二年級音樂夏天的雷雨教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 詞做好鋪墊。（2）唱“轟隆隆”時(shí)，聲音要大而有力。活動(dòng)準(zhǔn)備：一、錄有閃電、雷、雨聲的課件、歌曲《夏天的雷雨》錄音。“轟隆隆”時(shí)，聲音要大而有力。X X X X X X X X X X XX X XX X XX X X X X X X X X X X X X X X X 天空中一閃閃，什么光發(fā)亮? 天空中天空中什么聲音響? 什么落下來? 轟隆隆嘩啦啦天空中閃電光發(fā)亮。*第五篇：二年級《雷雨》教案18雷雨教學(xué)目標(biāo)：。師：這幅圖是出現(xiàn)在雷雨前，雷雨中，還是雷雨后呢？雷雨前有烏云，看到什么樣的烏云會(huì)下大雨呢？出示句子：滿天的烏云，黑沉沉的壓下來。”師講解“垂”字（東西的一頭向下）。：滿天的烏云,閃電，雷聲告訴我們要下雨了，那還有什么讓我們知道天快要下雨了呢？生回答板書：雷雨前：烏云——大風(fēng)——電閃雷鳴（二）、研讀雷雨中自學(xué)提示：讀第四到第六自然段，說說雨有什么變化？從哪些詞語中體現(xiàn)出來？用橫線畫出來。那可以用哪個(gè)詞來替換呢？（慢慢地），5自然段讓雨聲越來越大。雷雨（時(shí)間順序）雷雨前：烏云——大風(fēng)——電閃雷鳴 雷雨中：大——中——大 雷雨后：美麗?！皾u漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。用播放器播放雷聲并把音量慢慢調(diào)高，讓學(xué)生感受“越來越”這一詞。師：這就是亂擺，這就是大風(fēng)下的小樹，把這種感覺讀一讀吧！齊讀。：現(xiàn)在老師把這些詞放到句子中了，你們還敢和他打打招呼嗎？誰來讀？（課件出示句子）：現(xiàn)在我們一起讀讀這些詞語吧！，那你們記得作者是按哪三部分來描寫雷雨的嗎？（生說，師板書前、中、后）二、圖文對照，學(xué)習(xí)課文。總愛喊媽年紀(jì)并不大年紀(jì)并不大，年紀(jì)并不把，胡子一大誰，不論遇見媽。X X X X XX X X X X X 天空中聲音響? 轟隆隆, 天空中轟隆隆, 打雷聲音響。（三）出示節(jié)奏卡,幫助幼兒理解和把握節(jié)奏 ∣ ∣三、學(xué)唱歌曲（一）播放歌曲《夏天的雷雨》，幼兒跟唱，進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞。）活動(dòng)名稱：中班 音樂教案《夏天的雷雨》 活動(dòng)形式：集體第三篇：音樂活動(dòng)《夏天的雷雨》教案大班學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》活動(dòng)目標(biāo)：一、學(xué)唱歌曲，了解夏天的雷雨和閃電?！断奶斓睦子辍蜂浺舸艓?，幼兒跟唱，進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1．播放雷、閃電、雨聲，引起幼兒對夏天雷雨的回憶。三、歌曲拓展、師：小朋友們，你們知道嗎？這首《夏天的雷雨》歌曲，除了有我們這群了不起的孩子在演唱，還有一群更熱愛生活的小朋友用他們手中的畫筆畫出了，在雷雨的天氣里，發(fā)生的一些故事，瞧?？墒悄銈冎绬幔窟€有一群更了不起的小朋友，他們把這首關(guān)于自然現(xiàn)象的歌曲編成了一首好聽的歌，你們想聽嗎？二、教授新、師播放音樂，生安靜傾聽歌曲。）、小結(jié)：原來我們生活在這樣一個(gè)美好的世界里，有同學(xué)間的互相幫助，有和老師之間的愉快唱歌，你們喜歡這樣的世界嗎？最后讓我們用歌聲告訴我們身邊的人，我們是一群多么幸福的孩子！一、教學(xué)目標(biāo)：、通過對欣賞及歌曲的學(xué)唱，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)切分節(jié)奏，并能用優(yōu)美、流暢的聲音背唱歌曲。師：掌聲送給這群孩子，你們唱的真棒，下面老師想考考大家和老師的默契，玩一玩“手指變變變”游戲，怎么樣？師生玩“手指接龍”游戲，鞏固歌曲。新教學(xué)：一、導(dǎo)入新、師：同學(xué)們，愉快的音樂又開始了，讓我們跟著音樂一起向快樂出發(fā)吧?。▽W(xué)生活動(dòng)：生跟著老師一起做活潑、可愛的律動(dòng)表演。
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