freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

二年級(jí)音樂下音樂總結(jié)-在線瀏覽

2024-11-03 23:53本頁面
  

【正文】 各種教學(xué)手段和教學(xué)素材,在音樂活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信的表演。五、教學(xué)措施把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,突出學(xué)生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說,在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。六、教學(xué)進(jìn)度安排課 題 課時(shí)數(shù)第一單元 到郊外去 4課時(shí)第二單元 進(jìn)行曲 3課時(shí)第三單元 勞動(dòng)最光榮 4課時(shí)第四單元 音樂中的動(dòng)物 5課時(shí)第五單元 五十六朵花 4課時(shí)第六單元 童謠 4課時(shí)二年級(jí)下音樂教學(xué)計(jì)劃(二)一、學(xué)生情況分析二年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好,各個(gè)方面都很認(rèn)真,學(xué)生的接受能力不錯(cuò),對(duì)音樂充滿濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,演唱時(shí)很開心、充滿了感情。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右,中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%—55%,這批學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對(duì)于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。這些學(xué)生對(duì)音樂課喜歡,但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。二、教材分析小學(xué)音樂二年級(jí)教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系,印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。三、教學(xué)目的對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。樂于參與各種演唱活動(dòng)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。樂于參與各種演奏活動(dòng)。1結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。1通過音樂作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國山河、人民、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,在音樂實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。采用多種教學(xué)手段,提高教學(xué)藝術(shù)性。執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,工作盡職盡責(zé)。要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂教學(xué),發(fā)揮音樂教師各自特長,積極探索,勇于開拓,努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。但也有一小部分孩子行為習(xí)慣差,在學(xué)習(xí)中至今沒有一個(gè)良好的習(xí)慣,需要教師的細(xì)心和耐心。要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌舞、圖片、游戲相結(jié)合的手段進(jìn)行教學(xué)。二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu) 二、三、四年級(jí)的教材內(nèi)容都是以單元為主題,其中二年級(jí)上冊(cè)六個(gè)單元,三年級(jí)上冊(cè)八個(gè)單元,四年級(jí)上冊(cè)七個(gè)單元。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等,其要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。器樂:練習(xí)豎迪的演奏姿勢(shì)與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲,每學(xué)年背唱歌曲46首。認(rèn)真聆聽欣賞曲,嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)自己的情緒。能夠選擇學(xué)過的打擊樂為歌曲伴奏。教學(xué)中抓住重難點(diǎn),演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂形象的感受。四年級(jí):通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學(xué)會(huì)簡易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢(shì)。通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。四、主要的教學(xué)措施和教學(xué)思路本學(xué)期我將針對(duì)所教年級(jí)各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué),強(qiáng)調(diào)以音樂為本、注重情感體驗(yàn),在注重審美體驗(yàn)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系,提倡民主教學(xué),使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富,使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。,跟著老師準(zhǔn)確地按音高唱唱名。教學(xué)難點(diǎn):按音高唱唱名。課時(shí)安排:三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》。教師導(dǎo)入:同學(xué)們都非常熟悉這首古詩,能告訴老師這首古詩描寫的是什么季節(jié)嗎?學(xué)生很自然地揭題教師板書《春》,同時(shí)多媒體視頻圖象:“,春雷響了,好多聽躲在洞穴里過冬的小動(dòng)物也醒來了,紛紛跑出來跟我們打招呼呢,你希望哪些小動(dòng)物最先出現(xiàn)在我們面前?”學(xué)生根據(jù)自己的喜好說幾個(gè)動(dòng)物 的名字(老師根據(jù)學(xué)生所說相應(yīng)點(diǎn)擊畫面)你能模仿自己喜歡的小動(dòng)物的動(dòng)作或聲音嗎?(學(xué)生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……)看到這么美的春天,小動(dòng)物會(huì)說什么呢?如果你是小動(dòng)物,你會(huì)對(duì)春天說一句什么呢?(學(xué)生回答:A、好美呀B、春天的空氣真新鮮C、我要去找小伙伴一起看看春天)小動(dòng)物睡了一個(gè)冬天,在春回大地、萬物復(fù)蘇的時(shí)候到處尋找春天,我們小朋友一起來幫助小動(dòng)物找一找,好嗎?播放CAI歌曲《滴哩滴哩》(要求:聽一聽,歌曲里的春天在大自然的哪個(gè)角落里?聽完后用歌詞來告訴老師)第二遍播放CAI 歌曲《滴哩滴哩》,你能用自己喜歡的動(dòng)作來表現(xiàn)歌詞內(nèi)容嗎? 學(xué)生聽歌曲,隨著音樂節(jié)奏自由表演設(shè)計(jì)提問:a、春天在哪里呀?(學(xué)生回答:春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里)b、你眼睛里的春天是什么樣的?(學(xué)生回答:桃花開了、柳樹發(fā)芽了、小草綠了、燕子飛回來了……)c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么樣的呢?(這里有紅花,這里有綠草,還有會(huì)唱歌的小黃鸝)d、你能把這幾句歌詞唱一唱嗎?(老師帶學(xué)生一邊拍手一邊演唱)f、春天除了這些,還有好多美景,你能用:“這里有……這里有……還有那……”來描繪一下春天別的景色嗎?(小組討論、回答)例如:這里有藍(lán)天,這里有綠草、還有那嘩啦啦的小河水……g、老師邀請(qǐng)小組成員上臺(tái)演唱自己創(chuàng)遍的歌詞,體驗(yàn)創(chuàng)遍過程中的快樂教師導(dǎo)入:“春天多美呀,看到這么美的春天,同學(xué)們最想做什么呢?(唱歌、跳舞、郊游……)1分組活動(dòng)聽《滴哩滴哩》音樂自由地舞蹈、歌唱。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:表演《大樹媽媽》、編創(chuàng)與活動(dòng)。 。 4將學(xué)生分成小組,自編表演動(dòng)作,然后一組一組地表演給大家看。,通過主動(dòng)探索式的學(xué)習(xí),準(zhǔn)確地拍擊歌曲的節(jié)奏。,遇到帶有“ ”樂句,要唱的輕松自然,不要因?yàn)橛邪朔中葜狗某霈F(xiàn)而使旋律的演唱變得生硬,以致破壞了歌曲的整體效果。教學(xué)過程:一、表演《郊游》,在聆聽歌曲的過程中,提示學(xué)生拍擊節(jié)奏、讀歌詞等活動(dòng),積極地聽,感受音高,為準(zhǔn)確地演唱歌曲做好聽覺上的準(zhǔn)備,達(dá)到輕松地學(xué)會(huì)歌曲。,熟悉加入小鼓的節(jié)奏,完整地邊唱邊表演歌曲。鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的想法,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。三、課堂小結(jié)第2課 難忘的歌教學(xué)目的:通過聆聽《兒童團(tuán)放哨歌》、《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》、《賣報(bào)歌》了解共產(chǎn)兒童團(tuán)曾在革命歷史時(shí)期發(fā)揮的作用,啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國建設(shè)祖國的責(zé)任感。能用打擊樂器合適的力度為歌曲伴奏。教學(xué)難點(diǎn):用合適的力度為歌曲伴奏。課時(shí)安排:三課第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:聆聽《兒童團(tuán)放哨歌》、編創(chuàng)與活動(dòng)。師:歌中唱出了哪些內(nèi)容?你知道兒童團(tuán)都做過哪些事?復(fù)聽時(shí)跟隨音樂一起律動(dòng),深入體驗(yàn)感受音樂。你知道哪些? 生:自由回答。我們也來學(xué)學(xué)他們吧!請(qǐng)小朋友們分組討論,來表演一下他們的生活情境。這是一組命名為游擊戰(zhàn)的節(jié)奏練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生讀出聲響模擬槍聲、鼓聲、鞭炮聲,形成節(jié)奏聲勢(shì)。分組為大家表演,看哪組節(jié)奏準(zhǔn)確,三聲部合作得好、聲勢(shì)效果好。我們生活在和平年代,幸福美滿,我們也要做和平年代的小英豪,好好學(xué)習(xí),好好努力,為身邊的朋友,為家,為校,為社會(huì)作出自己的一份力量!第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:表演《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》、聆聽《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》編創(chuàng)與活動(dòng)。二、表演《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》多媒體演示導(dǎo)入新課 師:大家看這是什么? 生:(紅星,五角星)師:你們都在哪里見過它?你能講述一個(gè)紅星的故事嗎? 生:(回答問題,講述)[形象導(dǎo)入,吸引學(xué)生興趣。](介紹歷史背景)師:今天請(qǐng)大家看一個(gè)有關(guān)紅星的故事。那是在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期。](初步產(chǎn)生情感體驗(yàn))師:影片中哪部分給你的印象最深?你能說出影片中歌曲的名字嗎? 生:(答)師:當(dāng)你聽到這首歌時(shí)心里有什么感受? 生:(激動(dòng)等)師:在那個(gè)年代連兒童也自發(fā)的組織起來和敵人做斗爭。(出示兩條節(jié)奏。拍對(duì)的紅軍,兒童團(tuán)員為他們貼上紅星。(CAI 播放歌曲)a、學(xué)會(huì)用聽覺盡快地掌握歌曲的旋律,在完整聆聽歌曲中學(xué)會(huì)歌曲。 b、有感情地朗讀歌詞。、c跟琴小聲熟悉歌曲,對(duì)準(zhǔn)歌詞,尤其是一音多字處。,用最簡單的方法,盡快加入器樂表演中去,嘗試伴奏、合作的愉快。四、聆聽《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》:師:同學(xué)們,兒童團(tuán)是革命戰(zhàn)爭時(shí)期的少年兒童組織,那么這個(gè)組織發(fā)展到今天是什么組織? 生:(中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌)CAI播放《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,學(xué)生完整地聆聽歌曲。提示:歌曲中對(duì)少先隊(duì)員提出了哪些要求?那么作為今天的少先隊(duì)員我們應(yīng)該怎樣做呢?再次復(fù)聽,學(xué)生輕聲合著音樂唱一唱,并用手擊節(jié)拍。)第3課:飛呀飛教學(xué)目的:通過本課內(nèi)容的聆聽和表演,感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象。能演唱并準(zhǔn)確唱出四個(gè)唱名的歌。教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的情緒演唱歌曲。教學(xué)方法:音樂動(dòng)感教學(xué)法。課時(shí)安排:兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:聆聽《蜜蜂》;表演《小蜜蜂》;編創(chuàng)與活動(dòng)。滲透熱愛大自然、保護(hù)動(dòng)物的教育。能有感情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn):感受音樂形象、編創(chuàng)簡單音樂旋律。教具準(zhǔn)備:CAI課件、琴、打擊樂器等。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)聽音樂進(jìn)教室?guī)熒鷨柡枚?、?dǎo)入新課教師談話:同學(xué)們,今天老師想給大家猜個(gè)迷語,誰如果猜對(duì)了,老師就獎(jiǎng)勵(lì)他,大家有信心猜對(duì)嗎?學(xué)生回答:有。三、聆聽音樂《蜜蜂》CAI播放《蜜蜂》、讓學(xué)生初聽音樂。樂曲表現(xiàn)的正是一群小蜜蜂,在空中盤旋起伏,漫天飛舞的小蜜蜂。看看作者是怎樣表現(xiàn)小蜜蜂在空中習(xí)翔的,同學(xué)們還可以跟著音樂像小蜜蜂一樣的習(xí)翔。播放課件讓學(xué)生完整聆聽。還要注意全曲的速度統(tǒng)一,避免起速快,到八分音符處放慢速度。(不要求動(dòng)作的統(tǒng)一)五、相關(guān)文化鏈接教師談話:小蜜蜂多可愛呀,正如大家說的,它勤勞、善良、美麗是我們的好朋友。教師出示課件,播放35種常見的小益蟲,教育學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)小動(dòng)物。分小組編創(chuàng)練習(xí)。七、課堂小結(jié):這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的特別好,我們不僅學(xué)會(huì)了歌曲小蜜蜂,還認(rèn)識(shí)了很多我們?nèi)祟惖暮门笥?,我們懂得了要熱愛我們的大自然,保護(hù)身邊的小動(dòng)物,相信我們的世界會(huì)越來越美的,最后讓我們?cè)俪饋?,跳起來吧,播放歌曲《小蜜蜂》教師和學(xué)生一起表演下課!第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:表演《小烏鴉愛媽媽》;編創(chuàng)與活動(dòng);聆聽《蝴蝶》。原來,小烏鴉的媽媽年紀(jì)大了,躺在屋里飛不動(dòng)了,再也不能為小烏鴉尋找食物了,小烏鴉叼來了蟲子,是給年邁的媽媽。多懂事的小烏鴉啊,多可愛的小烏鴉啊,從們禁不住地夸獎(jiǎng)它、贊美它、歌頌它。CAI播放歌曲,學(xué)生完整欣賞歌曲。再回放一次,生輕輕跟唱。全體跟琴正確地填唱歌詞。③優(yōu)秀生跟琴視唱。⑤隨CAI課件伴奏演唱歌曲。②還應(yīng)該愛老師、愛同學(xué)……)。師拿出自己制作的小烏鴉頭飾若干個(gè),鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)扮演小烏鴉并有表情地演唱,鼓勵(lì)其他學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏(出示小黑板伴奏譜)。全體同學(xué)展開想象,自由組合表演唱。感受鋼琴伴奏《蝴蝶》的生動(dòng)形象。教學(xué)過程:一、組織教學(xué):師生問好二、表演《小烏鴉愛媽媽》故事導(dǎo)入一天,一只小烏鴉從遠(yuǎn)處飛來,落在開滿野花的路邊,它既不吵鬧,也不玩耍,它要干什么呢?只見它叼起一只大蟲子,急急忙忙向來的方向飛去。就這樣,小烏鴉飛來又飛去,它自己又累又餓,但它卻把找來的蟲子一口一口地喂給了媽媽。同學(xué)們,小烏鴉愛媽媽故事深深地打動(dòng)了我們每一個(gè)人的心,為了讓大家都知道小烏鴉愛媽媽故事,人們把它編寫成一首歌,現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞。跟老師一起朗讀歌詞。老師有表情地范唱,生合著拍子輕聲跟唱。視唱歌譜:①談話、鼓勵(lì)當(dāng)一名小老師,教大家學(xué)習(xí)歌譜; ②跟琴默唱旋律。④指導(dǎo)全體擊拍正確視唱歌譜。三、歌表演:師:同學(xué)們喜歡小烏鴉嗎?你應(yīng)該向小烏鴉學(xué)什么呢?(生:①我們應(yīng)該愛自己的媽媽。師:下面我們就來表演《小烏鴉愛媽媽》好嗎。學(xué)生要求老師扮演烏鴉媽媽,自己扮演小烏鴉共同表演。四、聆聽《蝴蝶》完整地聆聽鋼琴曲。復(fù)聽,學(xué)生在課本上畫線條,畫出自己聽到的蝴蝶。教學(xué)過程:一、組織教學(xué):師生問好。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一首新歌《賣報(bào)歌》。提示:這首歌的情緒是怎樣的?它講述了一個(gè)什么樣的故事?簡要敘述。隨琴輕聲跟唱,認(rèn)真填詞。提示:說說歌曲給你的感受。提示:要注意歌曲演唱與伴奏合作的整體效果。三、編創(chuàng)與活動(dòng),聽辨音高的練習(xí):教師唱唱名,讓學(xué)生聽并辨認(rèn)是哪一個(gè)小報(bào)童唱的?熟悉唱名并能說出來,是第幾個(gè)?并模唱出來。(這種方法既可以聽辨音高,同時(shí)也可以聽辨人聲的音色,為將來聽辨樂器的音色打基礎(chǔ))。通過音樂律動(dòng)和音樂游戲,引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的旋律節(jié)奏,能夠用動(dòng)作體現(xiàn)音的高低。教學(xué)重點(diǎn):聆聽音樂,通過編創(chuàng)表演培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性 教學(xué)難點(diǎn):感受歌曲音樂的快樂及舞蹈性調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性 教學(xué)過程:一、組織教學(xué)《加沃特舞曲》(為《假如幸福的話拍拍手吧》的情緒鋪墊)師:聽一聽這段音樂你熟悉嗎?曾經(jīng)在哪里聽過呢?(播放音樂)(1)聆聽音樂(節(jié)選)師:誰知道這段音樂叫什么名字?請(qǐng)一位
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
教學(xué)教案相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1