二年級音樂教案：蟲兒飛(存儲版)
【正文】 第五篇：《蟲兒飛》教案（精選） 唱游課教案《蟲兒飛》 授課教師：倪艷玲教學內容：歌唱歌謠《蟲兒飛》教學目標： 學生樂于學習歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。 材料準備：掛圖《蟲兒 飛》、音樂視頻、節(jié)奏卡。 教師引導學生，做好準備，伸出食指劃指，第一遍請學生看教師指劃唱歌；第二遍學生與教師一起指劃學唱歌曲。 訓練學生的注意力、反應力、控制力，并通過歌曲演唱來練習節(jié)奏。 提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？ 請學生表達感受，教師提煉 4|4 拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點。 6 分 發(fā)展活動 學唱歌曲 教師出示掛圖，請學生一邊學歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。 5 分 結束 結束活動 請學生利用課余時間畫一畫歌曲中的情景并適當創(chuàng)編。 小組合作，進行男女聲分、合唱練習。 學習中，能否應用已經掌握的知識和技能，解決新問題。 能在老師的引導和同學的幫助下完成。 。 積極參與，情緒愉快 掌握本課所學知識，但因身體原因，演唱歌曲、節(jié)奏等不是很清晰。能否積極參與教學活動。 能唱準八分音符，并在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。 學生分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。 根據兒童的心理特點 ,為了吸引學生的注意力 ,我采用情景設計法和提問引導法，引起學生的興趣。 二、學習歌曲與完成節(jié)奏練習。學習歌謠，對歌謠有一點了解。 教師出示掛圖，引導學生說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。班上大部分學生唱歌發(fā)聲及節(jié)奏掌握都較好。 完整演唱。打一個哈欠 ,順便長嘯一聲 .三 :姿勢 奮 四、發(fā)聲訓練：用云以上方法進行發(fā)聲訓練。教學理念： 合唱是音準、節(jié)奏、聲音均要協(xié)調統(tǒng)一的聲樂藝術，學生剛開始接觸合唱，常會出現聲部之間互相干擾、跑調、比音量、聲音偏高、趕節(jié)奏等不協(xié)調現象。 六、結束活動 請幼兒利用課余區(qū)角時間畫一畫歌曲中的情景并適當創(chuàng)編。 （ 1）“聽到這里，你又有什么樣的感覺 ?小蟲兒怎么樣了 ?花兒又怎么樣了 ?” （ 2）“天這么黑，風這么吹，小蟲兒還在繼續(xù)飛嗎 ?它在尋找什么 ?你覺得他勇敢嗎 ?” “誰來學一學現在的小蟲兒 ?” ，學生分句學唱。 CD，幼兒欣賞。 活動目標： 幼兒樂于學習歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。他在思念誰 ?他有什么愿望 ?你覺得他的愿望會實現嗎 ?他需要怎么做呢 ?”“當你很孤獨的時候，你會怎么樣 ?你會想到誰 ?你會做什么讓對方感受到你在思念他 ?” 第二篇：音樂教案蟲兒飛 音樂教案《蟲兒飛》 活動目標： 幼兒樂于學習歌曲，感受歌曲舒緩、憂傷、輕柔的旋律。 四、完整地欣賞歌曲，鼓勵幼兒自由地加入身體動作，一邊唱一邊自由做動作。 （ 1）“歌里唱到了什么 ?你現在有什么感覺 ?” (2)“在這樣一個漆黑的夜晚，天上的星星一閃一閃，你們覺得小蟲兒會思念誰 ?” (3）“誰來做個思念的樣子 ?” “讓我們接著往下聽，小蟲兒又遇到什么情況了 ?”欣賞第二段。 活動準備： 經驗準備：幼兒已掌握 4|4 拍的節(jié)奏型。二年級音樂教案：蟲兒飛 第一篇：二年級音樂教案：蟲兒飛 二年級音樂教案：蟲兒飛 授課老師：操曉琴 設計意圖： 隨著春天的到來，花兒的綻放，蝴蝶飛來了。 活動難點： 能唱準八分音符，并在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。 ：“讓我們一起再來仔細地聽一聽歌里唱到了什么 ?”欣賞第一段。 教師出示掛
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