【摘要】第一篇:歸園田居其三說(shuō)課稿 《歸園田居(其三)》說(shuō)課稿 廟山九年制學(xué)校 楊淑萍 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版八年級(jí)上冊(cè)《歸園田居》。下面我將從教材、教法、學(xué)法和教學(xué)程序四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。 一、說(shuō)...
2025-10-12 00:55
【摘要】第一篇:《歸園田居》公開(kāi)課教案 《歸園田居(其一)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材章節(jié):中職語(yǔ)文教科書(shū)第五單元授課教師:周士君課時(shí)安排:一課時(shí) 教學(xué)方法:講授法、誦讀法教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與能力目標(biāo): 知識(shí)...
2025-11-09 22:25
【摘要】第一篇:歸園田居其一教案 《歸園田居》(其一)教案 教學(xué)設(shè)想 詩(shī)歌教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,提升學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的審美能力和探究能力,這節(jié)課旨在以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),通過(guò)學(xué)生、教師、文本間的...
2025-10-12 01:19
【摘要】第一篇:《歸園田居》(其一)公開(kāi)課教案 《歸園田居》(其一)教案 知識(shí)與能力 。 《歸園田居(其一)》。共同把握詩(shī)人心情的轉(zhuǎn)變。。情感態(tài)度與價(jià)值觀領(lǐng)悟詩(shī)人的田園情懷,體會(huì)田園生活的情趣。教學(xué)重...
【摘要】第一篇:歸園田居(其一)教案(公開(kāi)課) 歸園田居(其一)教案 高一語(yǔ)文備課組 三維目標(biāo) 知識(shí)與能力:?!稓w園田居(其一)》。 過(guò)程與方法:,把握詩(shī)人心情的轉(zhuǎn)變。。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:領(lǐng)悟詩(shī)...
2025-11-10 01:24
【摘要】第一篇:歸園田居--其一-說(shuō)課稿 歸園田居其一 少無(wú)適俗韻1,性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中2,一去三十年3。羈鳥(niǎo)戀舊林4,池魚(yú)思故淵5。開(kāi)荒南野際6,守拙歸園田7。方宅十余畝8,草屋八九間。榆柳蔭后檐9...
2025-10-12 01:10
【摘要】第一篇:《歸園田居(其一)》說(shuō)課稿 教學(xué)設(shè)想 詩(shī)歌教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,提升學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的審美能力和探究能力,這節(jié)課旨在以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),通過(guò)學(xué)生、教師、文本間的對(duì)話,來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)田園...
2025-10-11 20:54
【摘要】第一篇:《歸園田居》教學(xué)設(shè)計(jì) 《歸園田居》教學(xué)設(shè)計(jì) 在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,使之成為一種具有操作性的程...
2025-10-11 21:28
【摘要】陶淵明生活在充滿戰(zhàn)亂的時(shí)期,自幼博覽群書(shū),有大濟(jì)蒼生的政治抱負(fù),從29歲入仕途,歷任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、建威將軍、彭澤縣令等職,直到41歲歸隱。13年的仕途生活,使他看透了官場(chǎng)的腐朽和仕途的險(xiǎn)惡,感到實(shí)現(xiàn)自己的理想沒(méi)有指望,為其與黑暗的勢(shì)力同流合污,不如擺脫官場(chǎng)的羈絆,退歸田園,保全自己的品格和氣節(jié)。
2025-11-09 15:20
【摘要】歸園田居陶淵明陶淵明:(365—427),字元亮,一說(shuō)名潛,字淵明,晉潯陽(yáng)(今九江)人。曾祖曾官至大司馬,到他時(shí)已家境沒(méi)落。陶少年代大有“大濟(jì)蒼生”之壯志。但是反動(dòng)門閥制度卻對(duì)他不利。陶曾祖是高官,尚被當(dāng)時(shí)之人譏罵為“小人”、“溪狗”。到了陶淵明時(shí),家世沒(méi)落,自然更得不到社會(huì)的重視。陶到29歲時(shí)才出仕,不久又歸隱。后
【摘要】第一篇:歸園田居(其三)說(shuō)課稿 《歸園田居(其三)》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 (一)教材的地位及作用 《歸園田居(其三)》選自人教版語(yǔ)文教材八年級(jí)上冊(cè)第六單元第三十課,這一單元主要是以歌詠山水風(fēng)光為...
2025-10-12 01:04
【摘要】《歸園田居(其一)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)教育目標(biāo)。,追求自由獨(dú)立的精神品格。(二)能力培養(yǎng)目標(biāo)反復(fù)吟詠,運(yùn)用鑒賞詩(shī)歌的方法,把握意象,體會(huì)意境,感悟作者在詩(shī)中表達(dá)的情感。(三)德育滲透目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者高尚的理想志趣和堅(jiān)定的人生追求,培養(yǎng)學(xué)生健康積極的人生態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)抓住詩(shī)歌意象來(lái)解讀
2025-04-27 13:15
【摘要】第一篇:“歸園田居(一)”教學(xué)反思 “歸園田居(其一)”之教學(xué)反思 《歸園田居(其一)》是陶淵明的名篇,對(duì)了解陶淵明的精神世界來(lái)說(shuō)是很重要的篇目。而高一學(xué)生對(duì)陶淵明是比較熟悉的,他們?cè)诔踔袑W(xué)過(guò)很多...
2025-10-11 20:46
【摘要】第一篇:歸園田居教師版 《歸園田居》導(dǎo)學(xué)案(教師版) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解陶淵明其人及其在文學(xué)史上的影響。在誦讀中領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境。掌握詩(shī)人寫(xiě)景抒情的方法。 2.領(lǐng)悟詩(shī)人的田園情懷,學(xué)習(xí)他那種...
【摘要】第一篇:歸園田居 《歸園田居》 【設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想】 陶詩(shī)之美,不是一個(gè)十五、六歲的中學(xué)生輕易能領(lǐng)會(huì)得到的;陶詩(shī)之情,同樣難以引起年輕人的共鳴。他的反樸歸真,他的淡泊,是歷經(jīng)浮沉世俗的淘洗后人性的回...
2025-10-12 01:05