【正文】 進(jìn)行了《念好技字經(jīng)、服務(wù)湛江大產(chǎn)業(yè)》的專題報(bào)道。促使園建學(xué)校建設(shè)成校舍設(shè)施特設(shè)全、校園環(huán)境美、藝術(shù)色——氛圍濃、文化底蘊(yùn)厚、人際關(guān)系和諧的校園。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是校風(fēng)的“源頭”，學(xué)校的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，在校風(fēng)建設(shè)中起著主導(dǎo)和表率作用，是形成校風(fēng)的“風(fēng)源”。說明：注重校園文化建設(shè)的系統(tǒng)性校園文化建設(shè)從根本上是校園理念、精神的建設(shè)。另則校園制度文化建設(shè)，這是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。全班同學(xué)或自由朗讀或齊聲誦讀，養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，在大聲誦讀中感受詩歌的優(yōu)美及音樂感，在大聲誦讀中走近文化經(jīng)典和民族底蘊(yùn)。三、活動(dòng)引領(lǐng)，進(jìn)行全方位展示；一是系列讀書成果展示，學(xué)生每周一份手抄報(bào)，班級(jí)兩周一份班刊，教研組每月一期?？渡焦罚瑢W(xué)校每期一期《師生優(yōu)秀作品集》。其中，教師師德修養(yǎng)是關(guān)系學(xué)校聲譽(yù)的重要指標(biāo)，本學(xué)年，我校堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，深入開展了“志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師表工程。“寓美于景，讓校園成為師生生命的花園”是我校在校園環(huán)境建設(shè)方面追求的目標(biāo)，長期以來，我校都在為建設(shè)一座環(huán)境優(yōu)美、文化深厚、格調(diào)高雅，融童趣、個(gè)性于一體，彰顯體育特色和藝術(shù)特色的花園式校園而努力奮斗?；▓@式的校園環(huán)境為師生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)舒適的工作環(huán)境，一個(gè)優(yōu)美的生活環(huán)境，一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)環(huán)境，它時(shí)時(shí)處處塑造著師生美的心靈，陶冶著師生高尚的情操。3．校園藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)我校以藝術(shù)教育為依托打造學(xué)校品牌，以“多才多藝，做生活的主人”為主題，陶冶學(xué)生情操，提高廣大學(xué)生對(duì)藝術(shù)美的感受、鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。學(xué)校指導(dǎo)教師積極參與學(xué)校管理，努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師主體意識(shí)的平臺(tái)和搭建促進(jìn)教師能力提升的舞臺(tái)。環(huán)境吸引人，文化影響人，習(xí)慣造就人。部分班級(jí)的管理存在不細(xì)致、方法簡單、粗暴等問題。（５）元旦，各班舉行了元旦聯(lián)歡會(huì)，師生共同表演了內(nèi)容豐富多彩、形式多種多樣的文藝節(jié)目，活躍了節(jié)日氣氛，提高了學(xué)生能力。2．“我運(yùn)動(dòng)我健康”體育節(jié)系列活動(dòng)我校充分發(fā)揮布局合理、設(shè)施齊備、規(guī)范平整的運(yùn)動(dòng)場的優(yōu)勢，以“我運(yùn)動(dòng)我健康”體育節(jié)為契機(jī)，大力開展少兒廣播體操比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園集體舞展示活動(dòng)。想象奇特、絢麗多彩的樓道文化：走在校園的樓道上，你就在享受一道精神大餐：“以人的發(fā)展為本，奠學(xué)生成才之基，鋪教師成才之路，樹學(xué)校特色之牌”、“閱讀讓全校師生精神起來”、“先做自己該做的事，再做自己喜歡做的事”??每一句標(biāo)語，都體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)理念，彰顯著人文關(guān)懷。另外，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，本學(xué)期，通過開展對(duì)學(xué)生課堂傾聽習(xí)慣的問卷調(diào)查，獲取了第一手資料，并采取了相應(yīng)措施，學(xué)生課堂常規(guī)有了極大的轉(zhuǎn)變；通過開展全校性的作業(yè)本、課本展評(píng)活動(dòng)，引起師生高度重視并規(guī)范訓(xùn)練，學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量有較大的提高。現(xiàn)將我校校園文化建設(shè)情況匯報(bào)如下：一、以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，提煉文化建設(shè)內(nèi)涵 1．發(fā)展定位，提煉內(nèi)涵面對(duì)學(xué)校新的發(fā)展機(jī)遇和前期發(fā)展后出現(xiàn)的種種困難，學(xué)校經(jīng)過全體教師出謀劃策，反復(fù)醞釀、多方論證，確立了實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育發(fā)展內(nèi)涵：校訓(xùn)——胸懷大志 放飛夢(mèng)想 校風(fēng)——尊重合作 情滿校園 教風(fēng)——嚴(yán)謹(jǐn) 博學(xué) 愛生 善教 學(xué)風(fēng)——趣廣 多思 善學(xué) 樂行 未來的教育之路，學(xué)校將圍繞“學(xué)校、教師、學(xué)生共同發(fā)展”的辦學(xué)思路，樹立“以人的發(fā)展為本，奠學(xué)生成才之基，鋪教師成長之路，樹學(xué)校特色之牌”的辦學(xué)理念，把我校辦成一流的、有特色的、高質(zhì)量的義務(wù)教育示范學(xué)校。師生之間，親子之間要用語言相互激勵(lì)，以共勉。活動(dòng)規(guī)劃：一、以“晨誦、午讀、暮省”為主要內(nèi)容，通過多種形式的宣傳、動(dòng)員，在學(xué)校形成一種良好的讀書氛圍和環(huán)境。在隱性文化建設(shè)方面，我們覺得校園隱性文化是校園文化的深層內(nèi)涵。教師的教風(fēng)是學(xué)生學(xué)風(fēng)形成的起因，是校風(fēng)形成的關(guān)鍵。在校風(fēng)建設(shè)上要把領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。五、后續(xù)建設(shè)按照學(xué)?？傮w規(guī)劃，完成運(yùn)動(dòng)場改造工程配套項(xiàng)目建設(shè)，增強(qiáng)文化硬實(shí)力，全面建設(shè)魅力校園、活力校園、實(shí)力校園。兩年來，學(xué)校社會(huì)影響力不斷擴(kuò)大。兩年來，學(xué)校被評(píng)為湛江市社會(huì)治安、信用示范、文化強(qiáng)省、衛(wèi)生、綜治先進(jìn)單位；廣東省職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)集體、廣東省首批校企雙制示范創(chuàng)建院校、廣東省技工院校“心理健康活動(dòng)月”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、連續(xù)2年獲得廣東省校企合作優(yōu)秀；全國全國職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)、全國技工院校德育教學(xué)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。修建“一批載體”，筑牢文化基礎(chǔ)。以專業(yè)育人，推動(dòng)一體化課程改革。以興趣育人，打造“一批專業(yè)社團(tuán)”。制訂了校園文明公約、教師行為規(guī)范、教師禮儀規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)生儀容儀表規(guī)范、學(xué)生儀容儀表管理細(xì)則六個(gè)方面形象文化制度，用內(nèi)化的規(guī)范鑄師生形象之“魂”。凝煉校園文化特質(zhì)，彰顯鮮明的文化特色。一、項(xiàng)目建設(shè)基本情況校園文化特色項(xiàng)目為我校自籌資金建設(shè)，建設(shè)總體目標(biāo)達(dá)到“四個(gè)一”，即：構(gòu)建一個(gè)傳承創(chuàng)新的價(jià)值體系；建立一種科學(xué)規(guī)范的管理秩序；推出一批自主創(chuàng)新的品牌活動(dòng)；營造一種和諧向上的校園氛圍，項(xiàng)目符合學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃要求。鐵東區(qū)的發(fā)展已經(jīng)取得了令人矚目的成就，而今又開始了新的征途。勇于剖析自己，積極開展自我批評(píng)，凈化自己的靈魂。先后與農(nóng)聯(lián)社、吉林銀行等多家金融機(jī)構(gòu)積極協(xié)調(diào)，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫扶支持。依托黨建，從政策層面來解決和落實(shí)基層團(tuán)組織存在的問題和困難。三是有創(chuàng)新地開展工作。三是政治思想素質(zhì)不斷提高。自己政治覺悟、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)等各方面有了明顯的進(jìn)步和提高。行為文化建設(shè)深入開展師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平；加強(qiáng)學(xué)校管理干部作風(fēng)建設(shè)及后勤作風(fēng)建設(shè)，提高行政執(zhí)行力；加強(qiáng)班級(jí)和團(tuán)支部管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)秩序管理，開展道德規(guī)范建設(shè)，積極參與創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，提高學(xué)生的道德水平及安全意識(shí)；開展學(xué)風(fēng)建設(shè)、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，逐步教育引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、建設(shè)目標(biāo)遵循“堅(jiān)持繼承，借鑒創(chuàng)新，突出特色，追求精品，整體規(guī)劃，分步實(shí)施”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、人際和諧營造文明美”的思路，加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化的建設(shè)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化辦學(xué)理念，明確辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)建培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營建整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境，健全規(guī)范、科學(xué)的規(guī)章制度，形成朝氣蓬勃、積極向上、特色鮮明的校園文化。加大校園文化建設(shè)活動(dòng)的投入，校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，為校園文化建設(shè)提供物質(zhì)資金保障。一是道德修養(yǎng)進(jìn)一步提高。二、以能為先，進(jìn)一步加強(qiáng)組織工作能力在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，注重與同事、與兄弟單位團(tuán)委書記的交流，虛心請(qǐng)教，不恥下問，使各項(xiàng)工作都有序地開展。