蘇教版語文七下柳葉兒word導(dǎo)學(xué)案(存儲版)
【正文】 分成四人小組，合作找出你認為描寫優(yōu)秀或精彩的句、段，先動情地讀一讀，再賞一賞，最后說說它“好”在何處？ 學(xué)生合作查找，品析后交流?！庇每鋸埖墓P法寫出了“柳 葉兒”的美好滋味，可見當(dāng)時生活是多么艱難。 教師小結(jié)： 時光已流逝， 抹不去苦澀的記憶；柳葉又抽芽，牽動著如歌的情思。而且我想告訴人們，它味苦，微澀，但能救人。從小就喜歡上樹爬高來 chěng( )能。 2．以“我們今天飯桌上的佳肴”為話題，對照課文，談?wù)勛约旱乃妓?。ng 颼颼 救命 可以體會出“我”顯示了上樹爬高的本領(lǐng)以后的樂趣。 我總?cè)滩蛔∫焓秩フ黄瑏?，放在嘴里嚼? ）著，慢慢品嘗一番那苦中略帶些澀的滋味兒。 課文第二段中“每當(dāng)看到那一片片打著細卷兒，在暖和的陽光里慢慢舒展的柳葉兒時，我總?cè)滩蛔∫焓秩フ黄瑏?，放在嘴里嚼著，慢慢品嘗那苦中帶些澀的滋味兒。 學(xué)生暢所欲言?！睂懗鰳O端饑餓，流露出苦澀之味。 品讀課文 ： 找 出自己最喜歡的語句，讀出節(jié)奏、感情。而以苦寫樂，正是我們常見的襯托手法。這是怎么一回事？讓我們帶著疑問走進課文《柳葉兒》。 （ 7）噌噌：擬聲詞。） 猴 （ h243。（陸游：《釵頭鳳》） 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 三．詩中柳 春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。 知 識 構(gòu) 建 （一）閱讀方法：傾聽、瀏覽、概括、判斷、品析、表達。 2．熟悉課文內(nèi)容，深入探討文章主旨，感受作者的情感。 相 關(guān) 鏈 接 一．作者簡介 宋學(xué)孟，生于 1953 年，山東昌邑人，當(dāng)代作家。（志南：《絕句》） 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青 柳色新。 嚼 （ ji225。 （ 1）舒展：不卷縮；不皺。 3．向長輩了解他們的童年生活。 戀柳葉兒 —— 搶柳葉兒 —— 吃柳葉兒 —— 詠柳葉兒 作者當(dāng)時想吃點柳葉容易嗎 ？ 五處“搶”字上。往往要泡一兩天，換三五次水，再攥干了剁碎。（生本
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1