【正文】 明懂禮貌，尊老愛幼，關心集體，愛護公物，誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)。認真扎實搞好班級文化建設，培養(yǎng)學生樹立集體榮譽感和集體主義精神，增強學生競爭意識。分工負責，相互協(xié)調(diào)，上下一心，齊抓共管。安全衛(wèi)生、師生行為、讀書活動、文明用語等各方面量化，堅持一月一評比，一學期一匯總。強化校園文化管理。加大投入，保證校園文化建設的正常需要。通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。第五篇：校園文化建設規(guī)劃和實施方案校園文化建設規(guī)劃和實施方案一、指導思想：以鄧小平理論“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。三、整體規(guī)劃：(一)一個精神引領：積極營造團隊精神文化，以“校園精神三句話”和“百花形象十六字”，凝聚人心，鼓舞士氣。校徽——百花爭春；校儀——小百花儀仗隊校像——我愛祖國我愛黨；校操——我真的很棒(低)?；ā淮t；快樂跳跳跳(中)校訓——文明、勤奮；雛鷹展翅(高)校歌——飛向祖國的明天；校報——《百花園》校舞——我是一棵苗；校電視臺——小百花電視臺(四)四新文化構建：Δ新型課程——隨著新形勢發(fā)展的需要，不斷完善充實大課表的管理內(nèi)容(三級課程管理和長短課結合、大課間、大活動的安排)，二次開發(fā)整合原有課程資源(國家課程、地方課程和校本課程)，逐步建立一種新的開放式課程結構，成為受學生歡迎、家長和專家認可的、適合現(xiàn)代發(fā)展需要的充滿活力和張力的新型課程。將校園文化建設規(guī)劃納入學校十一五發(fā)展規(guī)劃中，將規(guī)劃的目標分解落實到每年的學校工作計劃中，分步實施，多渠道籌集資金，加大對校舍改造、校園綠化美化、環(huán)境布置及節(jié)慶活動等資金的投入，改善開展校本教研的條件，保障科研經(jīng)費。根據(jù)目標和任務，明確各處、室的職責，確保校園文化建設工作落到實處。(三)十大系列創(chuàng)新：建立以符合時代特點、學生個性的新校園文化十大系列：?；铡⑿Ｏ?、校花、校訓、校歌、校舞、校儀、校操、校報、校電視臺。形成濃厚的教科研風氣，使教科研成為教師的一種職業(yè)生活方式，在教研中尋找工作的樂趣，在科研中獲取生命的價值，從而以教師的專業(yè)發(fā)展，促進學生全面和諧的自主發(fā)展。采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結合的辦法，凡學校驗收達到規(guī)定要求的班級，學校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎勵；凡不思進取，裹足不前，單項檢查達不到要求的班級，學校給予批評。(3)開展形式多樣的校園、班級文化活動，讓師生寓教于樂。四、工作措施成立校園文化建設活動領導小組，領導、管理、協(xié)調(diào)文化建設工作。三、工作要點結合少年兒童的思想教育實際，突出師德、校風、學風、班級特色，按照學校要求，實現(xiàn)“提升校園文化品位，強化校園文化的育人功能，達到讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標。德育主任、少先隊輔導員、班主任專門負責抓校園文化建設。把學校建設成為校園環(huán)境優(yōu)美、學習氛圍濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學質(zhì)量一流、師生行為規(guī)范、文化底蘊豐富、人民滿意的學校。五、重點工作突出抓好校園環(huán)境建設：合理劃分教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)等，并根據(jù)各區(qū)設置文化主題，形成能夠體現(xiàn)學校辦學思想、辦學特色的統(tǒng)一風格和主色調(diào)；以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，抓好校園綠化美化，營造一個賞心悅目的校園環(huán)境；充分利用已有的校舍條件，精心設計，充分利用一切可利用的媒介，合理設置文化教育設施；不斷完善學校圖書室、閱覽室、廣播室的設施設備，為校園文化建設服務。學生素質(zhì)建設是學校發(fā)展學生綜合素質(zhì)的一個重要內(nèi)容，是學校建設中的重要組成部分，也是學校辦學質(zhì)量，提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。制定規(guī)章制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，不斷促進學生行為的養(yǎng)成；開展評選先進少先隊員、先進班集體等爭先創(chuàng)優(yōu) 活動，用先進激勵學生健康發(fā)展；注重法制教育，開設法律教育課，增強學生法律意識、法制觀念；開展學生值周活動，建立學生行為監(jiān)督小組，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵法守紀的良好行為。組織豐富多彩的校園文化生活積極開展各種健康有意義的課外文化活動，占領學生的業(yè)余生活陣地。全校師生都應以文化定位來加強自身素養(yǎng)的提高，使烏魯木齊市第112小學的教師和學生具有的鮮明特色，形成我校獨特的學校文化，培育特色人才。愛崗敬業(yè)：教師要樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，逐步形成以“愛生”和“敬業(yè)”為核心的師德規(guī)范。同時要主動變革，積極迎接挑戰(zhàn)，促進校園文化與社會文化互動，在互動中重建，在互動中不斷生成、發(fā)展學校文化。一、指導思想我校的校園文化建設以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，堅持校園文化建設與基礎教育課程改革相結合、與學校德育工作相結合、與培養(yǎng)學生良好的行為習慣相結合，突出“德育為首，教學為主，以人為本，學有創(chuàng)新，全面發(fā)展”的辦學理念，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。校園假日文化是以節(jié)日為載體，以學生特有的思想觀念、心理素質(zhì)、價值取向、思維方式等為核心，以具校園特色的人際關系、生活方式、行為方式，以及由學生參與的文化、體育、思想教育活動和各類文化設施為表征的精神環(huán)境、文化氛圍。每一個學期，利用學校師資優(yōu)勢，由教務處安排，組織學生開展社團活動及寫作、書法、舞蹈、排球、足球、籃球等興趣小組活動，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)揮學生特長，挖掘?qū)W生潛能。學校文化活動的開展，使職專生的學習生活方式發(fā)生了巨大的改變，他們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室和實訓室，開始參加學校組織的各個活動。、教學樓通道間墻面，設立多處校園文化板塊，努力創(chuàng)設悅目怡心、充滿生機的校園育人環(huán)境，彰顯學校文化特色。主要涉及到學校章程、校務管理制度、教學管理制度、德育管理制度、教職工管理制度、學生管理制度、安全衛(wèi)生管理制度、財務管理制度、后勤管理制度、校內(nèi)外活動管理制度等。評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生發(fā)展。，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。：相關制度的制定，圖書室和閱覽室的布置和文化要求，德育教材的采購。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局關于中小學校園文化建設下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造 良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制定學校校園文化建設規(guī)劃和實施方案。七、校園文化建設實施的方法與措施加強 領導,明確職責。(9— 10月慶?！敖處煿?jié)”。強化安全教育定期舉辦自護自救逃生演練。為各班級、宿舍、辦公室以及衛(wèi)生間統(tǒng) 一更換空調(diào)。在校園制度文化 建設過程中,堅持“人文性、科學性、客觀性和可操作性”的原則,以“是否 有利于學校發(fā)展、是否有利于調(diào)動教職工積極性、是否有利于推進學校各項工 作的開展”為標準,力爭校園制度文化建設有質(zhì)的飛躍。打通進出校園方 便通道,增大學生活動空間,山石嵌字(和諧、文明、求知、樂學、勤,豐 富校園文化。根據(jù)我校特點和時代要求,堅持科學規(guī)劃,合理布局,形成自己獨特的 校園物質(zhì)文化風格。(一、學校精 神文化建設:校園精神文化是校園文化的核心,是學校的靈魂,是一個學校本 質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。四、遵循原則思想性原則:就是要堅持先進文化的前進方向, 堅持用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀統(tǒng)領校園文化陣地。一、指導思想 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展 觀為指針,堅持社會主義文化的發(fā)展方向,遵循校園文化建設的發(fā)展規(guī)律,全 面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育,以師生為主體,以確立社會主義榮辱觀 為導向,以建設優(yōu)良的校風、