蘇教版語文七下柳葉兒word導學案-資料下載頁
2024-11-19 19:15本頁面
【導讀】2．熟悉課文內容，深入探討文章主旨，感受作者的情感。3．了解課文“樂”和“苦中帶澀”的思想感情的內涵，珍惜今天來之不易的幸福生活，1．誦讀文章時，要在腦海里想像畫面，朗讀時要讀出輕重緩急，讀出感情。（一）閱讀方法：傾聽、瀏覽、概括、判斷、品析、表達。（二）、寫作方法：首尾呼應、苦樂相襯、描寫細膩。（三）、思維方法：品味、體驗、領悟、探究、哲思。上世紀50年代末期到60年代初期，我國處在困難時期。只好吃一些樹葉、野草等充饑，本文所寫的正是這一時期的生活。
【正文】 來，放在嘴里嚼（ ）著，慢慢品嘗一番那苦中略帶些澀的滋味兒。 我的淘氣，本來就是出了名的。從小就喜歡上樹爬高來 chěng( )能。 衣服扣子開了，肚皮蹭 ( )著了樹干，涼 sōu sōu( )( )的。 結合課文思考下面的問題 文中三個“吃光了”和一個“搶”字，既可以看出饑荒的嚴重，又可見柳葉兒的 作用。 “得意洋洋”地從樹上溜下來、挨了打“心里卻是美滋滋的”，從這里可以體會出“我”當時什么心理？ 在具體寫去搶柳葉兒的情景時（課文 9— 11 段），作者主要運用了哪些描寫方法 ？ 文章最后一段運用了 的手法，再次抒發(fā)了對柳葉兒特殊的感情。 聯(lián)系全文，說一說作者在童年之所以感到“樂”，主要反映在哪幾件事情上？ ji225。o 逞 c226。ng 颼颼 救命 可以體會出“我”顯示了上樹爬高的本領以后的樂趣。 景色描寫、動作描寫 對比 爬高上樹、搶柳葉兒、吃柳葉兒 課后作業(yè) 課余練筆，展示才華 1．關于“柳”的詩句我們學過不少，選取兩個寫在下面。 2．以“我們今天飯桌上的佳肴”為話題，對照課文，談談自己的所思所感。（ 300 字左右） 反 思 總 結 格言警句 一個人追求的目標越 高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。 —— 高爾基
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