【正文】 ：把自己喜歡的動物編入歌里唱一唱。生模仿動物的叫聲：師唱前半句，生接后半句。引導選擇小雞、小狗、小貓的叫聲作比較。教師用彩筆把大家共同議論的植物、房子、河流等畫出框架，并請學生把動物卡片貼上黑板。二、導入。教學重點、難點：從音樂中感受動物可愛的形象，并能積極參與表現(xiàn)音樂是 重點；能從動物的叫聲中體驗到三種長短不同的節(jié)奏是難點。四、結束。三、小組活動。（啟發(fā)不同飛的動作，在活動中輕聲播放歌曲）大雁怎樣飛? 自由創(chuàng)作用自己的動作隨樂律動。二、教學新歌《雁群飛》。在欣賞美的歌曲旋律中感受親情的可貴。要求有感情演唱，表現(xiàn)出神氣、自豪的情緒。聆聽輕聲唱，主要要求唱準確。討論：從歌曲中你聽出鼓號隊中的成員們精神怎樣？（神氣、精神、自豪......）聆聽。課件出示：鼓號隊的有關畫面。聽曲入室，師生問好。認識x xx 兩種長短不同的節(jié)奏，并主動參與創(chuàng)編的游戲活動。集體表演。引導學生用手中的樂器為歌曲找伴奏型。處理歌曲，音量適中，音與音之間要唱得連貫，后兩句要更為親切、自然。四、唱歌曲《國旗國旗真美麗》以提問的方式來了解國旗的含義。（引導學生懂得升國旗適應肅立，經(jīng)對利或注目禮，神情專注二莊重）交流：除了周一升國旗外，你還看到過什么時候、什么場合升國旗？ 天安門前每天升旗 節(jié)日升旗重大體育比賽中獲金牌時升旗播放升國旗的情景錄像，感受莊嚴與自豪感。二、節(jié)奏練習。教學準備課件、國旗、白云、五星、陽光等圖。在歌聲中出教室。音樂劇反復進行。全班圍成圈，請幾位同學扮小主人。請三名同學示范。二、小小音樂劇《去同學家》。聽曲出室。師生合作律動。聆聽樂曲聽到像。認識三角鐵、木魚。教學時間：兩課時。能用三角鐵和木魚參與音樂活動，用體態(tài)動作感受和表現(xiàn)音樂的變化。評議、鼓勵。沒有音樂怎么辦？ 跟隨老師朗讀歌詞《跳踢踏》。請?zhí)畹煤玫暮⒆赢斝±蠋煛Ｌ钤~活動：雄雞喔喔。第三課時教學內(nèi)容：復習歌曲《我今天上學嘍》。自信獨唱。根據(jù)歌詞，創(chuàng)編動作。各組比賽背歌詞。觀看課件、聆聽歌曲。課件顯示p3的內(nèi)容。聽音樂出室。接著孩子們來到了專門上音樂課的地方：音樂教室。聆聽歌曲《今天我上學嘍》。聽曲擊掌。讓孩子們初步熟悉和喜愛新的學校，對上音樂課產(chǎn)生興趣，建立我是小學生的自豪感。重點介紹聶耳創(chuàng)作思想，以及他創(chuàng)作的歌曲所產(chǎn)生的社會作用，讓學生了解什么才是優(yōu)秀歌曲，培養(yǎng)他們健康的審美情趣。2．認識降號及一個降號調(diào)各音的位置，通過視唱，模唱，初步熟悉一個降號調(diào)各音的位置。七、編編。五、比比。四、唱唱。三、動動。觀看課件電影片段《紅孩子》，讓學生在情境中了解共產(chǎn)兒童團的精神風貌。這首歌曲告訴我們怎樣做才是個好孩子呢？（要誠實、勇敢、有禮貌）想一想：小朋友們，做個好孩子除了要誠實、禮貌、勇敢外，還應該具備哪些品質(zhì)呢？帶著這個問題，我們一起來完成著下面三個問題，教師出示卡片“小蜜蜂愛，小魚兒愛，小鳥兒愛，”請你們根據(jù)自己的生活體驗來找出正確的答案。如：鐘表師傅、若干座鐘、若干掛鐘等等在老師的幫助下表演鐘表店的情景分小組練習玩猜時間游戲，讓學生拿時針、分針、秒針指出時間讓大家說三、小結。如：一分鐘（）秒；一小時（）分鐘等等做游戲：讓學生舉著卡片，按照歌詞來示意分小組來練習四、小結。教學重難點：一、附點節(jié)奏、十六分音符二、襯詞的演唱三、指導學生歌曲，把握四川民歌的特點 教學過程：一、組織教學師生問好二、學習歌曲談話導入放錄音朗誦歌詞介紹蛤蟆的生活習性學生跟琴學唱歌曲采多種形式演唱創(chuàng)編歌詞三、小結。指導學生用歡快活潑的聲音來演唱歌曲。模唱唱名，復習學過的手號。教學過程：一、組織教學師生互問好，檢查學生坐姿。小結：根據(jù)出課的學習情況，指出不足，表揚優(yōu)點。教學重、難點：指導學生運用打擊樂器做到邊唱邊奏，聲部合協(xié)。根據(jù)教材要求按照四種節(jié)奏邊唱邊加入聲勢的伴奏。教學重難點：指導學生運用打擊樂器，做到四個聲部的合奏協(xié)和。學生隨琴（錄音）唱歌曲，注意歌聲的強弱力度變化。復習學過的歌曲《是誰在敲》《我們歌唱》。在歌曲中運用強弱對比演唱。教學重難點：能用強弱對比的手法邊唱邊演奏歌曲。三、隨錄音哼唱歌曲小結：根據(jù)學生課堂學習情況，表揚優(yōu)點，指出不足。（2）編簡單動作。|（羊叫聲）（木魚）想點子，| 說謊話，| 大聲 叫喊 | 狼來了！|（大聲叫）（鈸或鑼）村民們，| 齊出動，| 急急 忙忙 | 跑上山。二、新授《狼來了》看圖講故事。培養(yǎng)學生爭做好孩子的自信心，做個誠實勇敢和有禮貌的好孩子。討論：這首歌曲可以用什么方式演唱？（一對一演唱、小組與小組、師生、男生和女生）創(chuàng)編練習。第二課時 教學內(nèi)容:一、復習歌曲《小朋友，愛祖國》二、學唱歌曲《什么船兒》 教學目標：能富有感情地演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，從感受歌曲美的意境中，培養(yǎng)學生“愛祖國，愛科學”的情感。學生跟琴唱歌曲。錄音范唱。教學重難點：學會唱歌曲。教具準備：鋼琴、多媒體課件、若干打擊樂器 課時安排：三課時。能選擇打擊樂器并探索自然音源，為民間故事《狼來了》配音響，在創(chuàng)作過程中，表現(xiàn)故事情節(jié)，并能用較流利的語言看畫講故事，發(fā)展語言智能。小結：根據(jù)課堂學習情況，指出優(yōu)、缺點。讓學生聽錄音做律動，感受進行曲的風格。教學過程：一、組織教學：師生互問好。聽歌曲《學我做》，學生按照歌曲要求進行活動 A師生做 B同桌做 C個別上臺做進行即興創(chuàng)作的練習小結：鼓勵學生課后繼續(xù)動腦想一想還有什么動作可以加進歌曲里。教學過程：一、組織教學 師生互問好二、新歌教學課前談話。鍛煉學生對動作的反應和協(xié)調(diào)力能力，培養(yǎng)同學之間相互合作和協(xié)同表演的能力。讓學生在《玩具進行曲》唱游活動中，能用腳步行進步伐的方式，進一步感受四分音符、八分音符和休止符的節(jié)奏。六、做音的高低游戲根據(jù)教材中的要求隨音樂做動作。五、欣賞《小鳥》《大象》放音樂讓學生聯(lián)想是什么動物？和獅子的音樂形象比較有什么不同？認識長笛樂器長笛是西洋樂器中的木管樂器一種，直管、橫吹、音色明快有力有“花腔女高音”之稱。游戲。教學過程：一、組織教學 師生互問好二、復習歌曲，自選一首來唱。XX XX | XX XX |?? X X | X X | ??小結：要求學生背唱歌曲，下節(jié)課檢查 第四課時 教學內(nèi)容：復習歌曲《野兔餓了》《小毛驢》欣賞《獅王進行曲》《大象》《小鳥》音的高低游戲 教學目標：能聽辨出長笛、低音大提琴的音色，用動作表現(xiàn)這兩種樂器所表現(xiàn)的動物形象。教學過程：一、組織教學師生互問好，安定學生情緒二、復習歌曲《野兔餓了》三、學唱歌曲《小毛驢》聽歌曲《小毛驢》范唱，請學生說說歌曲里講了一件什么樣有趣的事？老師分句打手號唱歌曲旋律，讓學生找出歌曲中相同樂句及音的走向特點。小結：根據(jù)課堂學習情況，表揚優(yōu)點，指出不足。A、通過語言朗讀練習，讓學生感受說話中的停頓，導入音樂中的停頓（加上踏腳動作或拍手動作）一二 三，| 開步 走，|抬起 頭，|挺起 胸，| 就像 小兵 |雄赳 赳。小結：總結本節(jié)課學習內(nèi)容。舉例子讓學生說說以下的旋律屬于哪一種。教學過程：一、組織教學。教具準備：多媒體課件、鋼琴 課時安排： 四課時第一課時 教學內(nèi)容：一、復習唱歌曲《閃爍的小星》、《云》。能聽辨出長笛、低音提琴的音色，用動作表現(xiàn)這兩種樂器所表現(xiàn)的動物形象。五、小結：總結本課學習內(nèi)容，要求學生能背唱第2課中其中一首歌曲。隨琴輕聲唱出歌詞。三、學習歌曲《云》。用動作表現(xiàn)歌曲、感受歌曲。聽賞歌曲《小白船》。讓學生分辨出歌曲前后相同，中間不同的特點，（A B A），A用律動表現(xiàn)歌曲A B A 結構，B師生合作演唱。（星星）讓學生說說自己看到過的星星是怎樣的？聽歌曲。先復習學過的音及手號動作。教學重、難點：學會打手號“fa”。教學重難點：對學生進行熱愛大自然的教育。小結：總結本節(jié)課學習的內(nèi)容。自發(fā)學生從生活中尋找穩(wěn)定、均勻的強弱和強弱弱節(jié)拍規(guī)律。教學過程：一、組織教學：師生互相問好，檢查學生坐姿。第四課時 教學內(nèi)容：復習歌曲《五聲歌》、《我們都是好朋友》、《娃哈哈》。隨錄音機鞏固唱歌曲。教學過程：一、組織教學 師生互問好二、復習歌曲《我們都是好朋友》 A分男、女唱 B個別唱三、歌曲《娃哈哈》教師在學歌曲前做幾個新疆舞的動作讓學生猜一猜是哪個民族的舞蹈?！俺杼枋掷?，我們都是好朋友” 的樂句按小跑步的節(jié)奏XX XX手拉手或肩搭肩跑動。注意音準。進一步培養(yǎng)學生音樂的表現(xiàn)力忽然、和與人交往的能力。借助語言找到音的長短 教學重難點：音的長短 教學過程：一、組織教學師生互問好，安定學生情緒二、朗誦《月姥姥》講講有關月亮的故事朗誦三、玩玩、讀讀復習X X X —的節(jié)奏根據(jù)課本做練習聯(lián)系實際，舉例說出語音與節(jié)奏長短相關的話分聲部做一做書上的兩個聲部有節(jié)奏的聲勢練習四、復習歌曲并能背唱一首 小結：總結本節(jié)課學習內(nèi)容第二課《唱唱、跳跳》教學目標：培養(yǎng)學生對五聲音階的相對音高概念，能打著手號唱準五個音組成的歌曲。朗讀歌詞，邊朗讀邊做拍腿動作。教學重點：通過歌曲學習、教育學生珍惜今天來之不易的生活 教學難點：唱準歌曲音準注意唱好歌詞中的感嘆字 教學過程：一、組織教學師生互問好，安定學生情緒二、復習歌曲《中秋節(jié)》A集體唱 B個別抽唱三、學唱歌曲《爺爺為我打月餅》談話：中秋節(jié)我們有吃月餅的習慣，那你們最喜歡的是哪一種月餅？講述吃月餅的由來。教具準備：鋼琴 教學過程：一、組織教學師生互問好，檢查學生課本、坐姿二、對學生提出本學期的學習要求及學習內(nèi)容三、復習舊知識、演唱歌曲演唱歌曲復習舊知識 A音的高低B Do Re Mi Sol La 的音高、音準及手勢動作 C 音的長短（進行節(jié)奏練習）D 力度標記 f（強）p（弱）小結：總結本節(jié)課的學習情況。借助語言找到音的長短。第一篇：二年級音樂上冊教案(花城版)2011第一學期二年級《音樂》教案第一課《中秋節(jié)》教學目標：了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的風俗與人文內(nèi)涵，體驗節(jié)日歌曲中的美感，感受節(jié)日氣氛。能從長短不同的語言中懂得音的長短，能富有感情地朗誦配樂詩《月姥姥》，對語感有初步的審美能力。教具準備：鋼琴、多媒體課件 課時安排：5課時第一課時 教學內(nèi)容：復習舊知識對學生提出本學期的學習內(nèi)容及要求 教學目標：通過學習使學生對學過的知識做到溫故知新 教學重難點：引導學生復習舊知識，加深理解鞏固。教學難點：指導學生有表情地演唱歌曲歌曲的音準、節(jié)奏 教學過程：一、組織教學師生互問好，安定學生情緒二、新歌學習講故事導入讓學生對中秋節(jié)的活動談談自己的體會錄音范唱，教師說說中秋節(jié)的由來邊拍手邊朗讀歌詞按節(jié)奏邊聽歌曲邊拍手分句跟琴模唱跟錄音完整聽唱鞏固歌曲A對接句的演唱 B分男、女唱 C個別唱 D背唱歌曲小結：要求學生課后繼續(xù)唱熟歌曲 第三課時 教學內(nèi)容：復習歌曲《中秋節(jié)》學唱歌曲《爺爺為我打月餅》 教學目標：有表情地演唱歌曲通過歌曲學習，繼續(xù)讓學生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的風俗。教學重點： 感受三拍子歌曲教學難點： 歌曲的節(jié)奏及音準 教學過程：一、組織教學師生互問好，檢查學生坐姿二、復習歌曲《爺爺為我打月餅》 A集體唱 B個別唱三、學唱歌曲談話式導入新歌錄音范唱，邊聽邊隨音樂的節(jié)拍左右擺動，感受抒情而流暢的歌曲韻律，對比較與《爺爺為我打月餅》歌曲情緒。第五課時 教學內(nèi)容：復習歌曲《中秋節(jié)》《爺爺為我打月餅》《望月亮》朗誦、玩玩、讀讀的練習教學目的：能從長短不同的語言中懂得音的長短，能富有感情地朗誦配樂詩《月姥姥》，對語言有初步的審美能力。教學重難點：進行五個音的音高感受和表現(xiàn)。唱好歌曲《五聲歌》 教具準備：鋼琴、多媒體課件 教學過程：一、組織教學師生互問好，檢查學生坐姿二、學唱歌曲《五聲歌》復習打手號唱唱名練習（老師打手號，學生根據(jù)手號視唱唱名，老師唱唱名，學生邊打手號邊模唱。教學重難點：學會歌曲《我們都是好朋友》并進行唱游活動 教學過程：一、組織教學師生互問好，檢查學生坐姿二、復習歌曲《五聲歌》 A集體唱 B抽唱三、在熟悉歌曲的基礎上引導學生做教材中的“唱唱”練習四、學習歌曲《我們都是好朋友》導入新歌朗讀歌詞學生跟琴學唱歌詞學生聽錄音完整唱歌曲五、唱游歌曲學會后，座位前后左右自由組合，邊唱邊互相拍手、拉手、揮手進行律動同學們按座位前后左右三三兩兩自由組合，選擇教室的空間進行唱游活動，注意不要相應碰撞。教學重難點：引導學生隨音樂進行表演，做動作。跟琴學唱歌曲。小結。教學重、難點：感受音樂中的高低變化、強弱變化，讓學生在活動中提高音樂的表現(xiàn)能力。三、欣賞：自由探索。讓學生模仿洋娃娃的樣子跟隨音樂走高走低，漸強漸弱做律動。通過歌曲感受大自然的美麗，對神奇奧秘的天空產(chǎn)生興趣，從而養(yǎng)成從小熱愛科學，熱愛大自然的情感。學會打手號“fa”，能模仿老師打著手號唱《閃爍的小星》的旋律。二、學會“fa”音及打手號。