【正文】 意義，能充滿感情的演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗 真美麗》，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗、愛(ài)祖國(guó)的感情。聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)好。欣賞《國(guó)歌》放音樂(lè)欣賞，再以提問(wèn)的方式啟發(fā)學(xué)生。三、游戲。同學(xué)們，當(dāng)我們的國(guó)旗在空中高高飄揚(yáng)時(shí)，我們都覺(jué)得他很美，那你們知道他美在哪？（形狀、顏色、組成、含義）欣賞歌曲。老師為每一位孩子準(zhǔn)備了一份神秘禮物，想知道在哪兒?jiǎn)?？尋禮物。利用手中的道具創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。六、作業(yè)。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)x xx 兩種長(zhǎng)短不同的節(jié)奏，并主動(dòng)參與創(chuàng)編的游戲活動(dòng)。二、唱歌曲《小列兵》。想學(xué)一學(xué)神氣的鼓、號(hào)手嗎？模仿號(hào)手的吹奏姿勢(shì)念節(jié)奏：嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嗒 x x x x | x x xx | x|| 鼓手的演奏姿勢(shì)邊敲邊念節(jié)奏： 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚x x x x | x x xx | x 0||聆聽(tīng)新歌《小列兵》。生邊聽(tīng)邊敲擊節(jié)奏游戲中鼓手的節(jié)奏。師生合作 生生合作 組與組合作。聽(tīng)曲出室。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。（出示大雁的圖片）這是什么？想得到嗎？他們也有一個(gè)溫暖的家，每當(dāng)天氣變涼的時(shí)候大雁們就一家人整齊的排成一字或人字飛到南方過(guò)冬，一路上相親相愛(ài)、互相幫助不分離。聽(tīng)唱歌曲至熟練。各組隨樂(lè)表演。第6課 動(dòng)物世界教學(xué)目標(biāo)從音樂(lè)中感受動(dòng)物可愛(ài)的形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，并懂得動(dòng)物 是人類的好朋友。聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)好。）這節(jié)課我們要去參觀音樂(lè)里的農(nóng)場(chǎng)。從大家設(shè)計(jì)的虛擬農(nóng)場(chǎng)里，觀察有沒(méi)有自己喜歡的動(dòng)物。分組練習(xí)——合練注意看老師手勢(shì)、聽(tīng)其他族的聲音。全班分配角色演唱。五、作業(yè)。第7課 聽(tīng)聽(tīng)聲音的高低教學(xué)目標(biāo)感知音的高低。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。聆聽(tīng)歌曲，思考：歌里有幾只青蛙在歌唱？再聆聽(tīng)，思考：小青蛙唱歌的聲音是怎樣的？老青蛙唱歌的聲音是怎樣的？討論：你怎樣選擇用手扳和蛙鳴筒表現(xiàn)《青蛙合唱》的聲音？聆聽(tīng)，一、二組孩子學(xué)校青蛙的樣子，三、四組孩子學(xué)老青蛙的樣子，跟著錄音在青蛙叫聲處 模仿。說(shuō)說(shuō)生活中音的高低現(xiàn)象。請(qǐng)一部分同學(xué)扮演小青蛙和老青蛙，其余同學(xué)演唱歌曲。邊拍手邊把新歌《青蛙合唱》唱給父母聽(tīng)。第8課 感知音的高低（一）教學(xué)目標(biāo)：能聽(tīng)辨“5”兩個(gè)音。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、頭飾等 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)3和5（一）游戲?qū)搿?tīng)聽(tīng)，玩玩。，一邊模仿布谷鳥(niǎo)鳴叫和飛的動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能在正確的位置用正確的音高唱出歌曲中模仿布谷鳥(niǎo)叫聲 咕咕的兩個(gè)音。二、聆聽(tīng)、表演《布谷叫，春天到》。感知歌曲。四、結(jié)束。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)力度句話f p，能區(qū)別出它們所表現(xiàn)聲音效果的不同。聽(tīng)聽(tīng)，動(dòng)動(dòng)聽(tīng)歌曲打節(jié)拍，要求在做這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，注意聆聽(tīng)，關(guān)注強(qiáng)弱的變化，當(dāng)遇到p時(shí)單手拍打膝蓋，當(dāng)遇到f時(shí)，雙手拍掌。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《我們歌唱》 教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入銜接導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的歌曲《是誰(shuí)在敲》二、學(xué)唱歌曲《我們歌唱》聽(tīng)錄音，打拍子。跟著音樂(lè)或老師的伴奏，讓學(xué)生有表情的演唱歌曲。學(xué)唱歌曲《左手和右手》在聽(tīng)辨“6”三個(gè)音時(shí)能打著手號(hào)唱出正確的音高。二、學(xué)唱歌曲《左手和右手》聽(tīng)老師范唱歌曲，老師用表演唱，邊唱邊做動(dòng)作以吸引學(xué)生的注意力。歌曲對(duì)唱。用唱名模唱“6”的簡(jiǎn)單樂(lè)譜。學(xué)會(huì)演唱歌曲《小兔子乖乖》在唱游活動(dòng)中能用不同的聲音表現(xiàn)大灰狼、小兔子和兔媽媽出現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)：能用不同的聲音表現(xiàn)不同的音色，感知音色。聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)好。師復(fù)述故事，并配上音樂(lè)。（隨樂(lè)）分組邊唱邊表演（帶自己做得頭飾）。聽(tīng)辨小提琴、大提琴、圓號(hào)的不同音色。五、結(jié)束。教學(xué)重點(diǎn)：詠唱歌曲時(shí)如何表達(dá)音樂(lè)的韻味與鞏固大提琴、小提琴的音色聽(tīng)辨。）池塘里，鵝媽媽帶著一群上鵝戲耍的場(chǎng)面。）?zhēng)煟哼@首詩(shī)大家最熟悉不過(guò)了，有的同學(xué)甚至三歲就會(huì)背誦了。二、學(xué)唱歌曲?zhēng)煟阂酝覀兌际抢收b《詠鵝》，今天我們?yōu)樗V上曲子唱《詠鵝》。復(fù)習(xí)和鞏固大提琴、小提琴的音色，能區(qū)分出用這兩件樂(lè)器演奏 （2）采用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。三、綜合、拓展?zhēng)煟簞偛磐瑢W(xué)們用各種方式展示了你們對(duì)《詠鵝》詩(shī)的理解與升華，真是豐富多彩，都非常有個(gè)性，有創(chuàng)意。綜合表現(xiàn)舉例：首先，音響創(chuàng)作組創(chuàng)設(shè)情景，模似鵝叫、鳥(niǎo)叫、流水聲、風(fēng)聲、雨聲。舞蹈組在臺(tái)前做舞蹈造型。我相信同學(xué)們從這里走出去的時(shí)候，還會(huì)有許多許多新的創(chuàng)意?? 放學(xué)生的創(chuàng)作錄音。教學(xué)重點(diǎn)：能背唱歌曲《梅花鹿》。學(xué)生初聽(tīng)歌曲時(shí)，邊默唱邊跟著老師打拍子，感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。紅綠燈游戲。唱唱、動(dòng)動(dòng)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《爺爺今天過(guò)生日》。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)樂(lè)器。教師提出問(wèn)題：誰(shuí)知道自己爸爸媽媽的生日？爺爺奶奶的生日？二、學(xué)唱歌曲《爺爺過(guò)生日》學(xué)生看《爺爺過(guò)生日》的視頻動(dòng)畫(huà)。找出難點(diǎn)：“祝福爺爺生日快樂(lè)。請(qǐng)個(gè)別同學(xué)出來(lái)唱一唱自己創(chuàng)編的歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：了解西方圣誕節(jié)和新年的節(jié)日；體驗(yàn)節(jié)日音樂(lè)的美感；感受節(jié) 氣氛；培養(yǎng)人際智能和相互分工合作的能力是重點(diǎn)。精彩三分鐘：律動(dòng)《猜猜我是誰(shuí)》。播放《鈴兒響叮當(dāng)》。課件播放《平安夜》。第二天，美國(guó)小朋友們迎來(lái)了他們?cè)诟吲d的節(jié)日——圣誕節(jié)。聆聽(tīng)，生隨樂(lè)律動(dòng)。生生合作演唱。四、作業(yè)。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《新年好》 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。導(dǎo)入。播放課件《新年好》。齊唱。噢！原來(lái)這是一首美國(guó)小朋友在圣誕節(jié)和新年時(shí)最喜歡聽(tīng)或唱的歌曲。四、作業(yè)。第16課 迎春的節(jié)日 教學(xué)目標(biāo)能用喜悅的心情演唱廣東特色的方言歌曲《行花街》；能在老師的幫助下，主動(dòng)而自信的參與模擬逛花市的自編自演活動(dòng)。是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。二、聆聽(tīng)《春節(jié)序曲》片段。有敲鑼打鼓的，舞獅子的，耍龍燈的；還有那鮮艷美麗的花市?? 小明還聽(tīng)到了表現(xiàn)春節(jié)火熱氣氛的樂(lè)曲。三、歌曲《行花街》。讓我們也學(xué)會(huì)這首歌，與他們一同歡樂(lè)吧！聆聽(tīng)《行花街》。合作演唱。分組自由編排、設(shè)計(jì)。把新歌《行花街》獻(xiàn)給家人。精彩三分鐘：律動(dòng)“拍手跺腳”。那里的元宵節(jié)可真熱鬧??！扭秧歌、踩高蹺、耍龍燈、跑旱船，可真讓小明開(kāi)了眼界。說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到音樂(lè)你想到了什么？出示民族打擊樂(lè)器：鑼、大鼓、鈸、小鑼。聆聽(tīng)全曲，聽(tīng)到打擊樂(lè)聲就舉手示意。每人準(zhǔn)備“迎新春聯(lián)歡會(huì)”的一個(gè)節(jié)目。二、音樂(lè)活動(dòng)“我能行”。敲敲《小列兵》中的鼓點(diǎn)。生自由組織表演，每人要有節(jié)目，可一個(gè)人表演也可幾個(gè)一起表演。聽(tīng)曲出室。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受和體驗(yàn)明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚(yáng)孩子的個(gè)性，展示他們?cè)谝魳?lè)方面的能力是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。二、組織學(xué)生編排座位。隨樂(lè)自由律動(dòng)。師生互相認(rèn)識(shí)，交流感情。聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)好。唱一唱、演一演。上學(xué)第一天你都做了哪些準(zhǔn)備？（新衣服、新書(shū)包……）來(lái)到學(xué)校你都看到了什么？（敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)、美麗的校園）學(xué)習(xí)歌詞。沒(méi)有音樂(lè)怎么辦？跟隨老師朗讀歌詞《跳踢踏》。評(píng)議、鼓勵(lì)。能用三角鐵和木魚(yú)參與音樂(lè)活動(dòng)，用體態(tài)動(dòng)作感受和表現(xiàn)音樂(lè)的變化。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。故事：放學(xué)后，同學(xué)小明、小瑛高高興興的去馬璇璇家玩。聽(tīng)音樂(lè)自由表演?！秵?wèn)候音樂(lè)》可自己創(chuàng)作。三、復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》。教學(xué)目標(biāo)：鼓勵(lì)自信上臺(tái)獨(dú)唱。自由創(chuàng)作——各組比賽（那一組的動(dòng)作最美、最多）邊做自己喜歡的動(dòng)作邊演唱。填一填爸爸他的生日，并記住它。第二課時(shí)一、組織教學(xué)。（課件）看這個(gè)小姑娘溫暖的家中發(fā)生了什么事情？（為爺爺過(guò)生日）聆聽(tīng)《爺爺過(guò)生日》。各組隨樂(lè)表演。第4課 國(guó)旗飄飄教學(xué)內(nèi)容一、歌曲 國(guó)旗飄飄二、欣賞 中華人民共和國(guó)國(guó)歌三、歌曲 小列兵四、律動(dòng) 小列兵教學(xué)目標(biāo)一、能聯(lián)系學(xué)相升國(guó)旗的場(chǎng)景，讓學(xué)生懂得國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征，能用崇敬的心情聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能充滿感情的演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)的感情是重點(diǎn)；主動(dòng)參與律動(dòng)表演是難點(diǎn)。（引導(dǎo)學(xué)生懂得升國(guó)旗適應(yīng)肅立，經(jīng)對(duì)利或注目禮，神情專注二莊重）交流：除了周一升國(guó)旗外，你還看到過(guò)什么時(shí)候、什么場(chǎng)合升國(guó)旗？ 天安門前每天升旗 節(jié)日升旗重大體育比賽中獲金牌時(shí)升旗播放升國(guó)旗的情景錄像，感受莊嚴(yán)與自豪感。四、唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》以提。三、游戲。欣賞《國(guó)歌》放音樂(lè)欣賞，再以提問(wèn)的方式啟發(fā)學(xué)生。三、學(xué)生能用自然好聽(tīng)的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗(yàn)音樂(lè)中的快與慢、強(qiáng)與弱。四、結(jié)束。再聽(tīng)全曲，思考：除了小姑娘還有那些人？再聽(tīng)全曲，思考：小姑娘在爺爺過(guò)生日時(shí)送了什么？（蛋糕、生日歌）三、小組活動(dòng)。二、學(xué)習(xí)新歌《爺爺過(guò)生日》。六、結(jié)束。爸爸媽媽最愛(ài)你，你又能為他們做些什么呢？你是否記得父母的生日?曾為親愛(ài)的爸爸媽媽過(guò)生日嗎？以后你將怎樣做來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩？五、作業(yè)。三、創(chuàng)作活動(dòng)。在歌聲中出教室。音樂(lè)劇反復(fù)進(jìn)行。全班圍成圈，請(qǐng)幾位同學(xué)扮小主人。請(qǐng)三名同學(xué)示范。二、小小音樂(lè)劇《去同學(xué)家》。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生在輕松活潑的音樂(lè)中去體驗(yàn)、感受和表達(dá)“去同學(xué)家”的愉快心情是重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力，建立自信心是難點(diǎn)。聽(tīng)曲出室。邊唱邊跳。律動(dòng)：跳踢踏。觀看課件、聆聽(tīng)歌曲。課件顯示p3的內(nèi)容。聽(tīng)音樂(lè)出室。接著孩子們來(lái)到了專門上音樂(lè)課的地方：音樂(lè)教室。聆聽(tīng)歌曲《今天我上學(xué)嘍》。聽(tīng)曲擊掌。讓孩子們初步熟悉和喜愛(ài)新的學(xué)校，對(duì)上音樂(lè)課產(chǎn)生興趣，建立我是小學(xué)生的自豪感。頒獎(jiǎng)。三、迎春聯(lián)歡會(huì)。課件展示。聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)好。四、作業(yè)。在過(guò)年和其他喜慶的日子里，敲起這些樂(lè)器可熱鬧了。小明情不自禁的也扭起了秧歌。三、聆聽(tīng)《東北秧歌舞曲》。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。評(píng)一評(píng)。四、參與表現(xiàn)。請(qǐng)會(huì)粵語(yǔ)的同學(xué)帶領(lǐng)大家朗讀歌詞，并解釋其義。大家熱烈地互問(wèn)新年好。說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲的情緒。這時(shí)，正趕上我國(guó)人民迎來(lái)了一年一度最喜慶、最熱鬧的佳節(jié)——春節(jié)。聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)好。教學(xué)重點(diǎn)：能用喜悅的心情演唱廣東特色的方言歌曲《行花街》；能在老師的幫助下，主動(dòng)而自信的參與模擬逛花市的自編自演活動(dòng)。五、結(jié)束。小組出節(jié)目。三、化妝舞會(huì)。跟琴輕聲唱詞。合唱團(tuán)員與美國(guó)小朋友聯(lián)歡，共慶新的一年到來(lái)。精彩三分鐘：律動(dòng)《猜猜我是誰(shuí)》。在家長(zhǎng)的幫助下，做面具一個(gè)。創(chuàng)編動(dòng)作。隨樂(lè)輕聲唱詞。小明聽(tīng)到了許多人都在唱下面這首歌。說(shuō)說(shuō)這首歌的基本情緒是怎樣的？并同前一手比較。說(shuō)說(shuō)這首歌的基本情緒是怎樣的？合唱團(tuán)到美國(guó)的那天是12月24日，正是圣誕節(jié)的前夕。小明是“小金鳥(niǎo)童聲合唱團(tuán)”的團(tuán)員，他雖合唱團(tuán)到美國(guó)去訪問(wèn)演出。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生自制面具等 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《祝您圣誕快樂(lè)》 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。第15課 冬天的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)了解西方圣誕節(jié)和新年的節(jié)日；體驗(yàn)節(jié)日音樂(lè)的美感；感受節(jié)日氣 氛；培養(yǎng)人際智能和相互分工合作的能力。嘗試用拍手或跺腳的方法為歌曲伴奏。感受歌曲的情緒。師生談話：師：同學(xué)都知道自己的生日嗎？生日是什么意思？你的生日是如何過(guò)的？通過(guò)對(duì)話，讓學(xué)生知道最愛(ài)他的人是爸爸、媽媽和爺爺、奶奶。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《爺爺今天過(guò)生日》。唱唱、背背。唱唱、讀讀、奏奏。聽(tīng)聽(tīng)唱唱、排排、畫(huà)畫(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)樂(lè)器。第14課 學(xué)童謠 唱兒歌第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：能背唱歌曲《梅花鹿》。學(xué)生全體創(chuàng)造表演后（全程錄音），老師給全體學(xué)生拍照作紀(jì)念。間奏時(shí)朗誦創(chuàng)作的兒歌，全體一起唱后段歌詞。我對(duì)每位同學(xué)都很滿意。（4）學(xué)生完整地演唱歌曲。）學(xué)唱歌曲（1）放錄音，學(xué)生隨樂(lè)小聲哼唱。生：出出了鵝可愛(ài)的樣子???zhēng)煟捍蠹艺f(shuō)得真好。?zhēng)煟簩?duì)了，這是唐朝詩(shī)人駱賓王七歲時(shí)寫的一首詩(shī)。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)動(dòng)物頭飾。第13課 吟唱古詩(shī)詞教學(xué)目標(biāo)：能背唱歌曲《詠鵝》，在演唱中感受音樂(lè)如何與詩(shī)歌相結(jié)合，體驗(yàn)音高與詩(shī)詞韻律相結(jié)合的美感。分組隨樂(lè)表演。四、欣賞器樂(lè)演奏的《小白兔乖乖》。播放課件。二、故事導(dǎo)入。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)動(dòng)物頭飾。第12課 小兔子乖乖教學(xué)目標(biāo)：時(shí)的歌聲。三、模唱“6”復(fù)習(xí)“5”兩個(gè)唱名。復(fù)聽(tīng)歌曲，學(xué)生默唱，在聆聽(tīng)中不斷熟悉音樂(lè)和歌詞，在輕聲跟琴 學(xué)唱。教學(xué)難點(diǎn)：在聽(tīng)辨“6”三個(gè)音時(shí)能打著手號(hào)唱出正確的音高。四、聽(tīng)音樂(lè)走出教室。聽(tīng)錄音，用敲打樂(lè)器來(lái)伴奏。唱唱、說(shuō)說(shuō)通過(guò)歌唱，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣敲門才有禮貌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育。二、學(xué)唱歌曲《是誰(shuí)在敲》聽(tīng)聽(tīng)、填填聽(tīng)錄音或老師范唱時(shí)，讓學(xué)生在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)填旋律與強(qiáng)弱句話。在做如何敲門更好的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。四、認(rèn)識(shí)頓音句話?！?“兩個(gè)音。聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)好。第9課 到這里來(lái)享受音樂(lè)（一）教學(xué)目標(biāo)：鞏固復(fù)習(xí)“5“兩個(gè)音。，學(xué)生跟隨老師模唱唱名。學(xué)習(xí)歌曲《布谷叫，春天到》與《5短曲》。四、結(jié)束。注意三拍子的節(jié)奏韻律。（分組、師生等）綜合體驗(yàn)。聆聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生隨樂(lè)用粗細(xì)兩種不同的音色模仿歌曲中小青蛙和老青蛙歌唱的聲音。分發(fā)樂(lè)器各組一套。教學(xué)內(nèi)容歌曲 《青蛙合唱》音的高低。六、結(jié)束。創(chuàng)作活動(dòng)