蘇教版語(yǔ)文七下歸園田居word說(shuō)課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，桃花李花競(jìng)艷于堂前，素淡與絢麗交掩成趣。試攜子侄輩，披榛步荒墟。 初步體會(huì)作者思想感情。 自我選圈重點(diǎn)詞句。但詩(shī)人沒(méi)有忘記這一點(diǎn)，請(qǐng)聽(tīng)，“狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛”一下子，這幅美好的田園畫(huà)不是活起來(lái)了嗎 ?因 為這雞犬之聲相聞，才最富有農(nóng)村環(huán)境的特征，和整個(gè)畫(huà)面也最為和諧統(tǒng)一。這不是有點(diǎn)兒像世外桃源的光景嗎 ?這些描寫(xiě)初讀起來(lái)，只覺(jué)得自然平淡，其實(shí)構(gòu)思安排，頗有精妙?！皶釙徇h(yuǎn)人村，依依墟里煙”，這是遠(yuǎn)景，給人以平靜安詳?shù)母杏X(jué)，好像這世界不受任何力量的干擾。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。作為一個(gè)官宦人家的子弟，步入仕途乃是通常的選擇；作為一個(gè)熟讀儒家經(jīng)書(shū)、欲在社會(huì)中尋求成功的知識(shí)分子，也必須進(jìn)入社會(huì)的權(quán)力組織；便是為了供養(yǎng)家小、維持較舒適的日常生活，也需要做官。）從這個(gè)歸字你可以挖出那些隱含信息？ 即以“從何而歸 — — 為何而歸 —— 歸向何處 —— 歸去如何”結(jié)構(gòu)全文，學(xué)生可由 此先自我尋找答案。 四、說(shuō)過(guò)程 （一）首先，導(dǎo)入新課。 依據(jù)：本課著重去了解陶淵明的思想及其人生感悟，通過(guò)抓住關(guān)鍵詩(shī)句進(jìn)行點(diǎn)撥，以點(diǎn)代面。 根據(jù)大綱及教材的要求以及結(jié)合本文的特點(diǎn)，現(xiàn)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)下： 知識(shí)目標(biāo) （ 1）學(xué)習(xí)陶淵明此文的藝術(shù)手法：質(zhì)樸的語(yǔ)言表達(dá)真摯的情感。 情感目標(biāo) 了解作者辭官歸隱的原因，深刻體會(huì)詩(shī)人鄙棄官場(chǎng)，對(duì)田園生活無(wú)限熱愛(ài)欣賞之情。以學(xué)生個(gè)體情感介入
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