【正文】 體會(huì)兒童團(tuán)員們的生活（站崗、入哨、上學(xué)、唱歌、與敵人斗爭等）。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：學(xué)生在《兒童團(tuán)放哨歌》聲中進(jìn)入教室。你們想和兒童團(tuán)員一樣和敵人做斗爭嗎？（學(xué)習(xí)歌曲中的節(jié)奏）師：現(xiàn)在就交給你們一個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，你們?cè)敢饨邮軉幔?生：愿意師：紅軍要開會(huì)，為了防止有敵人混進(jìn)來，邀請(qǐng)兒童團(tuán)員站崗，每位來開會(huì)的紅軍都有一個(gè)暗號(hào)，只有拍對(duì)暗號(hào)的紅軍才能進(jìn)去開會(huì)。注意咬字準(zhǔn)確、吐字清楚。提示：歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?唱出了哪些內(nèi)容?復(fù)聽歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：感受音樂形象、編創(chuàng)簡單音樂旋律。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的情緒演唱歌曲。教師問：有猜出來的同學(xué)嗎？這些同學(xué)猜的非常正確。歌曲學(xué)會(huì)后，引導(dǎo)小組內(nèi)成員為歌曲創(chuàng)編簡單的動(dòng)作，再跟老師一起有感情地邊唱邊表演。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好二、表演《小烏鴉愛媽媽》故事導(dǎo)入一天，一只小烏鴉從遠(yuǎn)處飛來，落在開滿野花的路邊，它既不吵鬧，也不玩耍，它要干什么呢？只見它叼起一只大蟲子，急急忙忙向來的方向飛去。老師有表情地范唱，生合著拍子輕聲跟唱。師：下面我們就來表演《小烏鴉愛媽媽》好嗎。原來，小烏鴉的媽媽年紀(jì)大了，躺在屋里飛不動(dòng)了，再也不能為小烏鴉尋找食物了，小烏鴉叼來了蟲子，是給年邁的媽媽。全體跟琴正確地填唱歌詞。師拿出自己制作的小烏鴉頭飾若干個(gè)，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)扮演小烏鴉并有表情地演唱，鼓勵(lì)其他學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏(出示小黑板伴奏譜)。二、表演《賣報(bào)歌》 導(dǎo)入課題：同學(xué)們看過電影《報(bào)童》嗎？解放前有許多孤兒，他們的生活無依無靠，有很多孩子當(dāng)起了報(bào)童，風(fēng)里雨里沿街叫賣，吃不飽、睡不好，過著悲慘的生活，有的報(bào)童還積極為中國的解放做出了許多貢獻(xiàn)。歌曲學(xué)會(huì)后，加上沙球和三角鐵為歌曲伴奏。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和團(tuán)體榮譽(yù)精神。（2）看著歌詞歌譜跟著音樂（原速）跟唱跳一跳師：你可以和你的好朋友一起合作邊唱邊跳，看誰唱得認(rèn)真跳得也好。復(fù)聽樂曲，讓孩子認(rèn)真聆聽，獅子吼叫的次數(shù)。用自制打擊樂器跟著樂曲《老虎磨牙》表演分組討論用什么樣的聲音參與合適，隨樂曲擊打自制的樂器參與到樂曲的表現(xiàn)中來。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：表演《音樂小屋》；聆聽《單簧管波爾卡》。首先，老師帶同學(xué)們到美麗的大山里看一看，走一走，然后請(qǐng)你告訴老師你都聽到、看到了什么”。跟著歌曲拍一拍，找出在歌曲中出現(xiàn)的地方。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好二、欣賞新疆音樂。（1）欣賞同學(xué)的新疆舞。學(xué)生用一句話贊美新疆。五、創(chuàng)設(shè)音樂情境。2． 通過演唱歌曲、律動(dòng)、歌表演，增強(qiáng)對(duì)歌曲的理解與表現(xiàn)，啟迪學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，使學(xué)生在音樂創(chuàng)作實(shí)踐中感受到愉悅?！保ń沂拘“淄茫?．出示小白兔的圖片，請(qǐng)小朋友講講小白兔在森林里干什么？：“就在小動(dòng)物們高高興興的在林子里游玩的時(shí)候，來了一個(gè)狡猾的獵人，他正向小動(dòng)物們靠近。（2）全體學(xué)生讀，個(gè)別學(xué)生讀，師生共同探討用怎樣的語氣來突出歌曲的意境。生：隨意發(fā)言六、結(jié)束新課學(xué)生聽音樂模仿大鹿、小兔、獵人的動(dòng)作走出教室。學(xué)生跟著老師隨《布娃娃彈琴》的音樂拍著節(jié)奏進(jìn)教室。（演示課件）老師引導(dǎo)學(xué)生邊看邊唱邊律動(dòng)。2）全班一起敲擊并視唱?！?引導(dǎo)學(xué)生說出：小青 蛙｜會(huì)捉 蟲｜練習(xí)兒歌。說說太陽，從一年四季的太陽變化入手，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)太陽的認(rèn)識(shí)（二）、學(xué)習(xí)歌曲老師范唱隨琴模唱旋律朗讀歌詞老師分句教唱歌詞。（五）、表現(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生邊聽音樂邊用面部表情或肢體動(dòng)作進(jìn)行表演，加深對(duì)歌曲的理解。演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)唱《“六一”的歌》，并能用多種形式來表現(xiàn)歌曲。三：學(xué)習(xí)新歌1：師：同學(xué)們，“六一”特使邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)⒓铀麄兊膽c祝活動(dòng)。（3）指導(dǎo)學(xué)生用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。第一課時(shí) 教學(xué)過程：一、以情感為紐帶，組織教學(xué)1．學(xué)生隨音樂起立，跟老師做律動(dòng)。師：音樂與古詩是相結(jié)合的，今天，我們就來學(xué)習(xí)根據(jù)這首唐詩譜寫的歌曲《詠鵝》。能夠用朗誦、演唱、配畫來表現(xiàn)《靜夜思》的情境。二、賞析課件展示，導(dǎo)入課題 《靜夜思》并設(shè)問：詩中的“靜”是什么意思？“思”又是什么意思？學(xué)生想一想畫面最像哪首詩的意境，說一說不同的意見。六、配畫以《靜夜思》為題，以繪畫的形式體現(xiàn)詩歌的意境。體驗(yàn)二拍子和三拍子的節(jié)拍感。（2）師：小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)他們今天有點(diǎn)不高興，因?yàn)樗麄兠月妨?，他們想?qǐng)小朋友們幫他們找到自己的家，好嗎？（3）教師發(fā)準(zhǔn)備好的旋律請(qǐng)小朋友填寫二拍子和三拍子。小朋友跳擠奶舞和河北秧歌。（3）把討論好的歌詞唱給老師聽。然后放一首蕭吹奏的小曲給學(xué)生聽。讓學(xué)生自由即興創(chuàng)作。用模聲的方法練一練復(fù)韻母（1）要求發(fā)音正確，位置高，以達(dá)到練聲的目的。速度要掌握好，不能越唱越快。老師分句教唱歌詞。（四）、請(qǐng)學(xué)生用自己想到的話、動(dòng)作、表情來表現(xiàn)對(duì)歌曲的感受。（三）、音樂游戲： 游戲方法：學(xué)生圍成一個(gè)大圓圈，請(qǐng)幾名小朋友戴上“星星”頭飾站在圈內(nèi)，音樂起，圈上的小朋友合掌放在右耳邊，頭傾斜在手背上，閉上眼睛，“小星星”踏著碎步穿梭在小朋友之間，當(dāng)大家唱到最后兩小節(jié)時(shí)，“小星星”迅速藏到任意一個(gè)小朋友的后面，音樂停，雙手搭在該小朋友的肩上說：我是“小星星”被搭肩的小朋友睜開眼，立刻報(bào)出這個(gè)小朋友的姓名，猜對(duì)了就當(dāng)“小星星”。）在學(xué)生回答的同時(shí)，教師邊展示彩色樂譜在黑板上，邊引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的說出暑假的計(jì)劃。請(qǐng)想好的同學(xué)上臺(tái)來表演，唱一唱。教學(xué)準(zhǔn)備：打擊樂器、欣賞磁帶等 教學(xué)過程：一、常規(guī)訓(xùn)練：律動(dòng)《騎上我的小紅馬》學(xué)生聽音樂表演，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍?？梢苑殖扇齻€(gè)部分。淮安市流均鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)音樂學(xué)科教學(xué)內(nèi)容：第二課時(shí) 欣賞《春曉》 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過歌曲《春曉》的學(xué)習(xí),感受音樂與古詩的完美結(jié)合,對(duì)以我國古典詩詞為題材的現(xiàn)代音樂作品有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。輕聲演唱歌詞。同學(xué)們,春天是一年四季中最最充滿生機(jī)和活力的季節(jié),春天是那樣的美,到處是萬紫千紅,到處是花紅柳綠,哪位同學(xué)能夠用你的歌聲來表現(xiàn)春天呢?三、古詩文化剛才有位同學(xué)吟誦了《報(bào)春》這首詩,你們看,唐朝詩人孟浩然多了不起,僅僅用了20個(gè)字就描繪了春天的美景,下面就讓我們共同來感受這美妙的詩句吧!提問:讀了這首詩,你感受到了春天的哪些美景呢?師:大家說的太好了,面對(duì)這么美麗的春光,我們的詩人孟浩然不禁吟到:“春眠不覺曉,??”四、學(xué)唱歌曲欣賞童聲合唱《報(bào)春》,感受歌曲情緒。教學(xué)重點(diǎn)：能用自然有強(qiáng)弱的聲音演唱歌曲 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：春天里還有些什么景象，你可以用一句歌，或一個(gè)動(dòng)作來告訴大家，看看誰表現(xiàn)得最清楚。四、小結(jié)五、作業(yè)設(shè)計(jì)：和你的好朋友一起唱唱《春天的小河》 淮安市流均鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)音樂學(xué)科教學(xué)內(nèi)容： 第五課時(shí) 森林音樂會(huì) 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂，并通過聲音、動(dòng)作等來表現(xiàn)音樂。用線條連一連水泡里的音符，唱一唱?；窗彩辛骶?zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)音樂學(xué)科教學(xué)內(nèi)容：第四課時(shí) 學(xué)唱《春天的小河》 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：欣賞《嘀哩嘀哩》，能體會(huì)歌曲的歡快的情緒，并能用自然、流暢的聲音和動(dòng)作表達(dá)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):八分休止符的運(yùn)用；附點(diǎn)節(jié)奏的演唱 教學(xué)過程:一、組織教學(xué),師生問好二、導(dǎo)入師:同學(xué)們聽過《春天在哪里》這首歌嗎?讓我們隨著音樂跳起來吧。老師逐句教唱。初聽第三部分第三部分和哪一部分相似？情緒怎樣？復(fù)聽第三部分我們還可以怎樣來表現(xiàn)活潑歡快的情緒？復(fù)聽全曲自己找好伙伴，一同用動(dòng)作來表現(xiàn)樂曲（三）表現(xiàn)樂曲挑選打擊樂器，選出合適的節(jié)奏來為樂曲增添色彩 要求：第一和第三段用打擊樂器伴奏，第二段用優(yōu)美的動(dòng)作來表現(xiàn)情景表演：森林的小動(dòng)物們都來欣賞《杜鵑圓舞曲》了。聽！它高興地唱起了歌跳起了舞。教學(xué)重點(diǎn)：感受三拍子樂曲的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聽辨樂曲、感受、表現(xiàn)樂曲。）運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏五、創(chuàng)編歌詞師：剛才我們把小天使帶來的這首歌學(xué)會(huì)了。（教師播放青蛙、蛐蛐等叫聲錄音）師： 聽出是什么在叫嗎？你是在什么季節(jié)聽到過呢？在哪里聽到的呢？（通過談話，引出課題）在 暑 假 里師：你們喜歡暑假嗎？音樂小天使就是知道同學(xué)們喜歡暑假，還特意讓我代替她問大家一個(gè)問題，她是這樣問的：在暑假里面，不在去學(xué)校，你們將于什么？老師聽了之后就問了問小天使，看看她的安排，她是這樣回答的：我要去畫畫，還想去打球，暑假里多快活。三、唱一唱《夏天的傍晚》（一）、聆聽音樂，感受歌曲的基本情緒。（三）、再次聆聽音樂。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 第 一 課 時(shí)一、組織教學(xué)師生問好，安定情緒二、新課教學(xué)（一）、導(dǎo)入欣賞夏日風(fēng)情圖片說說夏日，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)夏天的認(rèn)識(shí)（二）、學(xué)習(xí)歌曲老師范唱隨琴模唱旋律請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生用一個(gè)詞形容夏天，然后就用這個(gè)字隨音樂模唱旋律。為了讓學(xué)生逐步掌握接龍方法，可先易后難，分步前進(jìn)，先由師生對(duì)接，較熟練后讓學(xué)生自己依次接唱。教學(xué)重點(diǎn)：能用優(yōu)美的歌聲唱好歌曲《簫》 教學(xué)難點(diǎn)：聽音接龍教學(xué)準(zhǔn)備：課件、打擊樂器 教學(xué)過程：一、學(xué)生聽錄音做律動(dòng)進(jìn)入教室。懂得怎樣搭表示四分音符和八分音符。教學(xué)重點(diǎn)：能用優(yōu)美的歌聲唱好《簫》 教學(xué)難點(diǎn)：聽音接龍 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴第 一課 時(shí) 教學(xué)過程：一、學(xué)生聽音樂做律動(dòng)進(jìn)入教室二、師生問好三、練聲看彩色音條卡片進(jìn)行視唱 要求認(rèn)得快、唱得準(zhǔn)用模聲的方法練一練復(fù)韻母（1）用師生對(duì)唱的方法進(jìn)行模聲練習(xí)（2）要求發(fā)音正確，位置要高，達(dá)到練聲的目的。（8）歌表演。猜猜他們是誰？（1）扮演小熊和洋娃娃的小朋友上臺(tái)來。3． 出示“二拍子”，“三拍子”。第十一課 會(huì)跳舞的小動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：以學(xué)會(huì)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的第一段，并能模仿洋娃娃與小熊的動(dòng)作大膽進(jìn)行歌表演。五、演唱歌曲找思念的感覺。讓學(xué)生回憶以前所熟悉的詩歌。（6）讓學(xué)生用優(yōu)美的歌聲，有表情地演唱歌曲。2．跟著音樂一起來朗讀。并引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)音樂情緒。（課件展示）（領(lǐng)）“六一”的 歌 兒 是 甜 的 0（齊）啊哩 哩 啊哩 哩 是呀 是甜 的 0（領(lǐng)）“六一”的 鮮 花 是 香 的 0（齊）啊哩 哩 啊哩 哩 是呀 是香 的 0（領(lǐng)）“六 一”的 小朋 友 小 朋 友 0 一個(gè) 0個(gè) 都是 美 的 0（齊）啊哩 哩 啊哩 哩 一個(gè) 個(gè) 都是 美 的 啊哩 哩 05：學(xué)唱歌曲師：六月里，花兒香，六月里，歌兒甜，讓我們一起來唱一唱“六一”的歌吧！（1）課件顯示歌曲旋律及曲譜，學(xué)生隨琴輕聲唱歌詞，師生對(duì)歌曲中的難點(diǎn)予以突破。（1）CAI課件展示：“六一”的歌兒是 的“六一”的鮮花是 的“六一”的小朋友一個(gè)個(gè)都是 的 A香 B甜 C美（2）同桌互相討論，然后請(qǐng)學(xué)生選擇。４、師生對(duì)唱九 “六一的歌” 教學(xué)目標(biāo)1：能學(xué)會(huì)唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快，活潑的情緒。隨琴模唱旋律。老師啟發(fā)學(xué)生，請(qǐng)他們說說看到了什么、聽到了什么、想到了什么。教學(xué)重點(diǎn)能邊唱“6” “2”兩個(gè)音，邊做手勢并能用較和諧的聲音與同學(xué)合唱歌曲《太陽》能學(xué)會(huì)演唱歌曲《我給太陽打電話》教學(xué)難點(diǎn)；能邊唱“6” “2”兩個(gè)音，邊做手勢并能用較和諧的聲音與同學(xué)合唱歌曲《太陽》 教學(xué)課時(shí)。（多媒體課件展示）按節(jié)奏創(chuàng)編。老師演奏老師將事先已裝好的水的杯子擺到各位學(xué)生桌上。簡要的介紹鋁板琴的構(gòu)造、音色、用法等。教學(xué)難點(diǎn)：自編故事情節(jié)，并用樂器恰當(dāng)表現(xiàn)。四、創(chuàng)編表演表演：分組上臺(tái)，模仿小兔、獵人、大鹿的形象，并引申出樹林中還有大鹿的房子、茂密的大樹、盛開的花朵，學(xué)生拿著道具進(jìn)行創(chuàng)遍活動(dòng)，鼓勵(lì)不同的形式創(chuàng)遍。2．朗讀歌詞，突出最后一句。小動(dòng)物分別是：小狗、小貓、小鴨子、小猴子……2．師：“這時(shí)又來了一只小動(dòng)物：長著長長耳朵，一雙漂亮眼睛，走路蹦蹦跳跳，喜歡青青野草。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好二、聆聽《新疆好》：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新疆歌曲《新疆是個(gè)好地方》，請(qǐng)同學(xué)們唱給老師聽聽好嗎（播放CAI課件伴奏）。（3）老師從中指導(dǎo)唱法，并滲透樂理知識(shí)（節(jié)奏、五線譜等）。師用“亞克西”表揚(yáng)學(xué)生跳得好，同時(shí)過渡：那你知道新疆的什么呢？。（2）在樂曲伴奏下，學(xué)生富有動(dòng)感地拍擊節(jié)奏，教師則用鈴鼓的敲擊來帶動(dòng)情緒。教學(xué)方法：音樂動(dòng)感教學(xué)法教具準(zhǔn)備：多媒體課件、琴、打擊樂器等。跟著老師拍擊歌曲的節(jié)奏。二、表演《采山》：新課導(dǎo)入：談話（有關(guān)山里的知識(shí)包括民族風(fēng)情、山里的物產(chǎn)、山里的景色等等都會(huì)激發(fā)起孩子的興趣）。教學(xué)難點(diǎn)：用七個(gè)唱名編唱旋律。三、聆聽、表演《老虎磨牙》“好可愛的一只小貓，好糊涂的一只老虎，老師還有一位老虎朋友沒有請(qǐng)出來呢，你聽，他來了！”初聽樂曲《老虎磨牙》師：你們聽老虎朋友在干什么呢？（初步感知音樂形象）。師：剛才我們表演了一首與動(dòng)物有關(guān)的歌曲，你們還會(huì)唱哪些與動(dòng)物有關(guān)的歌曲呢？（自由表演唱，培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力）二、演唱《兩只老虎》：導(dǎo)入新課：（請(qǐng)兩個(gè)孩子配合老師，將老師事先準(zhǔn)備的老虎頭飾戴上）“老師看出來大家都非常喜歡小動(dòng)物，下面老師為你們變出兩只可愛的動(dòng)物兄弟，好不好？請(qǐng)你閉上眼睛，一、二、三，變?。S《兩只老虎》音樂兩只小老虎模仿其行走特點(diǎn)在孩子們當(dāng)中走一圈）老師引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞《兩只老虎》第一聲部分聲部按節(jié)奏朗讀歌詞兩聲部配合按節(jié)奏朗讀歌詞用“Lu”模唱歌曲旋律，注意兩聲部的配合隨伴奏輕聲唱歌詞，老師分別幫助兩聲部穩(wěn)定節(jié)奏、音準(zhǔn)歌曲處理：有趣地隨伴奏模仿老虎的動(dòng)作特點(diǎn)，邊唱邊表演三、聆聽《獅王進(jìn)行曲