【摘要】科學七年級下冊第三節(jié)《力的存在》說課稿說明教材是編者根據(jù)課程標準編寫的教學內容的載體,教師只有熟悉教材,了解教材的編寫體系,理解課程標準,才能做到心中有數(shù),選擇有效的教學方法。學生情況分析為教師選擇有效的教學方法或模式提供依據(jù)。突出重點,突破難點是不同課堂結構取得最佳教學效果的共同方法。教學目標是教學總體設計的出發(fā)點和歸宿,根據(jù)課程
2024-11-19 20:15
【摘要】《地球的自轉》科教071潘人杰07081118一、教材分析1、教材的地位和作用:本節(jié)課內容選自浙教版七年級下冊第四章第1節(jié)。本節(jié)內容有:地球在不停地繞地軸旋轉,地球自轉的方向、周期,晝夜交替等。這是繼上學期學習了地球的形狀、大小等知識后,又一次接觸地理
2024-12-05 16:12
【摘要】《一面》學案教學目標:1、掌握外貌描寫對表現(xiàn)人物思想性格的作用。2、揣摩詞語的感情色彩【步步為營】1、給下面加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字:地jiào()tuí唐()摩suō()憎惡()躊躇()恣
2024-11-19 21:29
【摘要】《童年的朋友》學案學習目標:1.激發(fā)孩子對家人的愛心。2.學習描寫人物的方法,體會塑造人物形象的多種方法,感受文學作品的寫作特色。學習重點、難點:1.傳授學生揣摩課文語言的方法,體會文學作品中感人的片段,從而培養(yǎng)學生對家人的熱愛,體會親情的概念。2.文章中重點語句的揣摩,以及學習人物
2024-11-20 00:40
【摘要】《趙普》是一篇文筆凝練、敘事簡潔的文言文,文章圍繞“以天下事為己任”這一中心,精選了趙普一生中的兩件事-----刻苦讀書、奏薦人才,來展示趙普好學上進,忠言直諫,剛正不阿的秉性。教學過程中,要“言”、“文”并重,既要注重文言知識儲備,培養(yǎng)學生閱讀前線文言文的能力;又要引領學生學會審美,著力培養(yǎng)學生初步鑒賞古詩文的能力;還要關注歷史人物趙普,領略人物風采,提升自我修養(yǎng),鑒
2024-12-08 02:23
【摘要】執(zhí)筆人審核人2020年3月日課題柳葉兒課型講讀課課時1學習目標1.學習在生動的描寫中寄寓豐富的感情的寫法;運用摘記的方法分類摘抄文中含感情的句子。2.熟悉課文內容,深入探討文章主旨,感受作者的情感。
2024-11-19 19:15
【摘要】一.說教材《我的老師》是蘇教版七年級第二冊第一單元的第三篇課文,這是一篇回憶性散文。作者魏巍主要寫了孩提時代生活在老師身邊的幾件小事,表達了對老師的摯愛與感激之情。作者至今回憶起來仍感親切,尤其是蔡老師美好的心靈對作者的影響可以說是很深的。作者帶著童心來回憶往事的,敘述了幾件普普通通的小事,卻融入了兒童自然而純真的感受,生動感人。完全符合剛剛踏出兒童年
【摘要】西游記導學案及答案一.填空。1.《西游記》,長篇章回體神話小說,是神怪中成就最高、最受喜愛的小說,但這部作品并非全無依傍,它有著歷史真實的影子,即唐貞觀年間玄奘遠出西域取經(jīng)的事件。有《大唐西域記》和《大唐慈恩寺法師傳》,對此事有詳細的記載。唐僧取經(jīng)的故事、經(jīng)民間文藝演出,成為以后小說的素材來源。現(xiàn)在《西游記》是根據(jù)明代萬歷年
2024-12-05 09:42
【摘要】《歸園田居》說課稿丹陽市鶴溪中學毛云霞一、說教材1、課在教材中的地位《歸園田居》是高中第三冊第二單元的課文。根據(jù)大綱要求以及教材體例安排來說,高中語文第三四冊的閱讀部分,全部是文學作品,包括古代文學作品,現(xiàn)當代文學作品和外國文學作品,意在加強文學教育培養(yǎng)學生初步鑒賞文學作品的能力。2、根據(jù)大綱及教材的要求以及結合本文的特點,現(xiàn)制定學習目標下:
2024-12-08 21:30
【摘要】“澳大利亞”說課教案課題:第三章《走進國家》第七節(jié)“澳大利亞”所用教材:義務教育課程標準實驗教科書湘教版地理七年級下冊說課教師:泉港三朱中學張瓊燕“澳大利亞”說課稿一、說教材1、教材的地位和作用:本課是湘教版七年級地理下冊第三章《走近國家》第
2024-11-19 22:14
【摘要】專題:閱讀短文,回答1—5題。(15分)愛蓮說水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞;蓮之愛,同予者何人;牡丹之愛,宜乎眾矣。。(
2024-12-05 08:26
【摘要】第十九課與快樂相伴一、教學目標1.基礎知識(1)認識人類情緒的豐富多樣性,知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類型。(2)理解情緒對于個人行為和生活的影響和作用,包括情緒的積極作用和消極作用。(3)了解青少年時期情緒易于波動、不穩(wěn)定的特點,明白情緒需要個人主動調控的道理。(4)知道情緒調控的一些
2024-11-19 21:41
【摘要】《黃河頌》教學設計教學設計思路學生聽詩、看詩(默讀)、讀詩(出聲讀)、說詩(復述詩歌大意),熟悉詩歌內容,把握抒情脈絡,了解創(chuàng)作主旨;品讀詩歌,鑒賞詩歌美點;延伸拓展,開闊學生視野,拓展閱讀空間。教學目標知識目標1.積累詞語,掌握“巔、澎湃、狂瀾、屏障、哺育、九曲連環(huán)”等詞語的讀音、詞義、并學會運用。2.掌握詩人光未然及
2024-11-29 13:56
【摘要】關王廟中學八年級上冊語文導學案22.《短文兩篇》課序課題22《短文兩篇》主備周孟蕾時間2021、9、13使用人姓名審核王、趙班組號學習目標1.學習古人高潔的品格和情操。2.理解短文的主要內容,朗讀背誦。3.學習托物言志的寫法。獨立探討1.關于“
2024-12-08 21:02
【摘要】?教學目標:?1、有感情的朗讀文章并掌握文章基本內容。?2、通過對比探究閱讀,學習由一個具體細小的物引出抽象深刻的哲理及先抑后揚的寫作方法。?3、體悟生命的意義,以積極、認真的態(tài)度對待生命。?教學重點:?感受作品語言柔美、細膩的風格,學習文章先抑后揚的寫法。?教學難點:?對比探究閱讀;
2024-11-30 04:17