【正文】 的試卷?！蔽?、轉(zhuǎn)化后進生。要看到后進生的閃光點，及時進行鼓勵和表揚，要求后進生學習其他同學的優(yōu)點和長處，認識到自己的不足，樹立起自信心。只要他每天完成作業(yè)，表現(xiàn)良好，我就給予他充分的肯定，并在班上真誠地表揚他。班主任好比是一個班級的“總經(jīng)理”，除具備一般教師角色特點外，在學生心目中班主任還具有其特殊位置。一所學校教育教學質(zhì)量的高低取決于班級工作的成功與否，而班級工作的成敗，有取決于班主任的政治思想覺悟，職業(yè)道德水平，工作責任心、事業(yè)心，組織管理能力，實際業(yè)務能力的高低。班主任要做到以身作則，為人師表，班主任的一言一行對學生有潛移默化的影響。班主任的自身完美，將是何等的重要，并有深遠的意義。公開選舉主要有這樣幾個步驟：報名演講投票。這對于提高干部隊伍的素質(zhì)能夠起到良好的促進作用。對班干部的嚴格要求必須以信任和尊重作為基礎，要始終注意維護他們在同學中的威信，即使對犯了錯誤的干部，也要滿腔熱情地幫助他們?nèi)フJ識并改正錯誤。傳授工作方法的目的是為了使干部們提高能力，增長才干。當班級工作出現(xiàn)缺口，而這項工作又不是他的本職時，指導班干部不要輕易地用“這事我不管”來推脫。我在小學語文教學實踐中，在落實新課程理念時，除了實施講座中提到的三個策略外，我還積累了很多好的方法。換部首識字法。緊接著在老師的引導下，反復朗讀，真正體會出中國人民和香港同胞那種渴望祖國統(tǒng)一的迫切心情，三、注意培養(yǎng)課外閱讀習慣。優(yōu)秀）第五篇：做好班主任工作的點滴體會做好班主任工作的點滴體會石河子第一中學黃博班主任是一個班級的組織者、教育者和管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級任課教師與學生的紐帶，是學生溝通學校與家長的橋梁。良好的班集體是學生健康成長的搖籃。因此，班主任要把調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生的學習熱情培養(yǎng)學生的自學能力，作為班主任的主要任務來抓。，打開學生的智慧之窗 優(yōu)秀生的教育優(yōu)秀生是班上品學兼優(yōu)的學生，他們有較高的威信和影響，是學生們的榜樣，是教師的得力助手，但他們往往表現(xiàn)出優(yōu)越感，驕傲自滿或缺乏互相幫助的精神，或固執(zhí)己見，聽不得不同意見等?？傊嘀魅喂ぷ魇且豁椘D巨而復雜的工作，它需要班主任全身心地投入，需要耐心、愛心、細心以及強烈的責任心。雖然后進生存在缺點和錯誤，但其本質(zhì)并不壞，可塑性強，班主任要積極做好他們的轉(zhuǎn)化工作，對他們班主任要正確對待，關(guān)心愛護他們，要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要及時給予表揚和鼓勵，做到嚴格要求與尊重信任相結(jié)合，幫助他們恢復自信心，對他們要少一點批評，多一點關(guān)心，要做他們的朋友，要讓他們感受到集體的溫暖，要把后進生的教育置于全班的教育之中。這樣既有利于教師的教，又有利于學生的學。再次，班主任要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新苗子，為實行干部輪換制創(chuàng)造條件，讓更多的學生有機會承擔班務工作，讓學生從中得到鍛煉。一是要了解全班學生的整體，包括:全班學生的基本情況，學生德、智、體、美、勞幾方面的發(fā)展狀況，班級的組織歷史、傳統(tǒng)和作風，當前的主要傾向，班集體當前的發(fā)展水平、學生之間的關(guān)系等。讓漢字自身的魅力吸引學生、引發(fā)學生學習興趣，使學生喜歡學習漢字，感受、體會中華文字的博大精深。字詞教學還要做到“字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇”，讓學生在具體的語境中理解詞語含義，并達到學以致用的目的。小組競賽互相考查拼音掌握情況和形近字。學習《小學語文字詞教學的策略》專題講座體會最近我學習《小學語文字詞教學的策略 》專題講座后，真是受益匪淺。在“放開手”這個環(huán)節(jié)上，要給予干部信任和鼓勵，要大膽放手，要給他們創(chuàng)設各種條件，讓干部們到實際工作中去鍛煉，去完善自我，由班干部表揚一天中的好人好事，指出問題，提出希望，同學們也可以補充意見。因為班干部肩負著繁重的學業(yè)，學習的精力就少，這樣會影響班干部的學習成績，從而降低在同學中的威信，進而影響工作的效果，另一方面，又可以讓更多的學生得到鍛煉的機會。特別是對班主任的得力而又得意的干部。在班級中讓同學們感覺到班級中的每一個學生都有希望成為班干部，而每一個班干部都要有危機感：如果我不努力，將會有其他同學頂替我的位置。這樣既有利于充實和完善班干部隊伍，又有利于培養(yǎng)學生的民主思想、主體意識，調(diào)動全班學生參加班級活動的積極性。班主任應具有高尚的情操，對工作熱愛，對學生有樸素的感情，慈母般的關(guān)懷照顧，過硬的教學基本功，使學生由對老師的崇拜、尊敬、信任轉(zhuǎn)化為自身的努力奮斗。班主任要關(guān)心愛護學生，于學生息息相通，有原則，不遷就，不放縱，不溺愛，把關(guān)心愛護與嚴格要求統(tǒng)一起來，尊重他們的人格，信任學生；愛護每一個學生，特別是差生，我們更要關(guān)心他，相信他們身上的閃光點，不拋棄，不挖苦，更應該理解他們，沒有理解就沒有愛，而沒有愛的教育也是不成功的教育，也不是真正的教育。只有這樣才能一心撲在工作上把自己的畢生精力獻給教育事業(yè)。這就是我做好班主任工作的心得體會。明確要求后，認真細致地對他進行督促，一發(fā)現(xiàn)有問題的苗頭就及時進行教育。②其次用科學的方法引導后進生。我決不會因為這次把你當作壞學生。讓他們同學之間有一種和諧的感覺，使他們保持一顆純樸童心的有效方式。果然經(jīng)過此事后，班里再沒有上課看漫畫書無心向?qū)W的事發(fā)生了。一定要善于通過學生的面部表情、言談舉止，性格 特征，生活狀況，發(fā)生事件的根本原因等情況，來探究學生的思想感情，心理狀態(tài)，這樣能準確地把握談心的最佳方式，確定最佳的談心地點等。第三方面：細。首先要求自己勤力工作，持之以恒。首先對班主任自己要求嚴格，班干部要求嚴格。讓他們成為我的得力助手，從而有利于我班主任工作的開展。班主任應該做好些什么，要求 同學們監(jiān)督，分析優(yōu)良班集體的結(jié)構(gòu)和功能，一個優(yōu)良的班集體對自己的成長的好處，動員同學們對照檢查，找出班上存在的問題和差距。作為班主任工作是全面負責的管理好一個班級責任人，應該不斷地學習，以適應工作的需要，因此，我一直對本班學生實施有效的疏導和教育，取得了良好的教育教學效果。一個班集體有了合理的組織制度，明確了班集體的奮斗目標，必要的規(guī)章制度、正確的輿論，就能使全班學生形成一個具有內(nèi)在向心力的集體。我認為應建立并健全班級的組織機構(gòu)，形成班級領(lǐng)導核心。、清潔衛(wèi)生活動、校內(nèi)外活動，通過生理和心理衛(wèi)生常識的教育和良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，促進學生身心健康發(fā)展。因此，如何通過科學組織工作，形成合理的班級結(jié)構(gòu)和良好的班風，這是班主任工作的重要任務之一?！笔聦嵰彩沁@樣，由幾十名班主任組織起來幾十個班集體，學校的要求，通過他們?nèi)ヘ瀼?；學校的決定，通過他們?nèi)?zhí)行。班主任是一個班級學生的主要組織者和教育者。所以我作為班主任，既要尊重學生的自尊心，也要堅持正面引導，循循善誘，以鼓勵說服為主，用擺事實、講道理的方法，進行耐心細致的教育，動之以情、曉之以理，不斷