二年級(jí)音樂(lè)教案：蟲(chóng)兒飛-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的 ?” 二、學(xué)唱歌曲。 （ 1）“歌里唱到了什么 ?你現(xiàn)在有什么感覺(jué) ?” (2)“在這樣一個(gè)漆黑的夜晚，天上的星星一閃一閃，你們覺(jué)得小蟲(chóng)兒會(huì)思念誰(shuí) ?” (3）“誰(shuí)來(lái)做個(gè)思念的樣子 ?” “讓我們接著往下聽(tīng)，小蟲(chóng)兒又遇到什么情況了 ?”欣賞第二段。 唱。 四、完 整地欣賞歌曲，鼓勵(lì)幼兒自由地加入身體動(dòng)作，一邊唱一邊自由做動(dòng)作。 全班幼兒隨音樂(lè)做小蟲(chóng)飛狀結(jié)束活動(dòng)。他在思念誰(shuí) ?他有什么愿望 ?你覺(jué)得他的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎 ?他需要怎么做呢 ?”“當(dāng)你很孤獨(dú)的時(shí)候，你會(huì)怎么樣 ?你會(huì)想到誰(shuí) ?你會(huì)做什么讓對(duì)方感受到你在思念他 ?” 第四篇：蟲(chóng)兒飛教案 《蟲(chóng)兒飛》合唱教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：能用親切、優(yōu)美的聲音，自信、有表情地演唱歌曲《蟲(chóng)兒飛》。往往搞得教師“事倍功半”，所以合唱教學(xué)一直是音樂(lè)教師最感扎手的，歷年來(lái)未曾在公開(kāi)課上見(jiàn)過(guò)上合唱課。教學(xué)過(guò)程： 一、組織課堂二 .技巧 :微微張開(kāi)嘴巴 .,放松喉頭 ,閉合聲門(mén) (聲帶 ),象金魚(yú)吐泡泡一樣輕輕地發(fā)聲 ..或低低的哼唱 ,體會(huì)胸腔的震動(dòng) .頭的位置 :(同上 )。 2/4（ 1） 12|32|1— ||（ 2） 12|34|5— |54|32|1— || 五、節(jié)奏訓(xùn)練： (1)x???|x???|x???|x???||(2)x– x?|x– x?|x– x?|x– x?|| 六、學(xué)唱第一聲部 聽(tīng)聽(tīng)這只蟲(chóng)兒給我們帶了的音樂(lè)，教師彈琴范唱學(xué)生靜聽(tīng)。 學(xué)生填詞唱。 八、小結(jié)： 師：同學(xué)們唱得真棒！一節(jié)課真是太短暫了，我們的童年也是一去不復(fù)返。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。教學(xué)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)生已掌握 4|4 拍的節(jié)奏型。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲(chóng)兒飛飛去了哪些地方？ 二、賞析感受 播放音樂(lè)視頻，學(xué)生欣賞。 四、學(xué)唱歌曲 教師出示掛圖，請(qǐng)學(xué)生一邊學(xué)歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。 六、結(jié)束活動(dòng) 請(qǐng)學(xué)生利用課余區(qū)角時(shí)間畫(huà)一畫(huà)歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。 過(guò)程與方法 訓(xùn)練學(xué)生的注意力、反應(yīng)力、控制力，并通過(guò)歌曲演唱來(lái)練習(xí)節(jié)奏，培養(yǎng)孩子的雙手協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 一、學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律，用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。 教學(xué)準(zhǔn)備 音樂(lè)視頻、打擊樂(lè)器搖鈴、三角鐵、兒童響板 三個(gè)部分 過(guò)程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)目的 時(shí)間分配 備注 教師 學(xué)生 準(zhǔn)備 準(zhǔn)備活動(dòng) 掛圖《蟲(chóng)兒飛》、音樂(lè)視頻、節(jié)奏卡 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 課前 導(dǎo)入 唱歌、練聲曲《親愛(ài)的回聲》 唱歌、節(jié)奏練習(xí) 集中學(xué)生的注意力 3 分 展開(kāi) 新授 賞析感受 播放音樂(lè)視頻，學(xué)生欣賞。 學(xué)生根據(jù)老師的提示一步步地觀看視頻，回答問(wèn)題。 啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生多方位去如何不解性記憶歌詞，欣賞歌曲。 學(xué)習(xí)歌曲（一邊學(xué)歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏）。 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)演唱歌曲中接觸合唱，為以后教學(xué)埋下伏筆。 課堂拓展，多方面培養(yǎng)學(xué)生的能力。創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)課堂氛圍。部分學(xué)生在律動(dòng)方面有一定的基礎(chǔ)，肢體協(xié)調(diào)能力較好。 合作學(xué)習(xí)中，能否與同學(xué)有效合作，能否照顧其他同學(xué)的學(xué)習(xí)需要。 積極參與，情緒愉快 很好的掌握本課所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)演唱歌曲。 馬巖 要在老師的引導(dǎo)和督促下進(jìn)行，但在學(xué)習(xí)中也很快樂(lè)。但他們很積極，哪怕是跟著哼對(duì)的，都很得意，眼睛閃著光，我想是因?yàn)樗麄兿硎艿搅怂季S火花迸放的喜悅，所以感覺(jué)身
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