【摘要】七年級(jí)下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)想常州市花園中學(xué)陳華娟一單元教學(xué)目標(biāo):1繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生利用工具書解決疑難字詞的良好習(xí)慣,能準(zhǔn)確讀寫漢字。2引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源搜集學(xué)習(xí)資料,擴(kuò)大閱讀量。3讓學(xué)生獲取觀察人物、描寫人物的基本方法,掌握幾種品讀作品的方法,逐步養(yǎng)成品讀作品的良好習(xí)慣,為形成個(gè)性化閱讀打下基礎(chǔ)
2024-12-04 20:05
【摘要】九年級(jí)語文第一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案編制:陳開酈審核:陳友銀2021年3月2日復(fù)習(xí):黔之驢一、考綱要求:考查要點(diǎn)可細(xì)化為5個(gè)考點(diǎn):(1)朗讀節(jié)奏的劃分劃分朗讀節(jié)奏的方法:首先要理解句義,再按意義劃分。一般主語謂語要分開,較長(zhǎng)的修飾限制語要?jiǎng)濋_。如“滕子京/謫守/巴陵郡”、“予/嘗求/古仁
2024-12-08 21:29
【摘要】第八章第四節(jié)《澳大利亞》說課稿農(nóng)安一中:夏遠(yuǎn)新一、說教材1.教材內(nèi)容:《澳大利亞》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)七年級(jí)《地理》下冊(cè)第八章第四節(jié)的內(nèi)容。它是大洋洲最大的一個(gè)國(guó)家中,也是初中階段要求掌握的5個(gè)國(guó)家地理之一。本節(jié)教材的內(nèi)容有:①世界活化石的博物館
2024-11-19 09:57
【摘要】科學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第三節(jié)《力的存在》說課稿說明教材是編者根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的教學(xué)內(nèi)容的載體,教師只有熟悉教材,了解教材的編寫體系,理解課程標(biāo)準(zhǔn),才能做到心中有數(shù),選擇有效的教學(xué)方法。學(xué)生情況分析為教師選擇有效的教學(xué)方法或模式提供依據(jù)。突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)是不同課堂結(jié)構(gòu)取得最佳教學(xué)效果的共同方法。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)總體設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,根據(jù)課程
2024-11-19 20:15
【摘要】《地球的自轉(zhuǎn)》科教071潘人杰07081118一、教材分析1、教材的地位和作用:本節(jié)課內(nèi)容選自浙教版七年級(jí)下冊(cè)第四章第1節(jié)。本節(jié)內(nèi)容有:地球在不停地繞地軸旋轉(zhuǎn),地球自轉(zhuǎn)的方向、周期,晝夜交替等。這是繼上學(xué)期學(xué)習(xí)了地球的形狀、大小等知識(shí)后,又一次接觸地理
2024-12-05 16:12
【摘要】《一面》學(xué)案教學(xué)目標(biāo):1、掌握外貌描寫對(duì)表現(xiàn)人物思想性格的作用。2、揣摩詞語的感情色彩【步步為營(yíng)】1、給下面加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字:地jiào()tuí唐()摩suō()憎惡()躊躇()恣
2024-11-19 21:29
【摘要】《童年的朋友》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1.激發(fā)孩子對(duì)家人的愛心。2.學(xué)習(xí)描寫人物的方法,體會(huì)塑造人物形象的多種方法,感受文學(xué)作品的寫作特色。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):1.傳授學(xué)生揣摩課文語言的方法,體會(huì)文學(xué)作品中感人的片段,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家人的熱愛,體會(huì)親情的概念。2.文章中重點(diǎn)語句的揣摩,以及學(xué)習(xí)人物
2024-11-20 00:40
【摘要】《趙普》是一篇文筆凝練、敘事簡(jiǎn)潔的文言文,文章圍繞“以天下事為己任”這一中心,精選了趙普一生中的兩件事-----刻苦讀書、奏薦人才,來展示趙普好學(xué)上進(jìn),忠言直諫,剛正不阿的秉性。教學(xué)過程中,要“言”、“文”并重,既要注重文言知識(shí)儲(chǔ)備,培養(yǎng)學(xué)生閱讀前線文言文的能力;又要引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)審美,著力培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞古詩(shī)文的能力;還要關(guān)注歷史人物趙普,領(lǐng)略人物風(fēng)采,提升自我修養(yǎng),鑒
2024-12-08 02:23
【摘要】執(zhí)筆人審核人2020年3月日課題柳葉兒課型講讀課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)在生動(dòng)的描寫中寄寓豐富的感情的寫法;運(yùn)用摘記的方法分類摘抄文中含感情的句子。2.熟悉課文內(nèi)容,深入探討文章主旨,感受作者的情感。
2024-11-19 19:15
【摘要】一.說教材《我的老師》是蘇教版七年級(jí)第二冊(cè)第一單元的第三篇課文,這是一篇回憶性散文。作者魏巍主要寫了孩提時(shí)代生活在老師身邊的幾件小事,表達(dá)了對(duì)老師的摯愛與感激之情。作者至今回憶起來仍感親切,尤其是蔡老師美好的心靈對(duì)作者的影響可以說是很深的。作者帶著童心來回憶往事的,敘述了幾件普普通通的小事,卻融入了兒童自然而純真的感受,生動(dòng)感人。完全符合剛剛踏出兒童年
【摘要】西游記導(dǎo)學(xué)案及答案一.填空。1.《西游記》,長(zhǎng)篇章回體神話小說,是神怪中成就最高、最受喜愛的小說,但這部作品并非全無依傍,它有著歷史真實(shí)的影子,即唐貞觀年間玄奘遠(yuǎn)出西域取經(jīng)的事件。有《大唐西域記》和《大唐慈恩寺法師傳》,對(duì)此事有詳細(xì)的記載。唐僧取經(jīng)的故事、經(jīng)民間文藝演出,成為以后小說的素材來源?,F(xiàn)在《西游記》是根據(jù)明代萬歷年
2024-12-05 09:42
【摘要】《歸園田居》說課稿丹陽市鶴溪中學(xué)毛云霞一、說教材1、課在教材中的地位《歸園田居》是高中第三冊(cè)第二單元的課文。根據(jù)大綱要求以及教材體例安排來說,高中語文第三四冊(cè)的閱讀部分,全部是文學(xué)作品,包括古代文學(xué)作品,現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品和外國(guó)文學(xué)作品,意在加強(qiáng)文學(xué)教育培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的能力。2、根據(jù)大綱及教材的要求以及結(jié)合本文的特點(diǎn),現(xiàn)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)下:
2024-12-08 21:30
【摘要】“澳大利亞”說課教案課題:第三章《走進(jìn)國(guó)家》第七節(jié)“澳大利亞”所用教材:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)說課教師:泉港三朱中學(xué)張瓊燕“澳大利亞”說課稿一、說教材1、教材的地位和作用:本課是湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)第三章《走近國(guó)家》第
2024-11-19 22:14
【摘要】專題:閱讀短文,回答1—5題。(15分)愛蓮說水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞;蓮之愛,同予者何人;牡丹之愛,宜乎眾矣。。(
2024-12-05 08:26
【摘要】第十九課與快樂相伴一、教學(xué)目標(biāo)1.基礎(chǔ)知識(shí)(1)認(rèn)識(shí)人類情緒的豐富多樣性,知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類型。(2)理解情緒對(duì)于個(gè)人行為和生活的影響和作用,包括情緒的積極作用和消極作用。(3)了解青少年時(shí)期情緒易于波動(dòng)、不穩(wěn)定的特點(diǎn),明白情緒需要個(gè)人主動(dòng)調(diào)控的道理。(4)知道情緒調(diào)控的一些
2024-11-19 21:41