蘇教版語(yǔ)文七下柳葉兒word導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 19:15本頁(yè)面
【正文】 對(duì)不知道珍惜幸福生活的人進(jìn)行勸說(shuō)。??那紙一般的肚皮被弄破，里面的腸子會(huì)淌出來(lái)?！庇每鋸埖墓P法寫出了“柳 葉兒”的美好滋味，可見當(dāng)時(shí)生活是多么艱難?！睂懗鰳O端饑餓，流露出苦澀之味。而“冰涼、咯嘣嘣、涼颼颼、滴進(jìn)、陰涼”等詞則寫出了搶摘柳葉了的苦澀滋味。 答案要點(diǎn)：（ 1）第 8 段中，寫爬高的一連串動(dòng)詞：“甩、飛、爬、抱、搖、擺、溜”寫出“我”的陶氣，也為了下文爬高摘柳葉打下基礎(chǔ)。 說(shuō)出喜歡的原因 你可以試著這樣說(shuō)： 我最喜歡文中的 ，因?yàn)樗? 我覺(jué)得文中的 詞用得好，好 在 分成四人小組，合作找出你認(rèn)為描寫優(yōu)秀或精彩的句、段，先動(dòng)情地讀一讀，再賞一賞，最后說(shuō)說(shuō)它“好”在何處？ 學(xué)生合作查找，品析后交流。 品讀課文 ： 找 出自己最喜歡的語(yǔ)句，讀出節(jié)奏、感情。 從開頭的懸念和結(jié)尾對(duì)比的手法里，體會(huì)到作者對(duì)柳葉的特殊感情，認(rèn)識(shí)到一“嚼”一“品”中透出的苦中略帶些澀的滋味的不只是柳葉，更是作者童年生活的豐富內(nèi)涵?！笨梢?，柳葉不經(jīng)一番精心處理是難以下咽的?！盁诲侀_水煮，煮好之后，又撈進(jìn)涼水里泡。而以苦寫樂(lè)，正是我們常見的襯托手法。也許沒(méi)有這種苦，反倒體會(huì)不出其中的樂(lè)。“榆樹皮吃光了，大家又搶柳葉兒”、“柳葉兒，是要搶的”、“低處的，幾天就被大人們搶光了”、“露珠兒還在樹葉兒上的時(shí)候，就去搶樹葉兒的”、“近處的搶完了，就往遠(yuǎn)處”。 2．作者圍繞“柳葉兒”的那幾個(gè)方面來(lái)講的 ?試在“柳葉兒”前面加一個(gè)表示動(dòng)作的詞來(lái)概括。這是怎么一回事？讓我們帶著疑問(wèn)走進(jìn)課文《柳葉兒》。同學(xué)們，你對(duì)柳的感受是怎樣的呢？說(shuō)說(shuō)看。 4．試著嘗嘗過(guò)去人們吃的食物，諸如野菜、柳葉兒等等。 （ 9）贊賞：贊美賞識(shí)。 （ 7）噌噌：擬聲詞。 （ 5）逞能：顯示自己能干。 （ 2）品嘗：仔細(xì)辨別；嘗試（滋味）。n）緊 2．解釋。） 猴 （ h243。o）子找 茬 （ ch225。o）著 捋 （ luō）葉子 逞 （ chěng）能噌 噌 （ cēng） 兀 （ w249。（李白：《春夜洛城聞笛》） 知 識(shí)
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