【正文】 、房子、河流等畫出框架，并請學(xué)生把動(dòng)物卡片貼上黑板。生模仿動(dòng)物的叫聲：師唱前半句，生接后半句。六、結(jié)束。分發(fā)樂器各組一套。（分組、師生等）綜合體驗(yàn)。四、結(jié)束。，學(xué)生跟隨老師模唱唱名。聽曲入室，師生問好。四、認(rèn)識頓音句話。二、學(xué)唱歌曲《是誰在敲》聽聽、填填聽錄音或老師范唱時(shí)，讓學(xué)生在括號內(nèi)補(bǔ)填旋律與強(qiáng)弱句話。聽錄音，用敲打樂器來伴奏。教學(xué)難點(diǎn)：在聽辨“6”三個(gè)音時(shí)能打著手號唱出正確的音高。三、模唱“6”復(fù)習(xí)“5”兩個(gè)唱名。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)動(dòng)物頭飾。播放課件。分組隨樂表演。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)動(dòng)物頭飾。生：出出了鵝可愛的樣子??師：大家說得真好。（4）學(xué)生完整地演唱歌曲。間奏時(shí)朗誦創(chuàng)作的兒歌，全體一起唱后段歌詞。第14課 學(xué)童謠 唱兒歌第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：能背唱歌曲《梅花鹿》。聽聽唱唱、排排、畫畫。唱唱、背背。師生談話：師：同學(xué)都知道自己的生日嗎？生日是什么意思？你的生日是如何過的？通過對話，讓學(xué)生知道最愛他的人是爸爸、媽媽和爺爺、奶奶。嘗試用拍手或跺腳的方法為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生自制面具等 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《祝您圣誕快樂》 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。說說這首歌的基本情緒是怎樣的？合唱團(tuán)到美國的那天是12月24日，正是圣誕節(jié)的前夕。小明聽到了許多人都在唱下面這首歌。創(chuàng)編動(dòng)作。精彩三分鐘：律動(dòng)《猜猜我是誰》。跟琴輕聲唱詞。小組出節(jié)目。教學(xué)重點(diǎn)：能用喜悅的心情演唱廣東特色的方言歌曲《行花街》；能在老師的幫助下，主動(dòng)而自信的參與模擬逛花市的自編自演活動(dòng)。這時(shí)，正趕上我國人民迎來了一年一度最喜慶、最熱鬧的佳節(jié)——春節(jié)。大家熱烈地互問新年好。四、參與表現(xiàn)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。小明情不自禁的也扭起了秧歌。四、作業(yè)。課件展示。頒獎(jiǎng)。聽曲擊掌。接著孩子們來到了專門上音樂課的地方：音樂教室。課件顯示p3的內(nèi)容。律動(dòng)：跳踢踏。聽曲出室。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。請三名同學(xué)示范。音樂劇反復(fù)進(jìn)行。三、創(chuàng)作活動(dòng)。六、結(jié)束。再聽全曲，思考：除了小姑娘還有那些人？再聽全曲，思考：小姑娘在爺爺過生日時(shí)送了什么？（蛋糕、生日歌）三、小組活動(dòng)。三、學(xué)生能用自然好聽的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗(yàn)音樂中的快與慢、強(qiáng)與弱。三、游戲。（引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗適應(yīng)肅立，經(jīng)對利或注目禮，神情專注二莊重）交流：除了周一升國旗外，你還看到過什么時(shí)候、什么場合升國旗？ 天安門前每天升旗 節(jié)日升旗重大體育比賽中獲金牌時(shí)升旗播放升國旗的情景錄像，感受莊嚴(yán)與自豪感。第4課 國旗飄飄教學(xué)內(nèi)容一、歌曲 國旗飄飄二、欣賞 中華人民共和國國歌三、歌曲 小列兵四、律動(dòng) 小列兵教學(xué)目標(biāo)一、能聯(lián)系學(xué)相升國旗的場景，讓學(xué)生懂得國旗、國歌是祖國的象征，能用崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。（課件）看這個(gè)小姑娘溫暖的家中發(fā)生了什么事情？（為爺爺過生日）聆聽《爺爺過生日》。填一填爸爸他的生日，并記住它。教學(xué)目標(biāo)：鼓勵(lì)自信上臺獨(dú)唱?！秵柡蛞魳贰房勺约簞?chuàng)作。故事：放學(xué)后，同學(xué)小明、小瑛高高興興的去馬璇璇家玩。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。評議、鼓勵(lì)。上學(xué)第一天你都做了哪些準(zhǔn)備？（新衣服、新書包……）來到學(xué)校你都看到了什么？（敬愛的老師、親愛的同學(xué)、美麗的校園）學(xué)習(xí)歌詞。聽曲入室，師生問好。隨樂自由律動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受和體驗(yàn)明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚(yáng)孩子的個(gè)性，展示他們在音樂方面的能力是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。生自由組織表演，每人要有節(jié)目，可一個(gè)人表演也可幾個(gè)一起表演。二、音樂活動(dòng)“我能行”。聆聽全曲，聽到打擊樂聲就舉手示意。那里的元宵節(jié)可真熱鬧啊！扭秧歌、踩高蹺、耍龍燈、跑旱船，可真讓小明開了眼界。把新歌《行花街》獻(xiàn)給家人。合作演唱。三、歌曲《行花街》。二、聆聽《春節(jié)序曲》片段。第16課 迎春的節(jié)日 教學(xué)目標(biāo)能用喜悅的心情演唱廣東特色的方言歌曲《行花街》；能在老師的幫助下，主動(dòng)而自信的參與模擬逛花市的自編自演活動(dòng)。噢！原來這是一首美國小朋友在圣誕節(jié)和新年時(shí)最喜歡聽或唱的歌曲。播放課件《新年好》。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《新年好》 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。生生合作演唱。第二天，美國小朋友們迎來了他們在高興的節(jié)日——圣誕節(jié)。播放《鈴兒響叮當(dāng)》。教學(xué)重點(diǎn)：了解西方圣誕節(jié)和新年的節(jié)日；體驗(yàn)節(jié)日音樂的美感；感受節(jié) 氣氛；培養(yǎng)人際智能和相互分工合作的能力是重點(diǎn)。找出難點(diǎn)：“祝福爺爺生日快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)樂器。唱唱、動(dòng)動(dòng)。學(xué)生初聽歌曲時(shí)，邊默唱邊跟著老師打拍子，感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。我相信同學(xué)們從這里走出去的時(shí)候，還會有許多許多新的創(chuàng)意?? 放學(xué)生的創(chuàng)作錄音。綜合表現(xiàn)舉例：首先，音響創(chuàng)作組創(chuàng)設(shè)情景，模似鵝叫、鳥叫、流水聲、風(fēng)聲、雨聲。復(fù)習(xí)和鞏固大提琴、小提琴的音色，能區(qū)分出用這兩件樂器演奏 （2）采用聽唱法學(xué)唱歌曲。）師：這首詩大家最熟悉不過了，有的同學(xué)甚至三歲就會背誦了。教學(xué)重點(diǎn)：詠唱歌曲時(shí)如何表達(dá)音樂的韻味與鞏固大提琴、小提琴的音色聽辨。聽辨小提琴、大提琴、圓號的不同音色。師復(fù)述故事，并配上音樂。學(xué)會演唱歌曲《小兔子乖乖》在唱游活動(dòng)中能用不同的聲音表現(xiàn)大灰狼、小兔子和兔媽媽出現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)：能用不同的聲音表現(xiàn)不同的音色，感知音色。歌曲對唱。學(xué)唱歌曲《左手和右手》在聽辨“6”三個(gè)音時(shí)能打著手號唱出正確的音高。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《我們歌唱》 教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入銜接導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的歌曲《是誰在敲》二、學(xué)唱歌曲《我們歌唱》聽錄音，打拍子。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識力度句話f p，能區(qū)別出它們所表現(xiàn)聲音效果的不同。感知歌曲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能在正確的位置用正確的音高唱出歌曲中模仿布谷鳥叫聲 咕咕的兩個(gè)音。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、頭飾等 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、認(rèn)識3和5（一）游戲?qū)搿犅牐嫱?。邊拍手邊把新歌《青蛙合唱》唱給父母聽。說說生活中音的高低現(xiàn)象。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。五、作業(yè)。分組練習(xí)——合練注意看老師手勢、聽其他族的聲音。）這節(jié)課我們要去參觀音樂里的農(nóng)場。第6課 動(dòng)物世界教學(xué)目標(biāo)從音樂中感受動(dòng)物可愛的形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，并懂得動(dòng)物 是人類的好朋友。聽唱歌曲至熟練。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生合作 生生合作 組與組合作。想學(xué)一學(xué)神氣的鼓、號手嗎？模仿號手的吹奏姿勢念節(jié)奏：嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嗒 x x x x | x x xx | x|| 鼓手的演奏姿勢邊敲邊念節(jié)奏： 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚x x x x | x x xx | x 0||聆聽新歌《小列兵》。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識x xx 兩種長短不同的節(jié)奏，并主動(dòng)參與創(chuàng)編的游戲活動(dòng)。利用手中的道具創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。同學(xué)們，當(dāng)我們的國旗在空中高高飄揚(yáng)時(shí)，我們都覺得他很美，那你們知道他美在哪？（形狀、顏色、組成、含義）欣賞歌曲。欣賞《國歌》放音樂欣賞，再以提問的方式啟發(fā)學(xué)生。教育學(xué)生從小懂得國旗的意義，能充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗 真美麗》，培養(yǎng)學(xué)生愛國旗、愛祖國的感情?！秵柡蛞魳贰房勺约簞?chuàng)作。故事：放學(xué)后，同學(xué)小明、小瑛高高興興的去馬璇璇家玩。評議。討論用哪件樂器敲合適？討論用哪件樂器敲（波浪線）合適？生活中哪些動(dòng)物的叫聲長哪些短？（課件）模仿并討論你能用嘴發(fā)出長和短的音嗎？ 自由模仿，同桌討論。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生在輕松活潑的音樂中去體驗(yàn)、感受和表達(dá)“去同學(xué)家”的愉快心情是重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力，建立自信心是難點(diǎn)。邊唱邊跳。跟隨老師朗讀歌詞。六、結(jié)束。演唱活動(dòng)：金話筒（話筒對準(zhǔn)誰，誰演唱）師生交替合作演唱、生生合作演唱。唱一唱、演一演。師生互相認(rèn)識，交流感情。二、組織學(xué)生編排座位。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好，檢查坐姿。1賣報(bào)歌教學(xué)目的：1．通過學(xué)唱《賣報(bào)歌》使學(xué)生了解解放前貧窮兒童的苦難生活，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活。教師先有節(jié)奏地帶讀歌詞，再請學(xué)生輕聲跟唱歌曲。教師范唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情 教學(xué)難點(diǎn)：為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，完整的表現(xiàn)歌曲 教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、鋼琴、編排舞蹈 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：考考你：在同學(xué)們一年級的時(shí)候，我們學(xué)過一首歌，老師現(xiàn)在就要考考你們的記憶力了，等會老師會播放這首歌曲，九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì)...初中教師教案初中教師工作計(jì)...請同學(xué)們聽一聽，看看誰能說出它的歌名是什么。教學(xué)重難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生通過活動(dòng)進(jìn)行數(shù)字換算 教具安排：卡片、鋼琴 教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 師生問好二、復(fù)習(xí)歌曲《數(shù)蛤蟆》三、欣賞歌曲《日歷歌》欣賞歌曲，跟節(jié)奏拍手讀詞，把年、月、星期、日、時(shí)、分、秒之間的換算說一說。小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：一、指導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的節(jié)奏，復(fù)習(xí)學(xué)過的手號。第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)為歌曲《玩樂器》加上打擊樂器。①師生對唱 ②學(xué)生之間對唱 ③小組之間加上動(dòng)作演唱小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)歌曲《小朋友，愛祖國》《什么船兒》三、學(xué)習(xí)歌曲《打鼓和小鼓》做“感應(yīng)強(qiáng)弱”的游戲。通過歌曲《玩樂器》的學(xué)習(xí)，能較協(xié)和地用三角鐵、小鼓、雙響筒和蛙筒邊唱邊參與四個(gè)聲部的合奏，培養(yǎng)學(xué)生多層次合奏的能力。|（跺腳聲）（蛙筒）小牧童，| 真得意，| 大人 都被 | 我騙了！||大聲笑）（鼓）大灰狼，| 真來了，| 牧童 大喊 | 狼來了！|（顫抖聲）（響板）村民們，| 怕上當(dāng)，| 沒人 理睬 | 小牧童。通過該課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得要做誠實(shí)的好孩子。聽賞歌曲，感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。學(xué)生用La 哼唱旋律。理解歌詞內(nèi)容，從感受歌曲美的意境中，培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國、愛科學(xué)”的情感。理解歌詞內(nèi)容，從感受歌曲美的意境中，培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國、愛科學(xué)”的情感。A集體唱 B個(gè)別唱 C加上動(dòng)作唱三、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》節(jié)奏練習(xí)（復(fù)習(xí)鞏固四分音符、八分音符和休止符）2/4 X X X | X X X | X X X X | X O || X X X X | X X X X | X X | X O||談話導(dǎo)入新歌曲。請一位學(xué)生和老師合作，老師和學(xué)生都坐著，學(xué)生把老師當(dāng)鏡子里的自己，模仿老師的動(dòng)作和表情，隨著老師動(dòng)作和表情的變化而變化，老師動(dòng)作一定要慢一些，讓學(xué)生能反應(yīng)過來。進(jìn)一步感受四分音符、八分音符和休止符的節(jié)奏。放音樂，讓學(xué)生談?wù)劼牭竭@段音樂的感覺，聯(lián)想到什么動(dòng)物？能模仿它的步伐嗎？認(rèn)識樂器低音大提琴低音大提琴亦稱“倍大提琴”為提琴類中體積最大、音域最低，演奏時(shí)用下端的支柱支在地上，演奏者站立演奏。聽音樂《加沃特舞曲》片段，注意聆聽出每一句句尾的高低音變化，教師用手勢示意。讓學(xué)生輕聲跟琴（錄音）唱，談?wù)勛约簩Ω枨母惺?。學(xué)生隨琴（錄音）完整唱歌曲。A 兩小節(jié)為一組，先模仿老師做打手號唱旋律。教學(xué)目的：從歌曲旋律的走向，感受上行、下行，同音反復(fù)。在游戲中感受音樂的高低變化。錄音范唱，讓學(xué)生說說歌曲唱到云朵像什么？想想你看到的云朵像什么？（自由回答）。能用體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)抒情和活潑兩種不同情緒的歌曲。朗讀歌詞。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生互問好，檢查學(xué)生坐姿。能用體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)抒情和活潑兩種不同情緒的歌曲。自由唱（背唱或演唱其中一首）。如：歌唱、舞蹈、拍節(jié)奏。小結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生還能用什么動(dòng)作來表演歌曲 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《我們都是好朋友》學(xué)習(xí)歌曲《娃哈哈》 教學(xué)目標(biāo)：通過唱游的音樂活動(dòng)，使學(xué)生在唱唱跳跳的音樂活動(dòng)中，用體態(tài)動(dòng)作感受和表現(xiàn)活潑愉快的音樂情緒。教學(xué)重難點(diǎn)：五聲音節(jié)的音高及手號的鞏固掌握，建立音高概念。聽錄音完整唱歌曲鞏固學(xué)唱歌曲小結(jié)：總結(jié)課堂學(xué)習(xí)情況。教學(xué)重點(diǎn)：通過歌曲學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的風(fēng)俗并結(jié)合生活的實(shí)際說說自己的感受體會。在老師的指導(dǎo)下，人人參與自編自演活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生對我國傳統(tǒng)“中秋節(jié)”節(jié)日文化現(xiàn)象的體驗(yàn)。導(dǎo)入新歌錄音范唱，提問歌里唱了些什么內(nèi)容？朗讀歌詞學(xué)生跟琴唱歌曲聽錄音完整唱鞏固歌曲小結(jié)：總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。通過唱游和欣賞等音樂活動(dòng)，使學(xué)生在唱唱跳跳的音樂活動(dòng)中，用體態(tài)動(dòng)作感受和表現(xiàn)活潑愉快的情緒，對音樂的高低、強(qiáng)弱變化等規(guī)律作出正確的反應(yīng)。）游戲（音高的聽辨和模唱）結(jié)合《五聲歌》的內(nèi)容，教師打手號讓學(xué)生根據(jù)手號視唱唱名，逐句模唱學(xué)生跟琴唱歌曲聽錄音完整唱小結(jié)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)情況，指出學(xué)生還與不足之處。放錄音，互相說說新疆的特產(chǎn)、風(fēng)俗、新疆人有什么特點(diǎn)。欣賞小提琴獨(dú)奏曲《會跳舞的洋娃娃》。用走路、學(xué)時(shí)鐘擺動(dòng)，拍擊身體各部位來表現(xiàn)強(qiáng)弱和強(qiáng)弱弱效果。掌握手號“fa”的打法。學(xué)新的音“fa”及手號動(dòng)作。小結(jié)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足。音的長、短對音樂的影響，讓學(xué)生作比較。根據(jù)歌曲的 拍強(qiáng)弱規(guī)律，拍手、拍腳聽（唱）歌曲。從音樂中感受動(dòng)物可愛的形象。師生互相問好，安定學(xué)生情緒。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：一、學(xué)唱歌曲《野兔餓了》二、學(xué)習(xí)頓音0 教學(xué)目的