，通過他們?nèi)?zhí)行。班主任是一個(gè)班級學(xué)生的主要組織者和教育者。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)，應(yīng)多一點(diǎn)尊重和期望，還要多一點(diǎn)鼓勵，教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)后進(jìn)生的積極性，我班的夏鵬飛同學(xué)，學(xué)習(xí)成績很差，學(xué)習(xí)積極性不高，但班上各項(xiàng)活動或一些集體活動他都積極參加，我發(fā)現(xiàn)他這一亮點(diǎn)后，在班上給予表揚(yáng)，后又叫他擔(dān)任班級的一個(gè)小干部，他的積極性更高了，學(xué)習(xí)也有了干勁，成績也逐漸好起來了。因而從精神上、心理上得以成長、教育，形成完美的人格。其實(shí)，