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浙教版科學(xué)七下《力的存在》word說課教案(文件)

2024-12-13 20:15 上一頁面

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【正文】 ;通過觀看 “神州號 ” 發(fā)射的錄象片,滲透愛國主義教育。 在這個教學(xué)流程中,教學(xué)過程設(shè)計為讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,探索研究,親身體驗,主動建構(gòu)的過程。 四、設(shè)計教學(xué)過程: 一、力的作用效果: 看一看,情境創(chuàng)設(shè):演示實驗: 做一做,主體參與:學(xué)生實驗: 試一試,探索體驗:學(xué)生 A: 學(xué)生 B: 學(xué)生 C: 議一議,交流歸納: 二、力的作用是相互的: 看一看,展示課件: 想一想,當(dāng) “推、拉、提、奪、壓 ”發(fā)生力的作用時,每一種作用都涉及到幾個物體呢? 議一議, 試一試, 議一議, 看一看,課 件演示:錄像 “神州號 ”飛船發(fā)射。在本節(jié)課中展示的教法主要是
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