【正文】 評(píng)比，誰(shuí)做得好就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)？這樣他們就會(huì)八仙過(guò)海，各顯神通的做好班中的各項(xiàng)事務(wù)。為開展其他工作奠定情感基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)凝聚力。我看了看，往日很少觀看集體活動(dòng)的同學(xué)也來(lái)了，而且還在那里使勁的加油呢！我輕輕地走到她們身邊，給他們樹起了大拇指。我會(huì)感謝你們的指點(diǎn)，因?yàn)槟銈兊闹更c(diǎn)，我會(huì)得到了成長(zhǎng)。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，我認(rèn)為第一、付出愛(ài)是關(guān)鍵。他們?cè)緦W(xué)習(xí)就差，態(tài)度也不端正，讓他們和全班同學(xué)做相同的作業(yè)是不科學(xué)的。第四、因人而異，發(fā)揮特長(zhǎng)。班主任是一個(gè)班級(jí)學(xué)生的主要組織者和教育者?！笔聦?shí)也是這樣，由幾十名班主任組織起來(lái)幾十個(gè)班集體，學(xué)校的要求，通過(guò)他們?nèi)ヘ瀼?；學(xué)校的決定，通過(guò)他們?nèi)?zhí)行。因此，如何通過(guò)科學(xué)組織工作，形成合理的班級(jí)結(jié)構(gòu)和良好的班風(fēng)，這是班主任工作的重要任務(wù)之一。、清潔衛(wèi)生活動(dòng)、校內(nèi)外活動(dòng)，通過(guò)生理和心理衛(wèi)生常識(shí)的教育和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。我認(rèn)為應(yīng)建立并健全班級(jí)的組織機(jī)構(gòu)，形成班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。一個(gè)班集體有了合理的組織制度，明確了班集體的奮斗目標(biāo)，必要的規(guī)章制度、正確的輿論，就能使全班學(xué)生形成一個(gè)具有內(nèi)在向心力的集體。優(yōu)良的傳統(tǒng)一旦形成，就會(huì)使每個(gè)成員對(duì)集體產(chǎn)生自豪感、榮譽(yù)感，自覺(jué)地履行和維護(hù)班集體的優(yōu)良傳統(tǒng)。班主任既要保證工作順利進(jìn)行，又要對(duì)工作中的成績(jī)給以充分肯定，還要嚴(yán)格要求他們，不掩飾他們工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。良好的班集體一旦形成，就會(huì)成為班主任實(shí)施教育工作的有力保障。，使學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主人，發(fā)展學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。一、建立良好的班集體建立良好的班集體是一項(xiàng)科學(xué)性很強(qiáng)的工作，它應(yīng)是班主任最重要的任務(wù)。段力佩同志曾說(shuō)過(guò)：“每所學(xué)校有二、三十個(gè)班級(jí)，每個(gè)班都有幾十個(gè)學(xué)生集中在一起上課、活動(dòng)。只有這樣才能既做好班主任工作，又減輕壓力。所以我們不僅要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注他們的身心健康。因此，我在主持班主任工作中，一直用母親般的情懷來(lái)呵護(hù)他們，感受到自己在班上有一席之地,讓他們感受到我的關(guān)心,我的愛(ài)，感受到集體的溫暖。尤其是和差生家長(zhǎng)交談更是如此。我在家長(zhǎng)會(huì)上經(jīng)常和家長(zhǎng)們說(shuō)：“我是一個(gè)普普通通、平平凡凡的老師，我不是什么完人，更不是什么圣人，在工作中可能我也會(huì)有不當(dāng)之處?！币粋€(gè)啦啦隊(duì)員說(shuō)：“當(dāng)看到他為了集體使勁的跳時(shí)，我的心隨著他一起不停的跳動(dòng)，真是激動(dòng)萬(wàn)分！”輪到?jīng)]有在場(chǎng)的同學(xué)談感受時(shí)，她低下了頭，只是輕輕說(shuō)了一句：“我沒(méi)有什么感受。無(wú)論結(jié)果如何老師都相信你們是最棒的，我一樣深愛(ài)著你們。我無(wú)論接到那一個(gè)班，我就想辦法愛(ài)上這個(gè)班集體，讓他們體會(huì)到我愛(ài)這個(gè)班，會(huì)是這個(gè)班的好家長(zhǎng)，讓孩子們感受到班集體的溫暖和安全。班干部涉及面廣，人數(shù)多，是我們班的得力干將，是領(lǐng)頭羊。上課了，我厲聲問(wèn)她：“是你弄壞的嗎？”其他同學(xué)迫不及待的幫他辯解。每接一個(gè)班，第一、要組建班干部隊(duì)伍。最后，我認(rèn)為安全工作是班主任工作的重中之重，不僅要做細(xì)還要作好記錄。這樣既鞏固了安全知識(shí)點(diǎn)，又形成了大家都學(xué)會(huì)注意安全的習(xí)慣。由此每個(gè)班主任都在為此出謀劃策，想方設(shè)法管理好自己的班級(jí)。五、因人而異，把握火候當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。這樣，課前的小矛盾、小問(wèn)題沒(méi)有誰(shuí)會(huì)記到一節(jié)課以后，課堂的利用率提高了。（班主任工作）因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，影響著我的學(xué)生。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事！八、九歲的孩子們整天在媽懷里撒嬌，都不討厭媽媽，為什么？因?yàn)閶寢屘鬯麄?，?ài)他們，毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們，所以孩子們也深深的愛(ài)自己的媽媽。現(xiàn)把我多年擔(dān)任班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)淺淡一下，和大家共同交流。其實(shí)，教無(wú)定法，關(guān)鍵是我們教師要擺正自己的角色定位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。二、在咬文嚼字中理解字詞。開火車拼讀。假如干部之間出現(xiàn)磨擦或者矛盾，班主任必須重視班干部之間的團(tuán)結(jié)，及時(shí)化解他們之間的矛盾。有了成功的“第一次”，以后的事情就好辦多了。此外，不要把很多工作集中在少數(shù)班干部身上，應(yīng)把每一個(gè)班干部的工作量減少一點(diǎn)。越是班干部，越要嚴(yán)格要求。要達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就要激發(fā)班干部主動(dòng)接受各類行為規(guī)范教育，讓他們能夠自覺(jué)得經(jīng)常用學(xué)生日常行為規(guī)范來(lái)約束自己，只有這樣，才能樹立長(zhǎng)久的威信。可以通過(guò)民主選舉的方法來(lái)選舉班干部。廣泛的業(yè)余愛(ài)好，對(duì)教育對(duì)象有很大的吸引力，班主任在組織學(xué)生開展唱歌、跳舞、繪畫、打球等活動(dòng)并寓教于活動(dòng)之中，使學(xué)生在班級(jí)和交往中受到教育，會(huì)得到預(yù)想不到的收獲，有利于培養(yǎng)出多才能的學(xué)生。如果班主任心中有每個(gè)孩子的歡樂(lè)和苦惱，對(duì)孩子有慈母般的愛(ài)，不但關(guān)心教育孩子，更重要的是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、病痛、困難，做孩子們的知心朋友，才能贏得他們的信任理解。一、班主任要具有良好的思想品質(zhì)，政治素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)作為班主任首先熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，全面貫徹黨的教育方針，教書育人，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)，言于律己，言傳身教為人師表，工作負(fù)責(zé)有一定的教學(xué)水平的組織管理能力。班主任在班中是一個(gè)十分重要的角色。我要求他在學(xué)習(xí)上必須做完每天的作業(yè)，在家不是看電視就是玩；在行為上，不要隨便動(dòng)手打人和拿他人的東西等。自信心是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的前提，只有樹立起后進(jìn)生的自信心，轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。我又說(shuō)：“不過(guò)，請(qǐng)相信老師。適當(dāng)?shù)@類學(xué)生的“優(yōu)生”意識(shí)，幫助優(yōu)秀生去掉他們自我陶醉的“光環(huán)”。這樣，既能提示這位同學(xué)，以便改正；又尊重了他在眾人面前的自尊心；同時(shí)兼顧教育了其他學(xué)生。在學(xué)生犯錯(cuò)誤后，我在教育過(guò)程中，原則問(wèn)題是嚴(yán)管的，但如何處理才能有更好的有效呢？我會(huì)講究技巧藝術(shù)。實(shí)踐證明“勤”是其中最重要的。第二方面:勤。第一方面：嚴(yán)，即嚴(yán)格要求。所以我在全面了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，選出關(guān)心集體、學(xué)習(xí)認(rèn)真、作風(fēng)正派，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，愿意為班集體服務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，能起模范帶頭作用，而且在同學(xué)中有一定威信，有一定組織能力的同學(xué)擔(dān)任班干部；并根據(jù)每個(gè)人的不同愛(ài)好，安排他們適宜的工作，我日常加以引導(dǎo)，對(duì)班干部既要安排任務(wù)，又要教方法，鼓勵(lì)他們主動(dòng)、積極、大膽地工作，幫助他們提高思想覺(jué)悟，充分發(fā)揮骨干作用。在此基礎(chǔ)上，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)班主任的角色，班主任跟班級(jí)和同學(xué)的關(guān)系。第一篇：淺談做好班主任工作的體會(huì)探究做好班主任工作的心得體會(huì)高要區(qū)白土鎮(zhèn)思福小學(xué) 陳麗珍【內(nèi)容摘要】 班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育和教學(xué)工作的每個(gè)分子，是教師對(duì)學(xué)生實(shí)施教育、教學(xué)的主要地方。根據(jù)班的情況，我首先做好自己的教學(xué)工作，認(rèn)真做好“備、教、改”，課堂深入淺出、生動(dòng)活潑，使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，我得到學(xué)生，學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng)和信任。一個(gè)良好的班集體，必須有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，讓他們擔(dān)任班干部，組成班集體的核心，帶動(dòng)全班為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)奮斗。班的管理我一直“嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)”這四方面。還按照校紀(jì)、文明班評(píng)比等實(shí)際情況制定的班規(guī)細(xì)則等，要求嚴(yán)格遵守。我教育他們嚴(yán)守校紀(jì)班規(guī)的必要性和重要性，學(xué)習(xí)要持之以恒。平時(shí)我要求班干部時(shí)、事事、做好帶頭作用，多出實(shí)效外?！闭f(shuō)著說(shuō)著我還輕輕拍著他的肩膀，表示對(duì)其無(wú)限的信任。③教育優(yōu)秀生保持童心：他們通過(guò)與班上的同學(xué)平等相處感受其他同學(xué)身上值得自己學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品德，讓他們?cè)跒橥瑢W(xué)服務(wù)的過(guò)程中體驗(yàn)一種奉獻(xiàn)精神和幸福，讓優(yōu)秀生之間面對(duì)分?jǐn)?shù)和榮譽(yù)學(xué)會(huì)淡然處之和互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己豁達(dá)而淡泊的心態(tài)。我見他這樣就抓住時(shí)機(jī)教育他，你既然犯了錯(cuò)誤，就要勇于正視，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這才是男子漢。后進(jìn)生喪失了自信心，成績(jī)長(zhǎng)期跟不上，得不到老師同學(xué)的關(guān)心與幫助，自暴自棄，對(duì)教師、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理。我班上的一個(gè)外來(lái)后進(jìn)生伍時(shí)錦，經(jīng)常不完成作業(yè)，在班中常和同學(xué)打架，隨便拿別人的東西，回家只顧玩和看電視。而加強(qiáng)對(duì)班的