【正文】 。 請將下面這首詠柳的詩與宋學孟的《柳葉兒》進行比較，看有哪些不同？ 詠柳 賀知章 碧玉妝成一 樹高，萬條垂下綠絲絳。??那紙一般的肚皮被弄破，里面的腸子會淌出來?！笨梢?，柳葉不經(jīng)一番精心處理是難以下咽的。 4．試著嘗嘗過去人們吃的食物，諸如野菜、柳葉兒等等。o）著 捋 （ luō）葉子 逞 （ chěng）能噌 噌 （ cēng） 兀 （ w249。畢業(yè)于北京魯迅文學院和北大作家之班。 3．學習發(fā)現(xiàn)、研究、解決有研究價值的問題，加深對文章內(nèi)涵的理解。（劉禹錫：《竹枝詞》） 紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳。 （ 6）得意洋洋：形容十分得意的樣子。正因為生活極苦，才有了嘗柳葉兒之樂，苦樂相依，折射出作者對“樂”的辯證思考，即審苦與審樂完美結(jié)合。 （ 3）第 10 段中，把一個太陽比作“一個大櫻桃，去年鮮紅鮮紅的。 “柳”是多姿多情的代表，柳常與一個字相諧音？（留）柳，留相諧，你能在《柳葉兒》中找到它們的結(jié)合點嗎？ 文章中，也是柳、留相依的。o 逞 c226。 衣服扣子開了，肚皮蹭 ( )著了樹干，涼 sōu sōu( )( )的。同學們讓我們記住柳葉的那個時代吧！因為柳葉時代的情感熏陶了我們的靈魂，豐厚了我們的思想積淀。（生本、生生對話）。 戀柳葉兒 —— 搶柳葉兒 —— 吃柳葉兒 —— 詠柳葉兒 作者當時想吃點柳葉容易嗎 ？ 五處“搶”字上。 （ 1）舒展：不卷縮；不皺。（志南：《絕句》） 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青 柳色新。 2．熟悉課文內(nèi)容，深入探討文章主旨，感受作者的情感。 三．詩中柳 春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。） 猴 （ h243。這是怎么一回事？讓我們帶著疑問走進課文《柳葉兒》。 品讀課文 ： 找 出自己最喜歡的語句，讀出節(jié)奏、感情。 學生暢所欲言。 我總?cè)滩蛔∫焓秩フ黄瑏?，放在嘴里嚼? ）著，慢慢品嘗一番那苦中略帶些澀的滋味兒。