二年級音樂夏天的雷雨教案(完整版)
【正文】 帶，幼兒欣賞歌曲。師：同學們，今天的音樂你們學的開心嗎？你們都學到了哪些知識，愿意和老師一起分享嗎？（學生活動：各自發(fā)表自己的學習心得。（學生活動：說出黃色的卡紙音高一樣，紅色的卡紙音低）師：下面跟老師來試試唱著看，他們的音高旋律到底有什么區(qū)別好嗎？（學生活動：跟著老師唱歌曲）師：同學們，你們的聲音唱的好好聽啊，老師也想加入你們的隊伍，你們愿意帶著我一起完整的唱這首歌曲嗎？師生齊唱歌曲。三、教學難點：切分節(jié)奏的準確演唱和如何激發(fā)和引導學生用藝術的其他形式對歌曲的拓展。師：瞧，老師手上是什么？對，是比賽用的“滾滾條”，下面我們將進行小組比賽，看看，“滾滾條”先滾到誰那里？（學生活動：三組歌表演比賽，師評出最優(yōu)秀的小組發(fā)獎品鼓勵）師：同學們，你們表演的真棒，現(xiàn)在你們先休息一下，讓老師先唱歌曲的第一段，然后你們再表演唱第二段好嗎？師生齊唱歌曲。）師：小朋友們，你們真聰明，看來我們班的小朋友平時在生活都喜歡觀察自然，了解自然，真是一群愛生活的好孩子。第一篇：二年級音樂《夏天的雷雨》教案二年級音樂《夏天的雷雨》教案一、教學目標：、通過對欣賞及歌曲的學唱，讓學生認識切分節(jié)奏，并能用優(yōu)美、流暢的聲音背唱歌曲?？墒悄銈冎绬幔窟€有一群更了不起的小朋友，他們把這首關于自然現(xiàn)象的歌曲編成了一首好聽的歌，你們想聽嗎？二、教授新、師播放音樂，生安靜傾聽歌曲。三、歌曲拓展、師：小朋友們，你們知道嗎？這首《夏天的雷雨》歌曲，除了有我們這群了不起的孩子在演唱，還有一群更熱愛生活的小朋友用他們手中的畫筆畫出了，在雷雨的天氣里，發(fā)生的一些故事，瞧。新教學：一、導入新、師：同學們，愉快的音樂又開始了，讓我們跟著音樂一起向快樂出發(fā)吧?。▽W生活動：生跟著老師一起做活潑、可愛的律動表演。師：掌聲送給這群孩子，你們唱的真棒，下面老師想考考大家和老師的默契，玩一玩“手指變變變”游戲，怎么樣？師生玩“手指接龍”游戲，鞏固歌曲。）、小結：原來我們生活在這樣一個美好的世界里，有同學間的互相幫助，有和老師之間的愉快唱歌，你們喜歡這樣的世界嗎？最后讓我們用歌聲告訴我們身邊的人，我們是一群多么幸福的孩子！第二篇：音樂教案《夏天的雷雨》秀麗幼兒園教案設計 班級：中班 活動時間： 活動目標：，學會演唱歌曲。2．再次播放音樂錄音后，用“教師問一問，幼兒答一答”的句式，幫助幼兒熟悉歌詞。四、表演歌曲1．請幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的“閃電、打雷、下雨”的動作?；顒舆^程：一、導入活動（一）播放雷聲、雨聲，引起幼兒對夏天雷雨的回憶。（四）幼兒兩人一組對唱，教師伴奏。天空中嘩啦啦雨點落下來。，能寫觀察日記。師：“黑沉沉”寫出了什么（云低，云黑，云厚）作者面對滿天的烏云，用了一個“壓”字，你知道什么叫做“壓”嗎？誰來做做“壓”的動作。垂：東西一頭往下掛，形象地寫出了蜘蛛隨著蜘蛛網(wǎng)下落的情景，讓人感到風特別大，連蜘蛛也害怕。師：雨的大小有什么變化（小——大——?。瑥哪睦锟梢钥闯瞿?？ 2．分析重點語句：——“嘩、嘩、嘩，雨下起來了。板書：雷雨中：大——大——?。ㄈ┭凶x雷雨后：一場大雨，來也匆匆，去也匆匆，雨停了，天亮了，雨后又是一番怎樣的景象？ 請同學們默默地讀7—8自然段，用橫線劃出來。板書：雷雨后：美麗四：小練筆：描寫雨后的景象。——“往窗外望去，樹哇、房子啊，都看不清了
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