【正文】 為之”，講文明、守紀(jì)律，形成良好的校園文化。關(guān)鍵詞： 校園文化建設(shè)教育要“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，基礎(chǔ)教育要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，最緊迫的任務(wù)就是要轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。而學(xué)生的思想和某些品質(zhì)是不能靠單純的知識傳授來養(yǎng)成的，要借助道德環(huán)境長期的細(xì)膩的熏陶，只有在這種環(huán)境下培養(yǎng)起來的品質(zhì)結(jié)構(gòu)才具有穩(wěn)定性，才能經(jīng)受住外界環(huán)境的刺激。既要有思想性的(如青年志愿者活動、演講比賽、各種評優(yōu)活動等)和知識性的(如學(xué)科知識競賽、知識講座、“三小”活動等)，又要有娛樂性的(如各種體育比賽、文藝匯演、游園活動、美術(shù)書法作品展、影視欣賞等)和實(shí)踐性的(如社會調(diào)查、社會服務(wù)、生產(chǎn)勞動、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)等)，還有必要設(shè)置些全校性的學(xué)校傳統(tǒng)活動，如三月學(xué)雷鋒活動、田徑運(yùn)動會、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、元旦文娛晚會等，鼓勵全校師生一起參與。向?qū)W生講述學(xué)校光輝的歷史，成立校史展覽室，設(shè)計(jì)校旗?；眨谱餍８?，統(tǒng)一校服，提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位，使學(xué)生自然生發(fā)出強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、自豪感、熱愛母校的情感，從而產(chǎn)生凝聚力，形成學(xué)校精神。首先，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是關(guān)鍵，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在學(xué)校的各項(xiàng)工作以及執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度中發(fā)揮好帶頭作用。第七、針對傾向性問題或熱點(diǎn)文化，舉辦專題講座、主題班會、辨論會，澄清模糊認(rèn)識，糾正錯誤觀點(diǎn)，引導(dǎo)正確輿論。人際關(guān)系被稱為人世間最復(fù)雜的關(guān)系，學(xué)校也不例外。學(xué)生間的人際關(guān)系，既影響著學(xué)生的健康成長，也影響優(yōu)良集體的形成，教師要有目的地加以引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)間的人際關(guān)系應(yīng)遵循守紀(jì)、理解、團(tuán)結(jié)、互助的基本原則，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，鼓勵學(xué)生充滿自信、公平競爭、幫人所需、大度為懷。如詩如畫的校園風(fēng)光，整齊光潔的道路交通，美觀科學(xué)的教室布置，文明健康的文化教育設(shè)施……無不給學(xué)生以巨大的精神力量。優(yōu)美的校園環(huán)境同樣能規(guī)范學(xué)生的行為，試想：你會在地面光潔、環(huán)境優(yōu)美的場所亂扔紙屑、隨地吐痰嗎?你會在雪白的墻壁上亂涂亂畫嗎?不會!這些不良行為都會自動消失。多彩的校園文化適應(yīng)了中學(xué)生精神需求的多樣化、個(gè)性化的特點(diǎn)，避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向。而優(yōu)良的校園文化有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，提高他們的審美能力及創(chuàng)造美的能力。總之，校園文化建設(shè)，除正面教育、積極灌輸外，還必須充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用，高度重視校園文化建設(shè)。聯(lián)系地址：沈陽市朝鮮族第六中學(xué)電話：郵編： Email :。因此，要想在市場競爭中立于不敗之地，就必須樹立競爭意識。愛美是人的天性，中學(xué)生也不例外。第四、有利于培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。當(dāng)學(xué)生的思想言行不符合制度規(guī)范及集體輿論的要求時(shí)，他就會自我調(diào)節(jié)矯正。第一、有利于陶冶學(xué)生的情操。要創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系，一方面是要求教師具有較高的師德修養(yǎng)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，良好的外表形象，要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。良好的人際關(guān)系不僅可以使學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，健康成長，還可以形成良好的集體意識。第六、清除校園文化垃圾，凈化校園空氣。第四、強(qiáng)化學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)。通過校會、晨會、級會、班會，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)政治文件、法規(guī)制度、道德修養(yǎng)等文章，提高學(xué)生的思想認(rèn)識水平及明辨是非的能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。但課外活動的開展不是盲目隨意的，要注意以下幾個(gè)問題：一是要遵循自主性、實(shí)踐性、愉悅性、發(fā)展性、教育性的原則，做到“五有”有計(jì)劃、有教案、有記錄、有成就、有總結(jié)、“四定”定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、“三落實(shí)”組織、經(jīng)費(fèi)、器材，成立課外活動小組，如業(yè)余團(tuán)校、學(xué)科興趣小組、文學(xué)社、田徑隊(duì)、藍(lán)球隊(duì)、小樂隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法組、美術(shù)組等，由老師進(jìn)行輔導(dǎo)，以提高學(xué)生技能水平。這就要求我們根據(jù)辦學(xué)目的和培養(yǎng)目標(biāo)建設(shè)校園文化，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的育人小環(huán)境，以抵制社會負(fù)面文化的沖擊，并對社會大環(huán)境施加積極影響。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。②對教師個(gè)體的強(qiáng)制規(guī)定作用，促進(jìn)教師提高師德和教育水平。也可以為學(xué)校形成良好校風(fēng)奠定基礎(chǔ)。具體說來，可以從以下幾個(gè)方面抓起。③抓好師生關(guān)系建設(shè)。教師是教書育人的主要執(zhí)行者，其行為便是一部無聲的教材?；顒訁^(qū)是進(jìn)行文化藝術(shù)，體育活動 的主要場所，在主要的藝術(shù)和體育場館，要塑造以藝術(shù)、體育為主題的雕像、標(biāo)語等，注意發(fā)揮其綜合功能。從校園雕塑、校園建筑的造型、空間布局，到草坪、花臺、假山、噴池、綠蘺、花種亭子、果木等，都要認(rèn)真規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)。應(yīng)從校園物質(zhì)文化建設(shè)、行為文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)等四個(gè)方面著手，創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。這種功能是自覺地在每個(gè)人身上體現(xiàn)的，不是強(qiáng)制性的，是校園文化所起的巨大作用。導(dǎo)向功能校園文化中的價(jià)值目標(biāo)能對學(xué)校整體和教職員工以及全體學(xué)生的價(jià)值取向及行為取向起導(dǎo)向作用，使之符合學(xué)校所確定的教育目標(biāo)。然而，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，各種政策的調(diào)整，群體利益的重組，西方文化思潮的滲入，都加劇了校園內(nèi)各種價(jià)值體系的矛盾和斗爭，使尚未形成穩(wěn)定的價(jià)值評價(jià)體系的青少年學(xué)生一時(shí)無所適從，甚至出現(xiàn)了思想迷惑、道德失范等現(xiàn)象，在這種情況下，營造良好的教育環(huán)境和氛圍，充分發(fā)揮校園文化對青少年學(xué)生潛移默化的功能和作用，對于進(jìn)一步貫徹執(zhí)行國家的教育方針，培養(yǎng)跨世紀(jì)高素質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人將具有十分重要的意義。我校相繼被評為“湖北省安全文明校園”、“黃岡市示范學(xué)?！?、“黃岡市示范家長學(xué)校”。學(xué)校組織各班成立了“德育創(chuàng)新活動小組”，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，還結(jié)合學(xué)?！朵伮肥肺膶W(xué)社的刊物，談理想、談人生，開展“怎樣做個(gè)合格的中學(xué)生”的大討論，各班學(xué)生踴躍投稿，政教處抓住這樣一個(gè)有利時(shí)機(jī)，在全校組織了一次“我為三中添光彩”的演講活動。為此三里畈初中政教處、團(tuán)委在學(xué)校黨支部、校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了豐富多彩的德育創(chuàng)新活動。在教學(xué)中，既要傳授學(xué)生知識、又要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、更要教導(dǎo)學(xué)生如何做人；在管理和服務(wù)上提倡“博愛”，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供有效保障，在嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的運(yùn)行軌道中，充分鍛煉學(xué)生自我管理的能力；環(huán)境是育人“土壤”，不但要注重“硬”環(huán)境條件的建設(shè)，更加突出“軟”環(huán)境的培植，在學(xué)習(xí)創(chuàng)新、技能實(shí)踐、文體競技、團(tuán)隊(duì)精神、思想導(dǎo)向及生活等方面全面營造出良好成長環(huán)境。只有這樣,才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生誠信檔案功能的最大化。(三)建立學(xué)生個(gè)人誠信電子檔案學(xué)生誠信檔案內(nèi)容可涵蓋校內(nèi)外,分兩大類摘要:講誠信言行和不誠信言行。(二)充分發(fā)揮教職員工的表率作用開展誠信校園文化建設(shè),學(xué)校首先要規(guī)范自身的辦學(xué)行為,教職員工也要做好“誠信”的表率,為學(xué)生樹立誠信的榜樣。因此，要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校師生在校園文化建設(shè)中的主體作用，構(gòu)筑全員共建的校園文化體系。校園文化對學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。４．我們的孩子因“以鼓為友”而“外顯靈氣、內(nèi)藏靈秀、思維靈活、身手靈敏”，靈性十足。這樣形態(tài)的文化最重要，最難形成?？梢钥闯鑫倚＝ㄔO(shè)校園物質(zhì)文化所做得以上改造，就是圍繞著“鼓韻勵志”的主線來設(shè)計(jì)施工，凸顯“境顯靈韻”的。第一篇：校園文化建設(shè)論文校園文化建設(shè)論文：校園文化建設(shè)也“靈動” 走進(jìn)百年板小的校園，可以看到有一些新景觀：大門隔離樁是紅紅的15個(gè)腰鼓，鼓上書寫著褒義的“鼓”字成語：陶熔鼓鑄、金鼓齊鳴、一鼓作氣等，夜間還會閃閃發(fā)光；校門綠化帶旁矗立著一座名為“鼓舞輝煌”的雕塑；操場西面墻上繪上了一組主題為“靈動——我們的姿態(tài)”的壁畫，卡通的“板小鼓娃”“靈靈”和“動動