【正文】 p，能區(qū)別出它們所表現(xiàn)聲音效果的不同。三、結束。第11課 感知音的高低（二）教學目標：復習鞏固“5”兩個音的手號，增加“6”的手號。把自己會唱的樂句或最喜歡的樂句與大家分享，比比誰最樂于和別 人分享。結合唱游認識三件樂器——小提琴、大提琴、圓號，并能判斷出它們音色的不同。誰聽過“小白兔乖乖”的故事？請你講給大家聽。播放課件。的《詠鵝》。讓我們一起來誦一遍，好嗎？ 生：??（出示《詠鵝》詩詞。通過唱游的形式表現(xiàn)歌曲，加深對歌曲的表現(xiàn)與理解。請大家考慮，如何把我們這些作品和古詩《詠鵝》有機結合，融為一體呢？ 學生集體討論。四、小結師：同學們，今天特別開心，我們不僅學會了為古詩《詠鵝》譜寫的歌曲，而且根據(jù)自己的感受創(chuàng)造性地進行了發(fā)揮。教學過程：一、激趣導入：二、學唱歌曲《梅花鹿》聽聽、拍拍。用四種打擊樂器自由組合為歌曲配伴奏。教學難點：復習和鞏固小打擊樂器三角鐵、木魚、蛙筒、響板敲擊用”X”、“XX”組成的節(jié)奏型為歌曲伴奏。學生跟唱歌曲。能愉快而抒情的演唱和表現(xiàn)歌曲的意境；能在老師的幫助下開展自 編自演的活動，人人參與，開個有趣的班級圣誕化裝舞會。在飛機上小明聽到了這樣的音樂。三、聽唱歌曲《祝你圣誕快樂》。師生合作演唱。準備下節(jié)課的化妝舞會。大家唱起了下面這首歌，互問新年好。聽！小明在飛機上聽到的音樂又響起來了。聽曲出室。精彩三分鐘：律動“拍手跺腳”。隨樂自由律動。隨錄音輕聲唱歌。五、作業(yè)。寒假期間，爸爸媽媽還帶小明去東北看望了外公和外婆，在那里度過了一個愉快的元宵節(jié)。敲一敲，說說各樂器的音色特點。精彩三分鐘：律動“拍手跺腳”。請出主持人。培養(yǎng)孩子自我認知能力，開始學會認識自我、認識新同學和適應新環(huán)境，從學習心態(tài)上實現(xiàn)從幼兒園到小學的轉變。和大家一樣有一群小朋友今天第一天上學，心情可高興了，來到學校唱起了快樂的歌曲。第二課時 教學內(nèi)容：教學新歌《我今天上學嘍》 教學過程：一、組織教學。討論：從歌聲中你聽出這些孩子第一天上學的心情如何？（興奮、愉快……）同自己的心情比較一下。（即興隨意跳踢踏）鼓勵孩子上臺展示。教學準備：三角鐵、木魚、課件。導入。當《場景音樂》起，有節(jié)奏的自由慢跑到圈上，各自請出兩位同學做搭檔。第3課 愛我的家教學內(nèi)容：歌曲《溫暖的家》歌曲《爺爺過生日》歌曲《雁群飛》感受音樂的抒情及歡快。把歌曲《溫暖的家》獻給爸爸媽媽，并請父母寫上評語。導入。聽曲出室。同學們，剛才我們聽的是什么音樂？你知道他的名字嗎? 你知道在什么場合下唱、奏國歌嗎？組織學生觀看升旗儀式畫面，并說一說這是你會怎么做。聽，我們的鼓號聲把鼓號隊吸引來了。再唱一唱。教學重點、難點從音樂中感受動物可愛的形象，并能積極參與表現(xiàn)音樂是重點；能從動物的叫聲中體驗到三種長短不同的節(jié)奏是難點。組內(nèi)自由探索，說說像什么聲音？可以怎樣敲擊？三、學習新歌《青蛙合唱》。歌曲熟悉后，師引導生進行分工合作。合作演唱歌曲。探索手板、蛙鳴筒的聲音。三、初步建立音的高低概念，能用自然親切的聲音演唱歌曲；要求選擇其中一首背唱；能學會用手扳和蛙筒為歌曲演唱伴奏。合作唱。0節(jié)奏游戲。教學準備課件、國旗、白云、五星、陽光等圖片x| x x x x |xx xx xx xx| Xxxx xxxx xxxx xxxx ||三、引入新課。集體評議。聽曲入室，師生問好。四、討論。四、結束。變換形式再游戲。聽曲入室，師生問好。初步培養(yǎng)學生人際交往的智能，懂得建立同學友誼；培養(yǎng)熱愛同學的感情。填新歌詞。三、教學新歌《我今天上學嘍》。（歌曲中的難點節(jié)奏）老師很想認識大家，先自我介紹一下：誰能像老師一樣有節(jié)奏的告示大家你叫什么？師生互問——生生互問——請幾對小伙伴上臺表演四、結束。三、音樂活動。第三篇：花城版一年級上冊音樂教案第1課 我今天上學嘍教學目標：感受和體驗明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚孩子的個性，展示他們在音樂方面的能力。下面三個樂器中，哪個是《小白兔乖乖》中演奏大灰狼的樂器？ 小提琴、圓號、大提琴你能看出下面的線條是哪一首歌曲的第一句嗎？把“f”“p”兩個記號寫在適當?shù)模ǎ﹥?nèi)。第三課時 教學內(nèi)容：音樂活動“我能行” 教學過程：一、組織教學。這些樂器是我國特有的民族打擊樂器。二、復習歌曲《行花街》。各組展示。（課件）說說歌曲的情緒及特點。課件播放《春節(jié)序曲》片段。教學準備：課件、民族打擊樂器 教學時間： 三課時第一課時教學內(nèi)容：學習歌曲《行花街》 教學過程：一、組織教學。表演唱《新年好》，祝家人新年快樂。創(chuàng)作動作表演歌曲。有過了幾天，元旦到了。表演唱《祝你圣誕快樂》，祝家人圣誕快樂。朗讀歌詞。生隨樂律動。二、聆聽《鈴兒響叮當》、《平安夜》出示課件。教師小結，給予學生的第一次歌詞創(chuàng)作進行鼓勵與表揚。講講動畫中的孫子是怎樣給爺爺過生日的？爺爺高興嗎？你打算怎樣給爺爺過生日？聽歌曲，拍節(jié)拍。通過歌曲的學習讓學生懂得尊重長輩，培養(yǎng)學生愛家愛親人的感情。游戲要求：當老師舉起綠色卡紙的時候學生唱；反之舉起紅色卡紙時，學生停止歌唱。教學難點：復習和鞏固小打擊樂器三角鐵、木魚、蛙筒、響板敲擊用”X”、“XX”組成的節(jié)奏型為歌曲伴奏。學生的圖畫在屏幕上出示，做背景。如果要發(fā)獎的話，都可以插上一面勝利的紅旗（發(fā)放一面小紅旗）。（出示歌單。師：同學們，看到這幅生動的畫面你們會想到一首什么古詩呢？ 生：《詠鵝》。聽曲出室。評議，那組表演的最投入、最像。精彩三分鐘：律動《我快樂》。四、結束。學生按節(jié)奏朗讀歌詞。三、評價，看誰唱的好，注意抓住強弱這個音樂要素。聽聽、唱唱唱唱動動唱唱、敲敲、演演分小組進行合作表演，一部分同學演唱，一部分同學做律動，還有一部分同學敲打音條。第10課 感知音樂力度（一）教學目標：學唱歌曲《是誰在敲》、《我們歌唱》認識力度句話f p，能區(qū)別出它們所表現(xiàn)聲音效果的不同。三、學唱歌曲《頑皮的杜鵑》。三、欣賞《5短曲》四、聽曲出室。學習“5”兩個音的手號，在聽辨“5”兩個音時能打著手號，并唱出正確的音高。用手扳和蛙鳴筒伴奏。同時配上手扳和蛙鳴筒的效果。通過聽覺感知力度并認識音樂中強和弱的記號；能用強弱不同的音量 演唱歌曲。隨伴奏齊唱。學學你最喜歡的小動物的叫聲。精彩三分鐘：律動《我快樂》。集體評議。創(chuàng)作活動。第5課 學唱好聽的歌教學目標： 通過學唱充滿情感的《雁群飛》歌曲，體會家的溫情。唱一唱。導入。相關延伸 畫一畫第4課 小進行曲教學目標：學生能用自然好聽的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗音樂中 的快與慢、強與弱。引導學生作國旗。聽音樂按強、弱、快、慢梁同學對左拍手和點手。精彩三分鐘：律動《找朋友》。四、結束。變換形式再游戲。聽曲入室，師生問好。四、律動《去同學家》討論：去同學家的路上會怎么表演？ 到同學家時要敲門，見到同學很高興怎么表演？創(chuàng)設情境，全班同學隨音樂的情緒自由律動。聽曲入室，師生問好！二、感受音的長短。第2課去同學家教學目標：培養(yǎng)學生的音樂聽覺意識，初步建立音有長短的概念。來到了學校，音樂老師請大家跳踢踏舞。二、音樂活動。五、表演。配樂按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞。二、音樂活動：想想、玩玩、出新招。學習音樂問候語及常規(guī)音樂語。教學準備： 課件 教學時間：三課時第一課時教學內(nèi)容：聆聽歌曲《今天我上學嘍》 教學過程：一、組織教學。3評一評?？串嫅洺Ｏ虬职謰寢尳榻B今天認識的民族打擊樂器。播放課件《東北秧歌舞曲》。聽曲入室，師生問好。分組自由編排、設計。讓我們也學會這首歌，與他們一同歡樂吧！聆聽《行花街》。有敲鑼打鼓的，舞獅子的，耍龍燈的；還有那鮮艷美麗的花市…… 小明還聽到了表現(xiàn)春節(jié)火熱氣氛的樂曲。是重點也是難點。表演唱《新年好》，祝家人新年快樂。創(chuàng)作動作表演歌曲。有過了幾天，元旦到了。準備下節(jié)課的化妝舞會。師生合作演唱。三、聽唱歌曲《祝你圣誕快樂》。在飛機上小明聽到了這樣的音樂。二、能愉快而抒情的演唱和表現(xiàn)歌曲的意境；能在老師的幫助下開展自編自演的活動，人人參與，開個有趣的班級圣誕化裝舞會。派代表匯報自己租的表演方案。精彩三分鐘：聽曲即興接龍。分發(fā)頭飾各組展示。請同學們聽一首歌，這首歌曲的內(nèi)容，是給我們每一位小朋友出了一道計算題，大家邊聽邊思考答案。二、培養(yǎng)同學之間相互合作和協(xié)同表演的能力。演：根據(jù)故事角色的要求，請部分同學通過協(xié)商和自選角色的方法進行即興表演。精彩三分鐘：律動《大鼓小鼓》。1表現(xiàn)歌曲。聆聽，選擇拍手伴奏的方法。聆聽。三、作業(yè)。師生合作演唱。邊聽邊隨樂曲的高低做手勢。教學重點、難點對音的高低進一步感知是重點，選擇打擊樂和探索自然音源表現(xiàn)歌曲《司馬光砸缸》是難點。五、結束。（隨樂）分組邊唱邊表演（帶自己做得頭飾）。聽曲入室，師生問好。評議。欣賞和表演公雞和母雞的形象。聽曲入室，師生問好。用手扳和蛙鳴筒伴奏。同時配上手扳和蛙鳴筒的效果。第二課時一、組織教學。全班分配角色演唱。從大家設計的虛擬農(nóng)場里，觀察有沒有自己喜歡的動物。聽曲入室，師生問好。聽曲出室。表演自己的創(chuàng)作。二、音樂活動。師生合作 生生合作 組與組合作。想學一學神氣的鼓、號手嗎？ 模仿號手的吹奏姿勢念節(jié)奏： 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嗒 x x x x | x x xx | x||鼓手的演奏姿勢邊敲邊念節(jié)奏：咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚 x x x x | x x xx | x 0||聆聽新歌《小列兵》。六、作業(yè)。老師為每一位孩子準備了一份神秘禮物，想知道在哪兒嗎？尋禮物。三、游戲。聽曲入室，師生問好。四、結束。（啟發(fā)不同飛的動作，在活動中輕聲播放歌曲）大雁怎樣飛? 自由創(chuàng)作用自己的動作隨樂律動。四、結束。再聽全曲，思考：除了小姑娘還有那些人？再聽全曲，思考：小姑娘在爺爺過生日時送了什么？（蛋糕、生日歌）為了表示祝賀，我們也參與他們的生日party吧。六、結束。三、創(chuàng)作活動。（輕聲播放此曲）我們都有們暖的家，和愛咱們的父母親，今天學習一首新歌來表達對父母的愛。能用自然好聽的聲音演唱歌曲。集體評議，選出表現(xiàn)出色的孩子及配合默契的小組。自由組合，設計動作。聽曲出室。聆聽樂曲聽到像。教學時間：兩課時。聽曲出室。我們背著書包唱著歌兒上學吧！復習歌曲《我今天上學嘍》律動：跳踢踏。聽曲入室，師聲問好。形式：小組比賽，那組編的動作創(chuàng)作的優(yōu)美即可獎勵。討論：從歌聲中你聽出這些孩子第一天上學的心情如何？（興奮、愉快……）同自己的心情比較一下。第二課時一、組織教學。和大家一樣有一群小朋友今天第一天上學，心情可高興了，來到學校唱起了快樂的歌曲。培養(yǎng)孩子自我認知能力，開始學會認識自我、認識新同學和適應新環(huán)境，從學習心態(tài)上實現(xiàn)從幼兒園到小學的轉變。聽曲擊掌。接著孩子們來到了專門上音樂課的地方：音樂教室。課件顯示p3的內(nèi)容。各組比賽背歌詞。自信獨唱。早上起床，雄雞唱歌了。填新歌詞。小小音樂?。喝ネ瑢W家教學目標：培養(yǎng)學生的音樂聽覺意識，初步建立音有長短的概念。認識三角鐵、木魚。四、律動《去同學家》討論：去同學家的路上會怎么表演？到同學家時要敲門，見到同學很高興怎么表演？創(chuàng)設情境，全班同學隨音樂的情緒自由律動。二、小小音樂劇《去同學家》。全班圍成圈，請幾位同學扮小主人。在歌聲中出教室。教學準備： 課件教學時間：三課時第一課時一、組織教學。（溫暖的家、甜蜜的家、我的家……）跟錄音輕聲唱曲兩遍。四、討論。聽曲入室，師生問好。咱們也為爺爺獻歌一曲。聽曲入室，師生問好。練唱游戲：金話筒。二、教育學生從小懂得國旗的意義，能充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，培養(yǎng)學生愛國旗、愛祖國的感情。小火車開起來，我們出發(fā)了4/4 x| xx| x x x x |xx xx xx xx| Xxxx xxxx xxxx xxxx ||三、引入新課。欣賞學生美術作品。引導學生親手制作一面國旗。精彩三分鐘：律動《找朋友》。我們用鼓聲輕輕的伴奏。三、結束。請學生用不同的拍擊方法來演奏同一節(jié)奏型： X x | xx x | xx xx | xx x | 用你出的新招為歌曲伴奏。隨音樂走步：音樂快——快走；音樂慢——慢走；音樂強——大步走；音樂弱小步走。二、能從動物的叫聲中體驗到“x”“xx”“x—”三種長短不同的節(jié)奏；在聆聽音樂時，嘗試用動作表達自己想象中的動物形象。（播放背景音樂《在農(nóng)場里》，師生共同設計農(nóng)場情景。進行三種聲音的聲勢練習。編得好的歌詞集體唱一唱。二、導入。說說生活中音的高低現(xiàn)象。邊拍手邊把新歌《青蛙合唱》唱給父母聽。故事導入。隨樂律動。評議。誰聽過“小白兔乖乖”的故事？請你講給大家聽。播放課件。二、通過聽覺感知力度并認識音樂中強和弱的記號；能用強弱不同的音量演唱歌曲。二