浙教版科學(xué)七下力的存在word說課教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 作用等等。流程：力的現(xiàn)象 ——探索體驗(yàn) ——分析比較 ——交流歸納 ——達(dá)成目標(biāo)。 四、設(shè)計(jì)教學(xué)過程： 一、力的作用效果： 看一看，情境創(chuàng)設(shè)：演示實(shí)驗(yàn)： 做一做，主體參與：學(xué)生實(shí)驗(yàn)： 試一試，探索體驗(yàn)：學(xué)生 A： 學(xué)生 B： 學(xué)生 C： 議一議，交流歸納： 二、力的作用是相互的： 看一看，展示課件： 想一想，當(dāng) “推、拉、提、奪、壓 ”發(fā)生力的作用時(shí)，每一種作用都涉及到幾個(gè)物體呢？ 議一議， 試一試， 議一議， 看一看，課 件演示：錄像 “神州號 ”飛船發(fā)射。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對 “實(shí)踐 ——認(rèn)識 ——再實(shí)踐 ”的體驗(yàn)過程，接受辯證唯物主義教育，培養(yǎng)實(shí)事求
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