【正文】 ，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。教學中要正確處理自己和學生的關系，提倡民主教學，使學生的心情愉快、想象力豐富，使學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。，跟著老師準確地按音高唱唱名。課時安排：三課時第一課時教學內容：聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》。第二課時教學內容：表演《大樹媽媽》、編創(chuàng)與活動。 4將學生分成小組，自編表演動作，然后一組一組地表演給大家看。，遇到帶有“ ”樂句，要唱的輕松自然，不要因為有八分休止符的出現(xiàn)而使旋律的演唱變得生硬，以致破壞了歌曲的整體效果。，熟悉加入小鼓的節(jié)奏，完整地邊唱邊表演歌曲。三、課堂小結第2課 難忘的歌教學目的：通過聆聽《兒童團放哨歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》，演唱《共產兒童團歌》、《賣報歌》了解共產兒童團曾在革命歷史時期發(fā)揮的作用，啟發(fā)學生熱愛祖國建設祖國的責任感。教學難點：用合適的力度為歌曲伴奏。師：歌中唱出了哪些內容?你知道兒童團都做過哪些事?復聽時跟隨音樂一起律動，深入體驗感受音樂。我們也來學學他們吧！請小朋友們分組討論，來表演一下他們的生活情境。指導學生讀出聲響模擬槍聲、鼓聲、鞭炮聲，形成節(jié)奏聲勢。我們生活在和平年代，幸福美滿，我們也要做和平年代的小英豪，好好學習，好好努力，為身邊的朋友，為家，為校，為社會作出自己的一份力量！第二課時教學內容：表演《共產兒童團歌》、聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》編創(chuàng)與活動。]（介紹歷史背景）師：今天請大家看一個有關紅星的故事。]（初步產生情感體驗）師：影片中哪部分給你的印象最深？你能說出影片中歌曲的名字嗎？ 生：（答）師：當你聽到這首歌時心里有什么感受？ 生：（激動等）師：在那個年代連兒童也自發(fā)的組織起來和敵人做斗爭。拍對的紅軍，兒童團員為他們貼上紅星。 b、有感情地朗讀歌詞。，用最簡單的方法，盡快加入器樂表演中去，嘗試伴奏、合作的愉快。四、聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》：師：同學們，兒童團是革命戰(zhàn)爭時期的少年兒童組織，那么這個組織發(fā)展到今天是什么組織？ 生：（中國少年先鋒隊隊歌）CAI播放《中國少年先鋒隊隊歌》，學生完整地聆聽歌曲。）第3課：飛呀飛教學目的：通過本課內容的聆聽和表演，感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象。教學重點：指導學生用活潑歡快的情緒演唱歌曲。課時安排：兩課時第一課時教學內容：聆聽《蜜蜂》；表演《小蜜蜂》；編創(chuàng)與活動。能有感情地演唱歌曲。教具準備：CAI課件、琴、打擊樂器等。三、聆聽音樂《蜜蜂》CAI播放《蜜蜂》、讓學生初聽音樂。看看作者是怎樣表現(xiàn)小蜜蜂在空中習翔的，同學們還可以跟著音樂像小蜜蜂一樣的習翔。還要注意全曲的速度統(tǒng)一，避免起速快，到八分音符處放慢速度。教師出示課件，播放35種常見的小益蟲，教育學生熱愛大自然，保護小動物。七、課堂小結：這節(jié)課同學們表現(xiàn)的特別好，我們不僅學會了歌曲小蜜蜂，還認識了很多我們人類的好朋友，我們懂得了要熱愛我們的大自然，保護身邊的小動物，相信我們的世界會越來越美的，最后讓我們再唱起來，跳起來吧，播放歌曲《小蜜蜂》教師和學生一起表演下課！第二課時教學內容：表演《小烏鴉愛媽媽》；編創(chuàng)與活動；聆聽《蝴蝶》。多懂事的小烏鴉啊，多可愛的小烏鴉啊，從們禁不住地夸獎它、贊美它、歌頌它。再回放一次，生輕輕跟唱。③優(yōu)秀生跟琴視唱。②還應該愛老師、愛同學……)。全體同學展開想象，自由組合表演唱。教學過程：一、組織教學：師生問好二、表演《小烏鴉愛媽媽》故事導入一天，一只小烏鴉從遠處飛來，落在開滿野花的路邊，它既不吵鬧，也不玩耍，它要干什么呢？只見它叼起一只大蟲子，急急忙忙向來的方向飛去。同學們，小烏鴉愛媽媽故事深深地打動了我們每一個人的心，為了讓大家都知道小烏鴉愛媽媽故事，人們把它編寫成一首歌，現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞。老師有表情地范唱，生合著拍子輕聲跟唱。④指導全體擊拍正確視唱歌譜。師：下面我們就來表演《小烏鴉愛媽媽》好嗎。四、聆聽《蝴蝶》完整地聆聽鋼琴曲。教學過程：一、組織教學：師生問好。提示：這首歌的情緒是怎樣的?它講述了一個什么樣的故事?簡要敘述。提示：說說歌曲給你的感受。三、編創(chuàng)與活動，聽辨音高的練習：教師唱唱名，讓學生聽并辨認是哪一個小報童唱的？熟悉唱名并能說出來，是第幾個?并模唱出來。通過音樂律動和音樂游戲，引導學生感受音樂的旋律節(jié)奏，能夠用動作體現(xiàn)音的高低。玩一玩（1）用卡片訓練學生有節(jié)奏的對卡片的圖示做出反應。（教師把卡片放在胸前換而不必夸張?zhí)崾荆煟河螒蛲娴酶吲d嗎？我們一起聽著音樂來唱一次好嗎？唱一唱（1）看著歌詞歌譜跟著鋼琴伴奏（慢唱）邊唱邊做動作反應。①先圍圓圈左右走動師：剛才我們是邊聽音樂邊走路，我們既然可以用腳合著音樂走路那一定還可以跟著音樂做其他的動作。初聽樂曲《獅王進行曲》，老師在獅吼時，適當加以引導，讓學生體會樂曲所描繪的森林之王的音調是怎樣的。教學過程：一、組織教學：老師與學生一起隨音樂《兩只老虎》自由律動、演唱。復聽樂曲學生模仿所聽出的樂器的演奏方法，隨樂曲表演，體會音樂帶給自己的感受。能用圖形或線條表示自己聽到的音樂。教學方法：綜合音樂感教學法 教具準備：多媒體課件、簫、鋼琴。請同學們隨音樂輕輕拍手，讓我們帶著我們的快樂一起走進音樂小屋?！巴瑢W們好，很高興跟大家一起走進今天的音樂課堂。（用聽唱法教學）找出自己演唱覺得困難的地方，師生共同解決。出示歌譜中提煉出的節(jié)奏。學習用熱烈歡快的情緒、活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。課時安排：兩課時第一課時 教學內容：表演《新疆是個好地方》；聆聽《新疆舞曲》。二、節(jié)奏舞蹈律動。學跳新疆舞。（3）請表演的同學以邀請舞的形式教其他同學幾個簡單的新疆舞動作。學生暢所欲言，交流對新疆的認識媒體播放進行小結，背景音樂是《新疆是個好地方》的伴奏。在教師的指導下用聽唱法學會歌曲。跟CAI伴奏音樂動情地演唱。匯報表演。接下來老師請大家再聽一首新疆歌曲，（教師播放《新疆好》）歌中唱到我們新疆好地方，那同學們想不想到新疆去走一走，看一看呢？（想）那我們就隨著旅游車隊一同走進新疆（教師播放“新疆風光”的課件）二、表演《我愛雪蓮花》第五篇：二年級音樂下 教案第一課 天天好心情 教案教學目標能用自然流暢的聲音和歡快的情緒演唱能隨音樂模仿進行律動表演 教學重點：演唱和表演 教學難點：表演《快樂小舞曲》 教學準備：電子琴磁帶獎品第一課時一、導入今天是開學的第一天,你們開心嗎?我們一起來聽聽小朋友是怎么說的?初聽全曲(1)你喜歡學校嗎?你喜歡來上學嗎?(2)說說你現(xiàn)在的心情(3)小組討論學唱歌曲(1)講解歌詞大意(2)輕聲朗讀歌詞(3)歌曲介紹: 這首歌曲表現(xiàn)的是新學期到了,小朋友快快樂樂來上學的情景,表現(xiàn)了少年兒童在校園里分享開學快樂的喜悅心情(4)聽老師范唱(5)隨琴模唱(6)加歌詞進行演唱二、集體舞《快樂小舞曲》(1)同學們,我們來到了操場上，那么下面我們就來跳一段集體舞吧(2)學生邊聽音樂邊自己想象的動作(3)指導學生編新動作(4)小組討論(5)派代表上臺來表演(6)自己設計道具和動作(7)請同學上臺表演(8)評價表揚三、課堂小結第二課時一、導入同學們上節(jié)課我們參加了集體舞的表演并且還選出了小能手,那么今天我們就來看看我們的成果吧二、復習和創(chuàng)編(1)全班齊唱整首歌曲(2)你們看到的小朋友他們的心情怎么樣?(3)你們在演唱的時候也要把這種高興表現(xiàn)出來!(4)邊唱歌曲邊表演(5)小朋友你們想想開學了你們除了要清理書包和開動腦筋上好課外,還應該怎么樣呀?(6)全班創(chuàng)編演唱三、 上節(jié)課你們學會了這個舞蹈,但你們還不會唱這首歌曲我們今天就來學(1)初聽全曲,感受旋律(2)老師范唱(3)整體朗讀歌詞(4)好下面讓我們加上自己的動作來邊朗讀邊表演(5)選擇樂器來演奏(6)指導學生編排隊形(7)自編自演表現(xiàn)(8)全班演唱(9)評出最佳表演的小歌手和小舞星四、課堂小結第三課： 阿里里教學目標:能學會演唱歌曲《阿里里》在聆聽民樂合奏《阿細跳月》時，能感受到云南彝族人民歡慶節(jié)日時歡歌競舞的熱鬧情景，并隨音樂律動教學重點：學唱歌曲《阿里里》聽《阿細跳月》 教學難點:感受樂曲的不同節(jié)奏第一課時一、情景定向聽歌曲進教室二、歌曲學習學習歌詞（1）你們去過云南嗎？（2）就象同學們說的，云南的少數民族都是能歌善舞的?。?）你們聽納西族的小朋友來歡迎你們咯！（4）聽歌曲一遍（5）你們喜歡聽嗎？（6）播放歌曲（7）你們再跟他們演唱一次吧！（8）你們想學嗎？我們一起來唱！學習旋律（1）你聽到歌中唱得最多的是那句詞？（2）（阿里里，撒小秧）（3）你們知道是什么意思嗎？（4）我們一起來對唱（師生互動）（5）你們覺得哪句最容易唱（6）教師邊用手劃出旋律線邊教唱旋律（7）學生隨課件一起演唱學唱歌詞（1）納西族的小朋友還喜歡邊唱邊跳?。?）學生模仿（4）學生分句接唱（5）自由交換動作演唱（6）集體演唱第二課時一、欣賞《阿西跳月》(1)同學們，目的地到了，你們閉上眼睛看我們到了哪兒？(2)（課件播放音樂）(3)你們睜開眼睛，我們剛才聽到了什么？(4)對了，我們聽到了很歡快的熱鬧的聲音，是嗎？在哪兒可以聽到呀？(5)出示課題二、學習主題音樂（1）彝族的小朋友最喜歡圍著篝火在月色下起舞了！（2）我們在來聽聽?。?）（課件播放）《阿西跳月》（4）讀節(jié)奏，用身體動作來表現(xiàn)（5）你們聽到這首音樂也想跳舞嗎？（6）我們一起來吧?。?）你們聽到最多的是哪三個音？（8）課件出示521（9）學生模唱三、參與表現(xiàn)（1）請小朋友聽音樂，然后來動一動（2）把你的想象畫面描繪出來四、全班分四組表現(xiàn)（1）聲音：嘿嘿（2）拍手跺腳（3）伴奏樂器五、綜合表現(xiàn)（1）完整的聽一遍，全班小朋友拿上道具一起表演（2）自由評價（3）課堂小結第四課：春天來了 教學目標:聽賞《春天悄悄來臨》時，能想象并表達樂曲表現(xiàn)的基本情景能用比較和諧的聲音與與同學合唱《布谷》，并加手勢學會演唱歌曲《春天來了》 教學重點：學唱歌曲《春天來了》聽《春天悄悄來臨》 教學難點：和諧的演唱歌曲 第一課時一、情景定向：聽歌曲進教室二、歌曲學習學習歌詞（1）你們喜歡春天嗎？（2）春天你們最喜歡什么鳥？（3）我們一起來聽聽布谷鳥的歌聲！（4）聽第一遍（5）用布谷的聲音來模唱（6）播放鳥的聲音（課件播放：布谷）（7）全班齊唱 8）我們和布谷鳥歌唱吧（課件播放歌曲）學習旋律（9）大家看到了在布谷鳥的歌聲中，出現(xiàn)最多的是哪三個音？ 10）你還記得他們的手勢嗎？11）請你們在唱到這個音的時候做一下手勢好嗎？ 邊唱邊做12）剛才你們唱的是鳥媽媽的，下面你們來看看小鳥的歌聲 13）教師邊用手劃出旋律線邊教唱旋律（第二聲部）14）學生隨課件一起演唱歌曲表演：下面我們一起來和布谷鳥跳舞吧！1）請學生扮演角色 2）比一比看誰唱得好！3）學生分句接唱 4）自由交換角色演唱 5）集體演唱第二課時一、情景定向：聽歌曲進教室二、欣賞《春天悄悄來臨》，聽著布谷鳥的叫聲我們知道春天來了！你們聽！2.（課件播放音樂），我們剛才聽到了什么？ ，我們聽到了流水聲，鳥叫聲！三、學習主題音樂（1）我們一起來用哼唱一下主題音樂吧?。?）全班齊唱（3）請你們自由的來模仿鳥飛，魚游和花開的動作好嗎？（4）聽音樂，用身體動作來表現(xiàn)四、學習《春天來了》（1）春天來了，你們高興嗎？（2）我們一起來演唱一首春天的歌曲好嗎？（3）觀賞春天的畫面，引導學生學習歌詞（4）分句學唱（5）師生接龍演唱（6）引導學生自編動作來表演五、綜合表現(xiàn)（1）完整的聽一遍，全班小朋友拿上道具一起表演（2）自由評價（3）課堂小結 六《大鹿》教案 教學內容: 《大鹿》 教學目標：1． 指導學生用富有彈性的聲音演唱《大鹿》。教學難點: 歌曲中最后一句的節(jié)奏要唱的清晰、準確： xx xx | xx xxx | xx xx | x— || 教具準備：鋼琴、錄音機、歌片、掛圖、頭飾等。誰來說說它是誰。只好拼命地逃！那么小兔子逃到哪里去了？是誰救了它？（出示大鹿的圖片）大家根據圖上的內容編一個小故事，相互講一講。（1）跟老師讀一遍，解決節(jié)奏難點?！保ㄓ纱送黄齐y點，讓學生容易掌握）“33 33 | 32 4 44 |55 67 | 1||”兔兒 兔兒 快進 來，咱們 手把 手挽 牢。五、課堂小結 師：學習完了這首歌曲，大家都明白了大鹿是非常的有愛心，也很勇敢，我們小朋友以后也要以大鹿為榜樣，互幫互助。能學會《布娃娃彈琴》，并能用鋁板琴或玻璃杯為歌曲伴奏。教學準備：課件、玻璃杯、酒瓶、碗等、打擊樂器、教學課時：二課時 教學過程：第一課時一、定向—導學—激趣拍一拍。引導學生聽辨與布娃娃的琴聲相似的聲音——敲玻璃杯聲。3）聽賞《布娃娃彈琴》師：我們大家一起來看布娃娃是怎么彈琴的。2）老師引導學生得出結論：敲擊裝著不同分量水的玻璃杯，發(fā)出的聲音不同。1）同學們自己先試著敲奏音階。出示CAI 敲一敲、編一編、說一說、演一演。你能用“ＸＸ Ｘ｜ＸＸ Ｘ｜”的語言介紹它們嗎？ 教師示范，邊拍邊說：“白龍 馬｜跑得 快｜。樂 器————————動物 舞 板————————鴨子 雙響筒————————馬 蛙鳴筒————————青蛙 碰 鈴————————黃鶯敲一敲，說一說四、自選樂器，再現(xiàn)情節(jié)聽音看圖